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1、2022年德育工作帮扶三部曲 张余波 根据潮州市委市政府的部署,潮州市试验学校从2022年起先,帮扶较为薄弱的潮州市湘桥区新春园小学。笔者受委派从2022年到2022年帮扶新春园小学,开展了一系列德育工作的探究与实践,充分依据针对性、开放性、实效性三原则,取得了较好的德育帮扶效果。 巧施针对性对策 面对新形势,学校德育工作必需在内容、形式、方法、途径、机制等方面努力创新和改进,特殊要在增加时代感,加强针对性上下功夫。帮扶薄弱学校不是搞“一刀切”,而是详细问题详细分析,充分依据学校特点,开展针对性的教化。 首先要区分不同教化对象,具体分析新春园小学学生的状况。他们大多来自工薪阶层,家长比较繁忙,
2、缺少时间督促管理孩子的学习状况,且相对不重视教化,导致学生在品德、学习上有待加强,为此只能适当降低对家长的要求。同时,学生相对单纯淳朴,乐于付出劳动,在劳动教化方面做得较好。但学生较害羞,课堂较少主动发言,可以考虑开展两校联合举办活动的形式,促使学生更加主动发言、参加活动。 做了针对性分析后须要制定详细方案。在学校层面,落实好课堂教学常规与学生在校一日常规,根据学校实际状况详细绽开德育工作。对于日常学生礼仪,在原来的基础上进行了改革,例如,课前整理好仪容仪表,上课时大胆洪亮发言,校内遇到老师或来宾主动打招呼等。在老师层面,要求依据详细状况开展教化,不能拔高层次或简洁照搬,应当详细分析学情。在家
3、长协同教化方面要耐性沟通,针对文化层次不高、工作繁忙的家长,肯定要细致倾听,帮忙疏导,共同找寻行之有效的对策,确保家校教化的高效。 最终要实行针对性新方法,以达到较好的教化效果。针对新春园小学每周一升旗仪式环节不够完善的状况,市试验学校组织大队部进行了示范,并对新春园小学的部分学生进行训练,后来达到了预期目标,让升旗仪式更完善、更庄重肃穆了。为了提高学生身体综合素养,我们将试验学校跑操模式运用在新春园小学的课间操上,时间不变,但队形依据新春园小学的校内实际详细支配,老师也带领学生一起跑操,最终达到了较好的德育效果。 一系列的改革措施,让新春园小学的德育工作有了新改变、新气象,也更规范了。在组建
4、学生礼仪队、学生值日队等方面的指导,也取得了较好的成效。在指导班级文化建设工作时,结合创建“五彩新春校内”的主题,让学校的班级文化建设评比工作更有针对性了。 开放严谨兼容并进 德育的开放性问题,就是德育工作上的做法互享,实现优质资源共享,但在详细运用上,依据实际状况进行变通,使之真正地为薄弱学校贡献才智和力气。 德育工作要相互宽容、相互理解。无论是政策上的管理还是学校日常管理,都不能照搬市试验学校的做法到新春园小学,要本着宽容和理解的原则,腾出时间和空间。例如两校联合举办六一联欢会的过程中,对于新春园小学供应的表演节目快乐舞蹈只是赐予大范围、大方向的指导,细微环节上依据学生舞蹈的实际水平来提看
5、法,谨记目的是帮扶,而不是一味地严要求、高标准,做没有实效的德育工作。 开展德育工作,开放性原则不容忽视。市试验学校毫不保留地展現自己的特色,邀请新春园小学的老师来参与学校开展的德育活动并共同切磋,一起提高德育水平。学校组织德育课老师参与外出培训,也邀请部分新春园小学老师一起参与,这不仅是一次学习,更是市试验学校将德育工作的帮扶提高到更开放层次的详细体现之一。市试验学校开展老师主题班会课竞赛、班级文化建设竞赛、少先队大队部竞选活动等,都邀请新春园老师和学生参与,拓展老师的视野,提高学生综合实力,提高学校德育水平。 施行德育开放性原则不等于没有原则,而是张弛有度,开放和严谨齐头并进,相互兼容。新
6、春园小学参观借鉴市试验学校的班级文化建设后,也开展了班级文化建设评比活动,但一起先效果一般,存在部分老师马虎应付的状况。为此,市试验学校指出其中的不足,以期在整改中取得较好的成果。在课间操、德育论文写作、班主任实力大赛等方面,市试验学校都提出了不少建设性看法,情真意切地指出其存在的不足,切实地帮助新春园解决了很多问题,取得了较好的德育效果。 多举措提高实效性 新春园小学也有其工作较突出的一面,如劳动教化开展得很好,所以两校要相互学习,共同进步。为进一步提高联盟办校水平,两校多次探讨试验,多举措提高德育的实效性。 明确共学习同进步的定位,更深化细致地沟通。在帮扶的同时,我们也发觉了新春园小学的亮
7、点:在课间管理上值日老师到位准时,选位讲究,学生活动状况都在老师视野范围内,其课间管理形式值得学习。我们也组织学生参与新春园小学的合唱竞赛、集体劳动、六一联欢会等活动,这样的联合活动和联合教化使两校都受益匪浅。 德育的开展是多样性的,形式没有任何限制,不仅是相互听课或开展联合活动,还包括多个方面。如家长会怎么开展,流程如何,除组织新春园部分老师实地参观之外,还通过视频直播的方式,让其他老师能共同学习。每周班会课如何开展,也互派老师观摩、听课。还有德育课老师一对一的帮扶,填写帮扶记录表和反思,大家在多种形式的沟通中提高德育水平。 德育帮扶更要重视成效。我们通过调查问卷的形式,从学生层面、老师层面
8、、家长层面了解德育工作措施及效果,再依据状况实行相关做法,确保德育工作更加完善。我们帮助新春园小学制定学生在家表现状况登记表让家长填写,一方面监督和约束学生在家表现状况,另一方面加强了家校联系,让家长树立起重视家庭教化、亲子教化的观念,这对于开展家校协同教化具有重要意义。经过多方面努力,学生在参与跑操、升旗仪式礼仪、课间纪律、课前纪律规范等方面都比之前有很大进步,这也说明德育帮扶工作的开展是有效的。 教化均衡发展是一个地区教化发展成熟的重要标记,也是推动教化事业科学发展、构建和谐社会的重要内容。要充分发挥名校效应和优质教化资源的作用,满意广阔人民群众对优质教化资源的需求,就要把这种帮扶关系长期
9、维持下去,不断拓展帮扶项目,增加帮扶的针对性,做到帮扶常常化、常规化,促进教化发展。潮州市试验学校帮扶新春园小学的探究与实践,为薄弱学校的德育帮扶工作供应了才智与方案。 猜你喜爱试验学校新春针对性清远市第一中学试验学校2022年招生简章广东教学报教化综合2022-07-27创意拼图贺新春消防界2022-04-12新春美礼安邸AD2022-06-11优化小组合作,让数学练习评讲更有效小学教学参考2022-09-21中考英语动词与非谓语动词针对性练习初中生学习高2022-05-26诸暨市天马试验学校学生作品选登中国篆刻书画教化2022-01-06金坛市明珍试验学校阅读2022-04-14情态动词专项练习中学英语之友高三版2022-06-27找寻数的规律小学生导刊 2022-06-27 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
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