2022年德育工作总结报告.docx

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1、2022 德育工作总结报告努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养是对我们师生负责的体现。下面是我搜集整理的2022德育工作总结报告，欢迎阅读。2022德育工作总结报告篇一在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整

2、体素养。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、主动做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”

3、的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教化和养成教化。1.丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和茅山中心小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索

4、，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他

5、们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教化工作的荣誉感、骄傲感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的志向。四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠(数学老师教学工作总结)道，发挥“三结合”教化优势。1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家

6、教水平。2、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教化活动;组织学生定期观看教化片;布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。3、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。存在的问题1、全员育人方

7、面，老师重视程度有待提高。2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。3、接着抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。

8、以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力2022德育工作总结报告篇二本学期，依据吴江区中小学德育工作要点，结合我校德育工作实际状况，在校长室、学校党支部的领导和支持下，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人”为详细目标和主要内容，广泛深化地开展教化

9、实践活动，着力提升队伍素养和育人实力，着力推动德育科学探讨、方式方法创新和长效机制健全，着力优化育人环境，不断增加学校德育工作的科学性、针对性和实效性，制定了我校5个德育专题案例，围绕案例广泛深化地开展主题教化活动，构建和谐校内，使广阔师生树立正确的道德观和人生观，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。详细工作总结如下：一、常规教化方面1.依据各年级、班级实际状况，制定出切实可行的德育工作安排，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教化工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。2.为形成一个良好的班风、校风，新学期开学后，尤其是在初一年级在阶梯室开展了集体班会，组织学生学

10、习贯彻新中学生守则、中学生日常行为规范、中学生礼仪规范以及我校各种规章制度，使学生规范行为，知晓学校纪律要求。并在平常加强检查，进一步引导学生形成良好的行为习惯，发觉问题刚好处理。3.加强学生中途离校和请假方面的管理。请班主任利用班会课向学生宣讲：中途因病、因事或其他缘由须要离校，必需履行请假手续。学生先要向班主任请假，从班主任老师处领取并填写出门证明。班主任与家长联系后，在出门证明上签字，交给门卫并登记后，学生才可离开学校。4.加强校内卫生检查和保洁工作，教化学生养成良好的卫生习惯。德育处每天在早、午卫生结束后对各班教室、包管区卫生进行常规检查，确保校内全天干净、整齐。同时还请班主任常常利用

11、班会课对学生进行文明行为和爱护环境的教化，使他们养成不随地乱丢垃圾的好习惯，懂得敬重自己和他人劳动成果。5.加强校服、E卡通的检查。学生在校期间统一穿着校服，佩戴E卡通有利于对学生的教化和管理，有利于加强对学生规则意识、规范意识的培育，有利于提升学生的自信念、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教化教学活动的组织，有利于提升校内文化，削减学生之间的攀比心理，杜绝学生的奇装异服，形成正确的审美观。6.细心组织班会课观摩活动，班主任老师仔细设计班会内容，班会内容紧紧围绕每个月的教化主题。7.利用黑板报、宣扬栏、展板等，依据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵

12、守法律等方面的教化，以提高学生各方面的素养。8.每月对各班级教室布置，班级文化氛围的营造进行检查评比，着力提升各班通过环境育人、文化育人。9.有安排地培育各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教化学生的功效。二、班主任队伍建设方面班主任是一个班级的组织者、指导者和教化者，是学校德育工作的主力军，班主任素养的凹凸在很大程度上关系着班级工作的成效，所以班主任必需具备胜任本职工作所必需的品德、实力、特性心理等方面的条件和素养1、定期检查班主任手册，对班主任工作进行检查、督促、指导。班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教化工作考察的珍贵资料。我校要求各班主任应仔细

13、、刚好、照实填写，以便于总结阅历，探究规律。每月末对班主任手册进行一次检查，检查结果刚好反馈给班主任，月末计入班集体建设考核，作为班主任的主要业务档案。2、定期召开班主任会议和举办班主任培训。坚持每两周召开一次班主任工作例会，并以书面形式下发一周德育工作要点，便于班主任实行。依据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理阅历，给全校各班主任供应了学习和沟通的机会，提高了各班主任的管理水平。每月开展一次班主任工作培训。勉励全体班主任要以爱心、责任、才智来管理班级、管理学生，不断转变教化观念，改进育人方法，把班级管理工作做实、做细、做优。3、实行班主任工作研讨会，开拓班主任工作论坛。本学期

14、，我们接着采纳班主任工作论坛的方式，让班主任在会议上就班主任工作中遇到的某些焦点问题进行探讨，畅所欲言。回顾全校班级管理工作的成果和不足，并针对不足提出了改进看法。就德育导师制开展、初二年级社会实践活动、各年级家访等事宜进行了布置。全体班主任围绕班级文化建设、班级后进生管理等多方面的问题绽开了热情的探讨和沟通，使班级学生管理工作更加有效高效。4、取得成果。本学期，我校有2位班主任获得“吴江市优秀班主任”证书，1位老师获得“优秀德育导师”证书。在吴江区中小学“三有三讲”优秀主题班会评比中我校老师吕婷婷、吴振华获得二等奖，刘小星获得三等奖。我校卢杰平老师在吴江区初中班主任基本功竞赛评比中获得二等奖

15、。三、“德育导师制”方面学校是对青少年学生进行思想道德教化的主阵地，教书育人是每一个老师的职责。变更仅仅依靠班主任、德育老师为主开展学生思想教化工作的片面相识和现状，让全部老师都担当起青少年学生的思想道德建设工作，以“德育导师制”为载体，建立一支全员参加的德育队伍，使德育与智育有机结合，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”。为保证德育导师制实施工作的正常运行，我校成立学校、班级二级德育导师制指导小组，明确职责，常常、刚好、细致地开展教化工作。在实施德育导师制的过程中，逐步建立导师聘任制度、受导学生档案制度、定期谈心与沟通制度、定期家校联络制度、定期例会制度、导师培训制度、导师考核和嘉奖制

16、度，设计制作了德育导师家校联系卡等，使导师的工作和管理有章可循，逐步规范。依据自主、公开的原则，以班级为单位，实行个人自愿和集体举荐相结合的方法，由学校德育导师制指导小组最终确定名单。定期对德育导师手册和学生成长手册进行检查，作为对德育导师考核的依据。四、班集体建设考核评估方面。首先，细化班级管理制度。班集体的管理是学校德育工作的主要组成部分，我们从班级管理着手，建立了班级精致化管理要求;制定考核细则，量化班级管理，按月公布考核状况;每月底依据量化考核得分每个年级各评比出2个校级优秀学风班，并在升旗仪式时为获奖班级颁发锦旗。其次，健全刚好反馈制度。每天对教室卫生、包管区卫生、纪律、学生日常行为

17、规范等进行专项检查，刚好将检查结果反馈到班主任手中，做到“每天检查、每天反馈”，这样使班主任能刚好了解学生动态，实行应对措施，提高了德育工作的针对性、时效性。同时，把涉及班级常规的扣分与班集体建设考核相结合，落实责任。第三，加强对班主任工作的考评，每月末对班主任手册进行检查，并刚好将检查结果反馈给班主任，检查结果纳入班集体建设考核。五、主题教化活动方面。1、围绕“三讲三有”开展主题教化：开展怀揣责任，拥抱幻想主题班会，开展责任之星评比活动，开展“责任心”手抄报评比，实行我眼中的“学生责任”家长会，开展诚信征文竞赛，实行诗歌朗诵竞赛活动，实行初一学生家长宣讲“三有三讲在我家，优秀事迹促班风”专题

18、活动，实行“重温校歌，唱响校歌”爱校爱班活动，开展读书明志励行进取主题班会，“体验父母情，感恩伴我行”主题班会活动，实行“感恩与成长并行”十四岁青春仪式，开展以“感恩”为主题的黑板报评比活动，开展围绕“文明礼仪”的班级布置活动等。2、爱国主义教化：本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培育爱国主义感情;我校团委开展了主题为“迎中秋、庆国庆”的诗歌朗诵竞赛活动;开展了“网上祭先烈”活动，开展“端午日”爱国主义主题班会活动，结合国家公祭日组织开展“虚拟城墙捐砖”活动等。3、平安教化：本学期利用黑板报、广播、讲座、班会课等渠道，加强平安学问方面的宣扬教化;抓好学生平安工作，落实好各项平安措施，

19、实行了“平安第一课”国旗下讲话，组织学生观看“平安第一课”视频，开展“平安环保教化月活动”，实行了消防应急疏散演练活动，组织班主任利用苏州学校平安教化平台向学生授课，并督促学生仔细完成相关网络作业。4、学校运动会、“项目学习节”开展，极大地丰富了同学们的校内生活。本学期我们实行了跳绳竞赛、拔河竞赛、航模竞赛、现场书画竞赛、科学幻想画竞赛、广播操竞赛和歌咏文娱表演活动。组织学生参观梅兰芳图片展、请区青少年集邮协会沈桐葆老师来校作“纪念反法西斯斗争成功70周年”专题集邮讲座、组织红十字青少年参与自救互救学问竞赛、实行纪念中国人民抗日斗争成功70周年活动、召开十四岁青春仪式活动、开展“珍爱生命 远离

20、损害”图片宣扬活动、开展“让我好好陪伴你 新年新语”祈愿祝愿活动等，通过开展这些活动，丰富学生生活，陶冶情操，培育同学们的集体主义精神。5、仔细组织开展“唐仲英爱心奖学金”评比活动。在全校广泛宣扬发动，并在各班经过2轮投票选举出“唐仲英爱心奖学金”获得者，经过一周公示后上报，并实行了颁奖仪式，召开了“唐仲英爱心奖学金”获得者家长座谈会，发放了奖学金。唐仲英爱心小分队，在爱心辅导员的带领下，有序地开展活动。6、开展法制教化讲座。3月16日邀请法制副校长来校开展禁毒讲座，向学生讲授禁毒、法制、平安学问，帮助学生树立正确的人生观和价值观，切实增加在校师生的自我爱护和防范实力，为营造和谐、健康、安定的

21、校内环境创建了良好的法制环境。9月15日邀请平望派出所民警作预防青少年违法犯罪的专题讲座，教化同学们要自觉遵遵守法律律法规，争做遵守法律好公民。7、开展心理健康培训和讲座。在初一年级开展相识自己心理健康讲座，邀请吴江区松陵第一中学校李勤娟副校长来校，为初一新生家长作了助力孩子尽快适应初中生活专题心理讲座。在初二年级开展叛逆期心理特点及调适心理讲座，特邀国家二级心理询问师，吴江区心理卫生协会副秘书长薛晟老师在学校阶梯教室为初二年级家长作家长如何换位思索跟孩子更好的沟通的专题讲座。邀请了平望视导片张玉昆片长为初三年级学生作了一场“如何实现我的初三毕业梦”的中考考前心理辅导讲座。12月份还对老师开展

22、了我们怎样来帮助自己的老师心理讲座。8、组织初二学生开展人防教化及综合实践活动。11月9日-11月11日，我校组织初二年级学生前往吴江区中小学综合实践学校开展人防教化及综合实践活动。同学们在班主任和基地教官的指导下，进行了人防教化、生活体验、生存训练和手工制作为内容的集中训练，通过丰富多样的系列活动，增加了学生的体质，培育了团队协作意识、生活及动手实力，驾驭自我防护基本技能，提高自救意识和防护实力，提高了学生的综合素养。六、整合德育资源方面1、以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，努力形成以学校教化为中心，家庭教化为基点、社会教化为依托的“三位一体”的德育管理网络。主动加强同当地辖区派

23、出所、街道、社区的联系，不断健全和落实班主任、任课老师家访制度。充分利用苏州网上家长学校的资源，要求班主任每月至少要通过家校路路通向家长发送8条短信。我校召开了新一届家长委员会，选举出家长委员会常委会成员，收看了学校专题宣扬视频，听取了学校党支部书记沈书记学校工作介绍，听取了家委会成员的建议和看法。本学期，还分三个年级分别开展了家长学校培训活动。2、实行家长开放日活动及开展集中家访月活动。为进一步落实育人为本的根本要求，促进学校教化和家庭教化的有效连接，取得家长和社会对教化的理解、关切和支持，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，12月份我校各年级开展“集中家访月”的活动，拟定具体的方案，组

24、织全校老师开展集中上门家访活动。10月22日，梅堰中学实行金秋开课日暨家长开放日活动。本次活动，共开设10节课，涉及六门学科，全校10位骨干老师为听课老师和部分家长呈现了精彩的课堂。活动中，家长还走进办公室，与班主任与任课老师沟通沟通，探讨孩子各方面的教化问题。总之，虽然我们在学校的大力支持下取得了一些成果，但我们也醒悟地看到我们的工作还存在很多不足之处。在新的学期里，我们将不断改进工作方法，不断完善，力争使各项工作都再上一个新台阶。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页