2022年教师个人研修总结.docx
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1、2022 教师个人研修总结老师研修体系对造就高水平的老师队伍发挥了重大作用。看看日本的老师教化特殊是老师研修的开展,成为许多国家学习的典范,今日我给大家找来了20xx老师个人研修总结,希望能够帮助到大家。20xx老师个人研修总结篇一老师只有始终保持接着学习的热忱和实力,把不断更新观念、吸取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素养提高的必需,才能正确把握学校教化发展的方向,使自己的教学水平适应形势的须要,不断走上新的台阶一、重视教化政策和教化理论的学习,切实转变老师的教化教学观念1、注意学习型团队的打造和老师终身学习力的激发老师只有始终保持接着学习的热忱和实力,把不断更新观念、吸取新知、开阔视野
2、作为适应形势发展和自身素养提高的必需,才能正确把握学校教化发展的方向,使自己的教学水平适应形势的须要,不断走上新的台阶。近年来,学校把更新老师的教化观念当作提升老师综合素养的重要任务来抓。我们细心探讨制定了二期课改精神的学习方案,引领老师把握新课程改革的内涵,并通过老师成长袋的形式激励老师静下心来进行有目的、有安排的学习。如今,本校老师新课程的核心理论可以说是耳熟能详,对校本研修中的重要环节校本研修所要遵循的几个环节自主反思、伙伴协作、专业引领更是津津乐道,为老师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为供应了可能。2、帮助树立正确的质量观我们把指导和帮助老师树立正确的质量观作为校本研修的重要内容之
3、一。首先,我们不断提高老师对学校严格执行课程安排意义的相识:每个老师都明确,严格执行课程安排是不能退的底线,以牺牲学生综合实力的培育和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成果的提高是不值得的,严格意义上来讲是一种教化道德的沦丧。其次,我们从学校发展规划的角度,对质量观作了如下的界定:经过若干年的努力,学校的综合教化质量达到中上水平。在日常的教学常规管理上,每学期,我们对任何一门学科都进行质量监控,从整体上来把握学校的教学情状况。二、校本研修要重视提倡老师在工作中的学习1、校本研修的内容选择要依据学校中老师的原有基础、工作现状和实际须要而绽开,充分体现校本研修出它植根于学校的特征。由于学校中老
4、师发展的不平衡,培训的内容必需体现详细性、针对性的。如:我校老师队伍中原先存在着出力不讨好的现象老师有良好的意愿,也肯付出,但有时急功近利,方法简洁,从而导致家长、学生的不理解、不协作,甚至不快乐的状况。针对这种状况,我们曾作了专题的培训,不仅从法律意识角度帮助老师完成角色意识的转变,而且,从为师者的责任、目标、从形成教化合力的角度帮助老师转变观念、驾驭让学生真心听从、让家长理解的技能(如:与家长、学生沟通,谈话技巧的培训)。现在,许多老师都在自己的反思中提到了这方面的转变。特殊是近年来每学期的学生、家长的问卷调查和座谈会上对老师教学看法的满足率特别高。特殊是一些转学而来的学生及家长更是对我们
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