2022年年端午节活动总结汇总.docx

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1、2022 年端午节活动总结汇总下面是我为你细心收集整理的7篇关于XX年端午节的活动总结范文，希望对你有所帮助，更多内容，请点击相关栏目查看，感谢!端午节日活动总结(一)活动主题：粽叶飘香话端午活动背景：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一。XX年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的传统。活动意义：作为中国的传统节日，端午节凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德

2、，特在初一级部开展系列主题活动，增加学生的民族骄傲感和对民俗文化的认同感。第一主题：端午祭屈原端午节的第一个意义是纪念宏大的民族诗人屈原。详细要求：通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的名贵品质，完成综合实践活动报告。报告用a4纸打印，标明姓名和班级。题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。其次主题：端午识艾草清明插柳，端午插艾。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，根据民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。详细要求：到野外视察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特别用途。1、标本尽量完整，在报纸或书中

3、安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1-2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。2、当标本七、八成干时，将它安放在a4纸上，做到整齐、匀整、美观，像一幅图画。3、做标签，标签的内容包括：植物的名称(学名或俗名)、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70(毫米)，贴在a4纸的右下角。4、用另一张a4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。5、将两张a4纸背对背整合，然后压膜。第三主题：端午做香袋佩香袋是端午节的习俗之一，传闻具有避

4、邪驱瘟之意，也做点缀装饰。详细要求：请教家长，自己动手做香袋，提高实际操作实力，体验劳动和共享的乐趣。可参考如下步骤完成：1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。2、工具：剪刀、针、缝衣线。3、做法：(1)充分发挥想象力，将碎布画上自己喜爱的、有创意的形态，大小不限。(2)剪下相对的两片。(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(5)将最终一边缝合，再加长绳装饰即完成。4、在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。第四主题：端午摄习俗端午节的习俗许多，每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊我们威海人如何过端午节?请带上相机

5、，捕获身边彰显节日特定元素的镜头，用镜头记录下你的见闻。详细要求：1、请选择两份精致的作品，冲洗成六寸相片。2、将两张相片分别粘贴在a4纸上，并在相片下面附上说明，包括：作品名称、出处(拍摄地点、时间)、相关习俗简介，并注明班级和姓名。班级总体要求：1、班主任假前仔细布置此项活动，申明活动的意义和作用。2、要求全体学生参与，班主任依据学生的爱好、爱好和特长，在自主选择和适当调整的原则下，将学生有机分为四个大组，每组选择一个主题活动，保证每个主题都有10个以上的学生参加。3、6月18日以班级为单位收齐上交德育处。4、依据班级上交作品的数量和质量进行分等评价。端午节日活动总结(二)为大力弘扬中华民

6、族优秀传统文化，唱响我们的节日这一主题，推动创建全国文明城市工作扎实开展，依据教化系统创城工作支配，依据教化局统一部署，我校在全校广泛开展我们的节日端午主题教化活动，现将有关事项通知如下：一、指导思想以学雷锋·做一个有道德的人主题活动为载体，以端午节为契机，以突出传统习俗为特征，以增加民俗体验为重点，把爱国主义教化贯穿于我们的节日·端午主题教化活动的始终，引导广阔小学生在活动中接受传统文化的熏陶和爱国主义教化，增进学生的爱国主义情感。二、活动内容(一)以我们的节日·端午为主题，广泛开展中华经典诵读活动。结合当前进行的中华文化经典诵读活动，搜集、诵读端午

7、主题的诗文，开展诵读、抄写竞赛，让广阔小学生在亲身感受中了解端午、认同端午、宠爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教化和传统美德教化。(二)以我们的节日·端午为主题，广泛开展传讲美德故事活动。结合当前进行的学习雷锋做美德少年网上签名寄语、身边好人举荐和道德模范评比活动，广泛开展传讲历史名人、英雄模范、道德楷模和我们身边好人的故事。(三)以我们的节日·端午为主题，广泛开展节日小报创编活动。利用宣扬栏、橱窗、板报等形式，组织学生创编节日小报，内容围绕端午节的来历、端午传统诗文、屈原等名人传记，珍惜现在的美妙生活，感恩身边的好人，要求版面设计精致，色调艳

8、丽醒目，可以进行节日小报评比，激发学生的创编主动性和动手动脑的实力。纸张统一规定为a4纸，横版制作。(四)以我们的节日·端午为主题，广泛开展爱心传递活动。各社区学雷锋小组要突出孝亲敬老和志愿服务活动，大力开展给孤寡老人、烈士家属、残疾人送香包、粽子等富有传统节日文化内涵的活动以及走访慰问驻地部队活动，增进人际交往，弘扬社会新风，促进社会和谐。(五)以我们的节日·端午为主题，广泛开展文明传递活动。各班要以争创全国文明城市为契机，开展文明礼仪教化活动，过文明端午，主动提倡文明和谐新风。三、活动要求(一)贴近学生。各班要坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生，细心设计学生乐于参

9、加、便于参加的活动项目，扎实开展各类活动，扩大活动的覆盖面和影响力。节日小报的制作，一二三年级侧重于端午节的来历，传统演化，四年级侧重于端午诗文，五年级侧重于屈原等名人事迹，六年级侧重于节日感恩，文明传递等方面内容。(二)细心组织。各班要充分相识开展我们的节日·端午主题教化活动的意义，要组织全体学生主动参加，仔细制定实施方案，细心组织实施，活动结束后每班选取5份小报连同方案和总结上交。端午节日活动总结(三)依据市教化局关于开展我们的节日·端午主题文化活动的通知要求，结合我校的实际，本着切实可行的原则，制订本活动方案。一、活动目的坚持以党的xx大精神为指导，以我们的节

10、日为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增加爱国情感。二、活动的内容1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。2、开展学包粽子活动。3、实行我们的节日·端午主题征文活动。三、活动的详细支配1、6月5日(星期四)下午2:30在三楼大教室实行诗文诵读、故事讲演竞赛。每班举荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项(诗歌朗诵可以由多名学生参与)。竞赛通过内线广播传到教室，各班老师必需组织学生仔细收听。竞赛内容必需用16k纸誊写清晰，作为活动资料上交。请程余明、朱月琴、顾全美、吴春生、叶红梅

11、担当评委，由吴春生老师负责统计成果，确定获奖学生。活动结束以后，将竞赛内容、成果统计、获奖名单等资料收集整理好。2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学生从自己所包的粽子中，选择一个得意的作品，于6月10日上午带到学校参与展览。激励同学包粽子时，在传统的基础上，从形态、用料等方面予以创新，呈现那些既继承传统，又充溢创意的作品。各班在教室门前打算一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学自由参观，老师必需在教室门前维持好纪律。学校支配王磊老师到各班拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日

12、记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、思索，或者是其他有关传统节日的内容等。一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年级写一篇主题征文。各班在全体参加的基础上，举荐两篇美文参与学校评比。参评文章一律用16k纸誊写清晰，于6月13日晚散学之前交教科室。低中高分别由朱月琴、叶红梅、程余明组织几位老师评分，确定获奖作品，向学生颁发奖状。学生文章、成果统计、获奖名单等全部作为活动资料保存。端午节日活动总结(四)一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项宠爱的活动，为了引导学生更好地了解、宠爱传统节日，进而提升学生对民族文化的

13、相识，培育他们的民族骄傲感，我校开展了形式多样以我们的节日走进端午为主题的综合实践活动。现小结如下：一、主动营造深厚的宣扬氛围，追溯端午渊源，充分相识端午节的有关学问。学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣扬栏、广播站等多种方式进行了广泛宣扬有关端午节的学问与内容，同时组织了节日知多少的问卷调查。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。二、开展多种活动，丰富端午节内容。1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。端午节前夕，布置学生以小组为单位，通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关学问，并在班会上进行沟通学习。XX年6月20日第六节课

14、，我校利用班会活动课开展我们的节日走进端午系列主题活动。为了活动的顺当开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：一二年级班主任老师为学生讲解端午节的来历及相关故事，三四五年级可通过小组汇报、讲故事、赛诗会等形式来了解中华传统文化。2、中高年级完成了综合实践作业。在主题活动之后，为了让学生更深化地了解端午节这一传统节日，三四五年级各中队还布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向妈妈学习粽子的各种制法，体验与妈妈共同包粽子。学生通过自己动手制作粽子，感受着民俗文化。三年级的学生通过网上下载或书报剪辑端午节的图片资料，动手做了一张剪贴画报，四年级的学生以我们的节日·端午为

15、主题，画一张手抄报，五年级的学生则充分发挥自己的想象，选择关于端午节的一个场景配画。孩子们在实践中不仅更加了解了节日的传统风俗、文化底蕴，而且还体验到了劳动的欢乐，促进了与亲人之间的感情。3、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展我们的节日网上主题活动，动员学生参加由中国文明网开设的我们的节日·端午主题活动，主动参与我们的节日·端午相关节日和爱国学问的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素养。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，增加爱国情感，提高文明素养，做名副其实的文明城市文明人。在本次活动中，我校充分利用端午节这一传统节日对全体学生进行传统文化教化，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培育了学生的爱国热忱。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页