2022年年幼儿园家长工作计划范文4篇.docx
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1、2022 年幼儿园家长工作计划范文4篇本文书目2022年幼儿园家长工作安排范文幼儿园家长工作安排幼儿园家长工作安排幼儿园家长学校工作安排一、指导思想幼儿园新纲要指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力。” 家庭教化指导的本质是家长相识提高的过程,根本目标是促进幼儿发展。将家庭教化融入幼儿教化范畴,是为了促进幼儿园办园水平提高;增加家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关切的程度;强化家长教化动机;提高家教素养和家教质量。二、状况分析:上学期,我班开展了较多的家长工作形式,如:家长会、家长学校、家长开放日、家
2、长问卷等,取得了较好的成果经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关切、无所谓的观念已有很大变更,家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进行电话联系,请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙,都由祖父母带,存在依靠性强,自理实力差,节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面实力还待培育。针对上述状况加强家园合作显得特别重要.,因此我们分析后认为,我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期,我们在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取
3、得更大的成效。三、目标:1、针对不同层次的家进步行不同的联系、交往,力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况,让家长满足放心。2、依据教学活动的须要,请家长务必关切家园栏,关切主题教学,做好家园协作工作,使教学活动得以顺当开展。3、请家长献计献策,共同商讨教化良方。4、依据家长的须要,供应便利服务。四、 措施:1、开学前电话联系每位幼儿家长,了解幼儿假期生活状况和健康状况。2、做好家访工作,了解孩子学习状况与生活习惯。3、利用接送时间,与各位家长简洁反映幼儿在园状况,并了解幼儿在家表现,与家长商讨教化幼儿的有效方法。4、五月开设家长开放日活动,组织家长带领孩子到小学去参观,观摩小学生的上课状况
4、,并请家长谈谈参观后的感想和体会。5、每月做好幼儿在园评价记录,并请家长也能协作填写有关栏目。6、学期结束时,写好每个幼儿在园状况汇报表,向家长汇报。7、做好期末家访工作,希望家长能合理支配好幼儿的假期生活。大(3)班关于的文章 到幼儿园家长工作安排2022年幼儿园家长工作安排范文(2) | 返回书目一、指导思想幼儿园教化指导纲要指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力”。可见,教化好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教化的胜利与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园协作共
5、同教化好幼儿。因此,我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作安排为导向,以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机,进一步树立大教化观念,将幼儿园教化、家庭教化与社会教化结合起来,形成1+12的教化合力。二、工作目标1、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围。2、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。3、以家长和社区资源为补充,凸现三位一体新合力。三、详细措施(一)以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围1、加强自培,优化技巧以往,幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上,写在纸上,很少落实在详细行动上。为此,本学期我园将从幼儿园工作的实际动身,通过集体学习、小组学习、师徒带教
6、、自学等途径,不断提高各班主任尤其是新老师的家长工作实力和家教指导水平。如:开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平常将就“与不同家长的沟通需留意什么”绽开学习和探讨;同时,我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动,要求老师在沙龙活动中借助自己某一特别、胜利或失败的家长工作实例来加以沟通、反思和探讨,从而提高老师家长工作的针对性和有效性。2、深化合作,提高质量采纳多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身发展的内部需求。因此,我园将接着做足做好以往的家长宣扬栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作,并
7、尝试在以下方面有所发展(1)家访:要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作,并刚好做好家访记录和家长签名,园方将以电话回访的形式予以检测,并与考核挂钩。(2)家长会:尝试以年级组或班级为单位召开家长会,活动打算充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康平安主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动,如:亲子抢答、亲子美劳等。(3)亲子阅读:本学期,我园成立了园所亲子阅读区域,区域内供应不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满意孩子和家长阅读不同书刊的爱好,而更重要的是我们将利用这个平台,在轻松、开心、同
8、等的氛围中,引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊,学习指导孩子有效阅读的方法,培育其良好的阅读习惯。同时又满意家长阅读幼教资料,了解幼教信息的愿望。(4)专家讲座:从家长的实际须要动身,本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关专家开设12个讲座或询问活动。(5)特别幼儿指导:每位老师尝试对班中的一名特别幼儿实施跟踪式家教指导,制定并实施相关的指导安排,记录指导状况及其效果。(二)以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象随着网络时代的到来,互联网不仅给人们的生活增加了学问和乐趣,还给人们的沟通和联系带来了便利和快捷,能否干脆将网络作为老师与家长有效融合、亲密联系的快捷通
9、道,使双方进行思想融合,达成共同看法,形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的基础上,本学期我们将进一步建设好幼儿园网页,并结合“上海学前教化”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”第一步:网络平台宣扬。为了确保通过网络进行深化全面的家长工作,实现家园沟通、优化家庭教化与幼儿园教化,达成“双赢”的目的,一方面网管员帮助新老师精确相识两个网络平台,帮助她们明确平台的维护和运用要求,以提高运用效率。另一方面,我们发动老师通过各种方法向家长,尤其是新生家长宣扬这样一沟通、互动的载体,让家长借助平台“畅所欲言”。其次步:网络应用技术培训。网络高效、快速、便利、独特的沟通方式,使得大家在有限的学习、
10、工作的重压之外获得了更广泛的沟通空间。我们有良好的设备,可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头干脆上传,以供家长欣赏。然而好多家长虽是嬉戏玩家,却不知道在bbs中如何进入、发言、贴图,这些基本技能的缺失,堵塞了网络运用的畅通性,也阻碍了网络家长工作顺当绽开的进程。为了扫除这些障碍,我们将以班级为单位向家长开设相关培训,印发相关操作路径。从而提高家进步入平台、运用平台的实力,通过沟通育儿阅历和幼儿在家进行的有意义的活动,引导家长主动参加到育儿活动中。第三步:网络内容丰富。幼儿园家长工作的目的在于:实现家园相互协作同步教化,促进幼儿素养提高。要做到这一点,老师必需使家长刚好、全面的了解幼儿园教化目标,从而
11、协作幼儿园进行教化。为此,老师应利用网络平台做到“五公布”1、每月公布月工作安排和目标,让家长对孩子本月的保教目标早知道。2、每周向家长公布周安排。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点,看了“请您协作”一栏,就明白了请家长帮助完成的目标。3、公布幼儿的活动跟踪录像,帮助家长清淅地了解孩子在园的状况。4、每周公布一周菜谱,让家长了解到孩子在园的饮食搭配,同时为家庭饮食结构的补充供应依据。5、刚好公布幼儿园和本班重大的活动信息,让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等状况。当然,我们还应主动回应或引导家长主动参加网络探讨,围绕家长的“心声”,请家长、老师跟贴,各抒已见
12、,从而充分发挥网络的信息传递及互动功能,架起家长和老师沟通的桥梁。三、以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合力1、挖掘家长资源,壮大教化队伍让家长参加幼儿园管理能使其作为教化主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参加幼儿园工作的热忱,使家园互动充溢活力。为此,9月份我们将通过举荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会,以此来壮大我们的队伍。届时,来自不同行业,具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康平安等各项工作参加幼儿园的管理和监督,仔细听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项探讨,落实解决。同时,我们将发动老师对本班家长的学历、爱好、特长、工作性质等进行全面调查,并建立家长
13、资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或课题探讨活动开展的家长信息,然后依据家长的特点,邀请家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界,获得社会学问和阅历,促进认知和社会性发展。与此同时,我们还知道“用家长的话劝服家长”将事半功倍,因此,我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得,用于阅历共享;另一方面,也将收集家长的“育儿困惑”,并将收集的问题加以归类整理,尔后视特性、共性的不同,通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。2、利用社区资源,拓展教化外延纲要指出:“充分利用环境和社区的教化资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区,其中蕴
14、含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源,这些资源既为我们实施相关主题活动供应了真实的场景,又是我们带领幼儿相识社会、相识生活、积累生活阅历的活教材。因此,本学期,我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁,邀请其所在单位领导帮助本园成立社区早教委员会,开设幼儿社区实践基地,激励老师在确保幼儿平安的前提下,以班组或班级为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有专长的人员如:医生、交警等人员参加我们的教学。与此同时,我们应充分利用节日,带领幼儿走向社会,体验民间文化习俗。例如,重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。3、重视社
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