2022年师德存在问题与整改措施.docx

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1、2022师德存在问题与整改措施老师假如发觉师德作风存在问题，要刚好制定整改措施，改正不好的地方，进行不断的自我提升，在不懈的追求中完善自我，提高教学的水平。下面是我整理师德存在问题与整改措施的范文，欢迎阅读!师德存在问题与整改措施篇一一、整改工作的指导思想和目标老师是人类灵魂的工程师，必需努力提高自己的思想政治素养和业务水平，酷爱教化事业，教书育人，为人师表。这是中国教化改革和发展指出的要求。是的，老师是学生学习的榜样，应当时刻留意自己的师德师风，虚心听取别人的看法，即时发觉问题并解决问题。作为老师，还要有良好的工作作风，正确的教化思想，从各方面都做到典范作用。二、存在问题及整改措施比照自己，

2、发觉自身也存在着很多不足之处。主要有以下几点：整改问题一：对学生的关切爱惜不够，教学中有时会说学生几句整改措施：由于我教的不是主课，和学生接触的机会也不多，对于每个学生详细状况的了解不是很深，上课时，有的学生淘气捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。或许这已经损害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。老师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，敬重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做嬉戏，通过各种途径来关切、爱惜、走进学生。

3、整改问题二：教化理论专业学问不够透彻;工作阅历不足由于是刚进行教化工作，没有丰富的教学阅历，在专业学问上也缺乏实践，对于学习的理论学问还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：整改措施：1、深化自己的专业学问，提高教化理论。不断地像其他前辈请教，探究新学问，改进自己的教学方法，提高专业学问的运用实力。2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。3、坚持学习教化教学学问，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。4、主动，主动的做好本分工作，发扬奉献精神。整改问题三：工作作风不够扎实或许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的簇新感，时间一久

4、，又会厌烦，做事情都抱着混的看法，不会仔细的做事。因此，我为自己定了一些改进方法：整改措施：1、仔细对待任何事情，不报应付的看法，脚踏实地，多花心思的去做事情。2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思索深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。3、工作中时刻剖析自己，进行指责与自我指责，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱混日子的想法，用精细化来严格要求自己。整改问题四：没有和其他任课老师亲密联系，沟通由于刚到学校不久，对于其他老师都不是很熟识，和他们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老

5、师才会常常沟通。为此，为了提高自己的教化水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。详细做法有以下几点：整改措施：1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为挚友，团结友爱，虚心请教，主动进取。2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控实力。多和老师交往，谈心。3、提高自己的综合素养，酷爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像四周的老师请教，树立良好的道德风范。通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这么多的不足之处，还须要不断的改进，我要进一步变更工作作风，提高教化理论和专业学问水平，提

6、高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，须要坚持不懈，花更多的精力，须要不断的总结阅历教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高老师自身的综合素养师德存在问题与整改措施篇二我是一名小学老师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次全县开展师德师风的学习 活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。闻名的教化家陶行 知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教化活动

7、正是改善教化发展环境，转变 教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自 重。老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的 有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人 为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教化学 习，现在就这

8、次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。热 爱教化事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好 自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中 小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。为教化事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人 民的教化事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮

9、别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的 各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的三满足老师。在平常我常常进行自我反 省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是 学生喜爱的标记之一。一个优秀的老师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，超群的教化才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的 活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯

10、净的底色。博学多才对一位老师来说是十 分重要的。因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问究竟。没有广博的学问，就不能很好地了解学生之惑，传为 人之道。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去 更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水。要做一个学生宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。学生闹矛 盾，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我耐性地进行教化，使学生真正相识到错误并刚好改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距 离，增进了

11、师生间的相互了解等等。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任 学生，关切学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。特殊是差生，赐予更多的关切，不让一 个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行干脆影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给学 生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。二、存在的问题及缘由分析：经过一段时间的 师德师风学习，使我深深地相识到师德师风学习非常必要，这似乎使

12、我进入了一个较高的师德师风境界，对今后的教学教化工作无疑是有指导意义的。但是，由于本 人在学习的看法，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，造成教学效果不够志向，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下：1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教化教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能刚好做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不出现学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩散和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、

13、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能刚好发觉，不能刚好走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学 生谈心、指导一次、两次，学生有没有变更，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能刚好发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时 候，会在学生心中留下阴影。三、整改措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。坚毅教化教学理论学习，不玩 空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教化?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教化教学笔记，以提高自 身素养为重点。作为一个教化者，要不断的学习、不断充

14、电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今 天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充溢活力，学生真正学到东西。3、 关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到特性上的发展，做到刚好调查、发觉、刚好沟通、反馈。敬重学生、不打 骂、体罚学生，以谆谆教导为主要策略，要让每一位学

15、生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生 因你而幸运。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最终，我还要接着正确地对待同行老师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的看法，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的看法和建议，解决好自己的师德问题。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应驾驭的东西。今后，我还会接着向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名探讨型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全

16、方位的提高自己，使自己成为一个合格的教化工作者!师德存在问题与整改措施篇三一、对开展师德师风教化活动重要性的相识通过这次师德师风专题教化活动学习，使我重新相识到了作为老师我现在所从事的党和人民的教化事业是特别光辉的事业，也使我相识到了进一步提升老师队伍的师德师风建设的重要意义，相识到了只有老师有良好的师德和师风才能把老师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化学问真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为老师应有的尊严。二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作看法等的相识在近几年的教化教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己

17、严于律己宽以待人，酷爱党的教化事业。仔细学习中华人民共和国老师法、中小学老师职业道德规范以及贵阳市老师十不准和中华人民共和国未成年人爱护法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，仔细执行学校的教学安排，履行老师的职责，关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，全面贯彻国家的教化方针，努力实施素养教化，提高教化质量，并注意培育学生独立思索实力、创新实力和实践实力，努力促进学生全面发展。作为九年级组组长和中学数学高级老师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门安排的工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。作为高级老师我深深的知道新的教化

18、理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们老师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己主动参与各类教化教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参与学习培训及听课，以便从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。在我的课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现学生是学习的主体，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，勤于动口动手动脑。在课堂上我还常常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习实力，努力让各个层次的学生都得到了肯定的提高。每上一节课我都做好充分的打算，我的信念是灵可上自习课，也决不上无打算的课。在备课过程中仔细分析教材，

19、依据教材的特点及学生的实际状况设计导学案及导学课件。近几年来无论是作为科任老师还是作为班主任我对那些品德有缺点、学习有困难的学生进行了耐性教化和帮助，努力做到不卑视，没有违反法律和国家规定开除他们。三、存在问题的根源相识30年前我中学要毕业时的志向是当一名医生，想通过自己的学问与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治似乎母亲一样的更多的患者，也想通过我的学问和技术变更家乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，以及回报社会的哺育之恩。所以当年我高考填报的三批12个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的最终一个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下，没

20、有充分发挥出平常的成果，出现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢信任。可事实如此，我被录用到了安顺师范专科学校。由于中学时的志向与后来的实际工作有差异，在我心里有时会出现服务于学生及家长的意识不够剧烈，工作中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严峻错误的学生，有时只在学校进行了指责和引导后，却总是爱遗忘将他们的错误刚好告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。近几年来作为老师每个新学年的起先都会出现对新生的了解不刚好，所以都会出现不能结合学生实际进行教学的状况，这就导致了少数同学进初中后出现成果下降的现象;另一方面，当对学生出现过高的

21、甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时，总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的，把原来属于自己的责任推给了学生。近几年来作为老师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，我有时会心躁气急，大声训斥，还自认为是对学生的关爱;而当半期或学期考试成果出来后，有时会在班会课上分析时说某某和某某同学，由于你们的努力不够，所以才导致了这次考试成果排在了倒数的第一名或其次名等等，这就无形中损害了学生的心灵，这实在是一种不敬重学生人格的表现。四、对存在问题的整改措施对以上存在的问题，首先要从思想上、行动上进一步的提高自己的工作责任心，更进一步的树立一切为学生及家长服务的思想，多听学生及家长的心声，做到管

22、理育人、教书育人、服务育人。其次要进一步转变工作作风，力争在开学初就将学生的标准相片做好，在一张纸上贴好每个学生的相片，并在相片下方工工整整的写上学生的姓名，然后坚持每天观看几遍，力争在较短时间内对应的记住每个学生名字，在新生面前树立良好的时间观念、学习观念、效率观念。再其次是主动找这些学生进行谈话，多与他们及他们的家进步行沟通，刚好了解他们的思想状况、学习看法、爱好爱好，在校学习是否感到愉悦。五、我今后的努力方向首先要接着加强学习中华人民共和国老师法、中小学老师职业道德规范以及贵阳市老师十不准和中华人民共和国未成年人爱护法和现代教化理论及国家的其他法律法规，使自己重新相识到现在从事的党和人民

23、的教化事业的崇高性，更进一步提升自己的师德师风，把自己的学问和技能真正的传授给学生，用学生的胜利来证明自己存在的价值及维护自己作为老师应有的尊严，从而更好地把中华民族源远流长的科学文化学问传导给青少年一代。其次要坚持常常学习新课程标准(20xx版)、初中数学老师用书以及如何优化课堂教学设计等等，要努力争取更多的的机会到贵阳参与各机构或学校举办的学习培训班或听课活动，以便从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。再其次要对学生严慈相济，做学生良师益友;努力敬重学生及家长，时刻与家长保持联系，适时与家进步行有效的沟通;要注意爱护学生平安，关切学生健康，培育学生良好的品德;努力当好学生的指导者、促进者、服务者，在学生学习学问时更多的注入思想情感教化的因素，培育学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到更有效的发展和培育。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页