2022年小学语文读书心得3篇.docx

《2022年小学语文读书心得3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学语文读书心得3篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学语文读书心得3篇小学语文教化作为义务教化阶段的基础性教化，是学生学习其他学科的基础，对学生的发展起到奠基性作用。下面是第一范文网为大家打算的小学语文读书心得，希望大家喜爱!小学语文读书心得范文1小学语文老师读后感从教十年，一路坎坷一路歌。但特别有幸的是，有一个知心挚友小学语文老师始终陪伴着我。小学语文老师是我工作中的最爱。十年来，她在不断更新，不断完善，也时时刻刻的在帮助着我，心中真的特别感谢小学语文老师。 在读这本书时，常常会看到一个人的文章，那就是全国教化系统劳动模范窦桂梅。她提出的敬重教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;敬重老师，超越老师。这三个超越的教学思想在小学教化中引起

2、了巨大反响。 窦老师来自东北一个一般的农村家庭，中等师范学校毕业，不到30岁就被评为了全国特级模范老师，这里面有多少汗水。曾经在上看到过窦老师讲的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。她那教学的底气，特殊是洋溢在课堂上的新意与灵感。苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位老师的一堂历史课上得非常精彩，令全部听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了老师备课的境界。比如她上秋天的雨一课，仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外，确定还有

3、很多平日生活中的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生阅历等等。而窦老师就是这样，她也是把自己的每一段人生经验，都在为教学做打算。作为语文老师，我们要有窦老师这种精神，这种永无止境追求教化事业的精神，这样我们才能对得起老师这个一百零一年育人的神圣职业。小学语文读书心得范文2小学语文新课标读书心得为了能跟上课改的步伐，更好的把握教学目标。这学期我反复仔细地阅读了义务教化语文课程标准。修改后的课标虽大体上没有很大变动，但小变动还是为数不少。反复学习后，我加深了对新课程改革的理解与体会，进一步相识到了新课改的必要性和紧迫性。下面我就其中的阅读教学来谈谈我的体会。语文学科不同于其他学科，它不仅蕴涵着深厚

4、的人文精神和文化底蕴，还具有独特的学科性质，即工具性、综合性、基础性。所以，语文教学的本质任务就是让学生通过阅读，感知语言、理解语言、鉴赏语言、运用和发展语言，激发学生对祖国语言的酷爱。1、要重视朗读在阅读的过程以及阅读的方法上，语文课程标准特殊强调要加强朗读，而且将其贯穿于各个学段的教学目标之中。可见，阅读教学中的阅读必需要朗读，这是新课标的要求，而且要正确、流利、有感情。老师应当通过引导让学生自读、评读。朗读是一种实力一种技巧，须要肯定的训练，而且须要常常的反复训练。2、要重视培育学生广泛的阅读爱好爱好是最好的老师。一个学生只有具备了广泛的阅读爱好，才会主动主动地去阅读，才会自主地选择阅读

5、材料，不断扩大自己的阅读面，增加自己的阅读量。由此可知，阅读爱好能促使阅读实力的形成和阅读水平的提升，换句话说，爱好是阅读的首要条件。在教学中，老师可以奇妙地用故事悬念诱发阅读爱好，也可以用畅谈读书感受激发爱好，还可以让学生学会写梗概激发阅读欲望;更可以用各种教学手段特殊是电化教学手段激发学生的阅读爱好。其次，创设情景，提高学生阅读爱好，引导提问，激发学生求知愿望。再次就是教给读书的方法，如精读法、选读法、速读法、摘录批注法 等。还有就是重视各种形式的朗读，培育学生的阅读实力。在阅读教学中，要坚持多表扬激励，才能进一步激发学生的阅读主动性。3、重视培育学生养成良好的阅读习惯。这是完成阅读目标的

6、根本保证。要让学生养成良好的阅读习惯，就要引导学生从最根本、最一般的事情做起，严格根据良好阅读习惯的要求，按部就班，不放松任何细微环节，从而使学生逐步形成良好的阅读习惯。4、重视学生的独特感受和探究意识。新课标指出 阅读是学生的特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。老师的责任应引导学生去挖掘课文的感人之处，去感受作者的思想感情，从而让学生走进文本，收获自己的独特感受。这样以知促情，知情交融，必定会促进教与学。传统的教学主要是教教材，然而老师对书本学问的传授是课程实施的一个方面，决不是全部。课程实施的关键是要促进学生学问的驾驭、技能的培育和情感看法与价值观的形成，单靠课本不行能达到这

7、目标。因此在阅读教学中，老师要创建性地处理教材并结合学生的相识规律、生活阅历，留意与学生的生活实践联系起来，汲取时代信息，收集阅读资料，使教学内容更丰富生动。所以，阅读教学也要打破课堂和校内的围墙，树立大语文教学观，向大自然和社会生活开放，引导学生将教材里的一些课文与生活的视察实践结合起来。另外，由于每个学生的生活阅历和气质都不一样，所以在阅读教学过程中就应当激励学生对阅读内容做出有特性的反应 。萨特 说：阅读是一种被引导的创建。学生在阅读中并不是消极地接受，索取意义，而是主动主动地发觉，建构意义，甚至创建意义。在阅读教学中，老师要激励学生质疑，培育学生在阅读教学中的发散性思维和探究意识。在阅

8、读教学中要多多激励学生的学习创建性，老师要擅长发觉学生提问、回答问题中的一些创建性的火花，刚好赐予激励，给以表达的机会，使学生敢于表达自己的看法。5、重视学生在阅读过程中的主体地位在阅读教学中，必需强调学生阅读的自主性和独立性，文本的意义是让学生在阅读过程中自行发觉，自行建构起来的，所以要从各方面来培育学生的阅读实力。在阅读教学中师生间还应当建立一种同等、民主、亲切、和谐的关系，确立学生的主体地位，学生自由地学、思、疑、问，在开放性的课堂教学模式中，学生是课堂的主 人，学生才在课堂上敢说敢想、潜能得到最大发挥。这样和谐、活泼的气氛有助于学生的创新意识得到发展。作为课堂组织者老师自身也要把自己作

9、为一般的一员置身于学生主体中，与学生和平相处，这样感情上会更融洽，心理上会更沟通，这样就能激发学生创新的爱好。新语文课程标准给小学语文教学带来了朝气，当然也带来了挑战。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等。 总而言之，我觉得在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，须要老师引领学生开拓出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，让我们的老师和学生将共同成长，不断进步，走出新的一条道路!小学语文读书心得范文3小学语文老师读后感俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、学问就是力气，其实在我的内心深处我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是恒久不会错的。在走

10、上了三尺讲台之后，由于这职业的缘由，我更加喜爱看书、看报，并渐渐对教化书刊有所涉猎，其中我最喜爱小学语文老师。一本书刊或杂志能够成为读者的挚友，其实是一件很不简单的事情，而在我的心目中，小学语文老师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我还是学生时，为了走好以后事业的第一步，经常要做些打算，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教化信息、新的教化理念、新的教化教学方法，而这些，我都通过小学语文老师获得了，因此我一次次走近它。有人说：一本教化杂志，也应当是一所学校，有先进的教化理念，有切实、详细的可以给读者以启迪的教化案例，有高水平的服务而小学语文老师恰恰如此，它的文章精短好用，可

11、读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，做为一名小学语文老师，我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，小学语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文老师推出的大语文教化文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们刚好地供应了各方面的教化信息，也打开了我们的教化视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教化思想，精妙的育人艺术，还让我们相识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教化界的精英人物及他们先进的教化理念。据了解，小学语文老师已走过20多个风风雨雨，滋润了多数语文老师的强壮成长，也为许很多多的青年

12、语文老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格非常朴实平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文老师宣扬对学生做为人的敬重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格同等基础上的情感沟通;教化我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从小学语文老师中再次找寻到信念的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，小学语文老师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是小学语文老师为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点一分耕耘，一分收获，我始终坚信多读一些好书，肯定会有很多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想小学语文老师也肯定将与我携手同行，共同成长，共创将来 !第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页