2022年小学高级教师职称专业技术工作总结.docx
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1、2022小学高级教师职称专业技术工作总结本人于11011年3月参与工作以来始终在都安担当小学数学教学,11019年12月取得小教一级,任职以来,本人始终仔细履行职责,较好地完成各项任务,取得比较满足的成果,得到学校领导老师和家长们的确定。一、政治思想表现任职以来,拥护党的领导,酷爱社会主义,坚持改革开放,在思想政治上和行动上始终与党中心保持高度一样;忠诚党的教化事业,酷爱本职工作,与同事团结友爱,自觉遵纪遵守法律,自觉遵守学校的规章制度,在任职期间,没有违法违纪现象。在整个教化工作中,坚持既教书又育人,关切学生的全面成长,在教学实践中,不断进行教学改革,努力探究,提高教学质量的有效途径并取得了
2、良好的教化效果。二、文化专业学问任职以来,本人非常留意对文化专业学问的学习,提高自己的文化水平,平常坚持边教边学。自11019年以来,每年坚持参与接着教化,利用假期间到镇中心校、县进修师范学校等地方进行培训,并取得了很好的成果。经过多年的教学阅历实践,专业基础扎实,具备了从事小学教化和小学数学教学工作的实力。三、教化教研和教学实力1、教化实力任职以来,本人始终仔细探讨和探究小学生的生理和心理特点,针对不同年级学生的不同特点实行不同的方法进行教化,收到了较好的效果。比如:对五年级学生,他们在数学上具有肯定的思维实力,对一些抽象的数学,本人除了传授学问之外还动手做一些直观的教具,以此加深学生对数学
3、学问的记忆,使学生对学习数学产生极大的爱好,课后常常下班辅导,这样更使学生把学过的数学学问弄懂记牢,为六年级的数学课程打下扎实的基础。对于六年级学生,主要培育他们的自学实力和运用学问解决问题的实力,使他们对所学的学问能融会贯穿。另外,任职以来本人还始终担当班主任工作,在班级管理上,本人敢抓敢管,有独特的管理艺术,如常常深化学生,与学生打成一片,教化他们明确学习的目的,使他们人人养成爱学习的习惯;对于差生则常常找他们谈话,找出他们成果差的缘由,做好差生的转化工作。坚持每学期组织学生实行几次活动,比如:野炊、球类竞赛、游园活动等等,通过这些活动,增加了学生的集体荣誉感,激励他们为班级的荣誉而奋斗。
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