2022年副校长德能勤绩廉述职报告.docx

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1、2022年副校长德能勤绩廉述职报告 副校长德能勤绩廉述职报告 我叫xx，现任学校副校长，主管教学工作。我拟从德能勤绩廉五个方面对个人过去一年的工作向各位领导作个汇报，敬请审核! 一德-我用爱心和诚信铸就师魂 1. 我的爱心来自于对学校历史的深厚酷爱。 我从1990年调入xx中学工作，至今已有近20年了，和很多老师一起共同见证了学校的发展与壮大。学校把我从一个一般的老师渐渐培育成为一名中学语文一级老师;2022年8月，通过领导和老师们的举荐、测评，我又走上了副校长的领导岗位。我对让我得到成长的学校以及领导老师们充溢了感恩之情。 我的爱心来自于对学校生存发展的深切关怀。 当学校教学质量滑坡时，我忧

2、虑;当一个又一个学生转出xx中学时，我难受自责;我曾发出了“让转出去的学生懊悔的誓言!”当学校步入良性发展的轨道时，当老师们工作舒心有了成果时，当学生考取志向学校时，我发自内心的兴奋。但当老师上课迟到时，当有老师工作缺乏责任心时，我也有过生气和无奈，可是被我指责的老师理解我，因为他们知道:我生气我无奈，是因为我爱! 我的爱心来自于对我所从事的教学管理工作的激情。我坚信这样一句话:要有志气变更可以变更的一切，要有胸怀接受不能变更的一切。 2.我的诚信来自于我对学校教学工作目标的承诺。“让转出去的学生懊悔”我们做到了，教学质量的提高让曾经转出去的学生纷纷要求转回了，xx虽小，但目前生源却较为稳定!

3、 我的诚信来自于我虚心接受老师们的看法和建议。本期期中考试，原安排是考完再利用老师们的休息日阅卷，但有老师提出了建议:能否边考试边阅卷呢?这样既不耽搁工作又能不占用老师的休息时间。经过周密支配，我接受了老师们的建议，调整了原先的安排。 我的诚信来自于我对一把手的责任与敬重，来自于对其他领导的敬重。我醒悟自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。 我的诚信来也自于个人的人格修养，我坚决地认为:诚信是人生的核心价值观。 我用爱心和诚信铸就师魂，是因为我有一个教化志向，我的教化志向是:让农村中学的老师专业能有成长，工作开心，生活华蜜;全部学生都能成为社会有用之才。 二能-用勤学肯干和创新磨砺才

4、能 1.我主动学习充电，以适应教化管理的新形势。 一年来，我自学了计算机技术，现在也开设了个人教化博客，与师生在网上沟通。资教生xx看到我为他们资教生写的博客后，非常感动，回复了“三年资教，终身受益，感谢刘校长三年来的关切!”等内容，其实关切他的不止我一人。我将期中总结放到博客中，有学生看到后，也有留言，表达了对学校教学工作的不同看法。我认为，网络将会创建一个全新的师生沟通平台，教化管理者应擅长将网络为己所用，发挥管理效能。 我注意从网络学习，也注意向书本学习。本期来，我精读了朱永新的志向的教化一书，写了一篇近4000字的教学管理论文对农村薄弱学校创办志向教化的思索，己接到编辑部通知，该文将于

5、2022年2月全文刊发在教化期刊新课程探讨上。 2.我认为我肯干事。 我要求我以及教育处其他领导，常规性的工作是:每天巡察课堂一次，每天督查老师办公一次，每天督促公示考勤状况一次，每周开展一次教研活动，每月开展一次教学常规工作检查，每期组织好期中期末两次考试，每期开展一次教学擂台赛和教研手拉手活动，每期开展一次教学工作调查和老师满足度调查活动等等。 3.我认为我能干事。 本期在规范办学行为当中，特殊是老师专任化和小班化的工作推动中，有肯定难度。光课表就调整6次，老师任课就调整3次，与相关老师一对一、面对面的沟通至少不下40人次。为了将规范办学行为落到实处，我领先垂范。在第一次课程调整时，我主动

6、带八年级和六年级两个班级的语文;在其次次调整时，由于有个病休老师的加入，在他要求上八年级课程时，我顾全大局，不怕丢面子，担当了六年级语文教学工作。 4.我认为我能创新干事。 为规范课堂教学行为，我将在xx培训班上学到的阅历运用到管理中:在全校开展“抽课”活动。即事先不通知上课老师，而是由临时抽签确定到哪个班上听哪个老师的课，全校其他没有课的老师都到抽到的班级听课，以此催逼老师专心备课、专心上课。我觉得学习他人新的有效的做法对也是一种创新。 联系实际变更不适应形势的工作方法更是一种创新。本期由于老师们的工作负担普遍加重，常见的开展教研活动确定会流于形式。为此，我们确定以教研组为单位，全期细心推出

7、一次教研活动。像语文组，围绕目标教学实行了一次赛课活动，并将教研室专家请来指导，将目标教学的理念深化到每个语文老师的心中。像外语组，开展了常规的“一课多人上”活动，通过同课异构，达到相互取长补短的目的。 5.我认为我的能也体现在主动为一把手献言献策上。 比如:本期在规范办学和绩效工资背景下，老师们的心态发生了很多改变。为了解老师们的真实心声，我向一把手建议开展一次老师问卷调查活动，得到了一把手的确定。我亲自设计问卷，并汇总了问卷的相关统计数据，写出了一份3000字的调查分析报告，为一把手宏观掌控学校发展的方向供应了有力的参考。 我认为我的能还体现在充分发挥教育处、年级组领导的教学工作主动性上。

8、 教育主任xx在6次课表调整中，累得不行，可是依旧无悔;教研主任xx虽然本期教研工作有难度，但他迎难而上;年级主任xx每天在学生起床前就赶到学校，与早起的师生打成一片;xx主任更有雄心壮志，早就安排向一中输送5名试验班学生，团支部书记xx负责六年级工作，在几次指责和激励下，六年级学风也有了很大变更。 三.勤我用坚守和勤勉守望教化。 我始终吃住在学校，假日也很少回家，虽然我的家距离学校不到三里路。每月放假回来的女儿，因不愿一个人回去住，只好和父母挤在一起。女儿没有怨言，只觉得这样更亲热。 其实，我并不是很高尚，只觉得这样更便利守望我的教化;妻子呢，在学校旁边种了一点地，她守望的是她的草坪、庄稼和

9、家庭。 xx很偏僻，我情愿坚守在这片热土，用我的勤勉变更这里的一切。 四.绩用平淡和坦然看待。 先说个人教学成果。09年春我教学毕业班语文，中考学生语文成果非常精彩，班上共考取了4名一中生，其中2名正线生，三中生有近30名。09秋任毕业班语文，进行了两次教学改革：一是课堂目标教学;二是活动作文教学试验。学生很喜爱。 再说学校教学成果。09年中考再创历史，黄高生1名，一中正线生9人，校线生12人，共有22名学生进入重点中学就读，130多名学生进入三中就读。令人兴奋的是老师中有1人获得省级农村优秀老师称号。09秋基本实行了老师专任化，彻底实行了小班化教学。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页