2022年年小学语文教研工作计划4篇.docx

《2022年年小学语文教研工作计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年年小学语文教研工作计划4篇.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022 年小学语文教研工作计划4篇本文书目2022年小学语文教研工作安排-学年度第一学期小学语文教研工作安排小学语文教研组工作安排范文秋季小学语文教研组工作安排【第一篇】XX小学语文教研组工作安排范文依据常州市语文工作安排和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题探讨为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价探讨出效率为本学科的工作目标，促进老师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：一、加强学习，更新观念。1、每一位语文老师要仔细反思当前小学语

2、文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、接着仔细学习语文新课程标准，关注人民教化江苏教化中小学教材教学等教化教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。我校安排实行如下方式：(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能刚好通过研讨、沟通，找寻到改进的方法和措施，寻求相关策略。(4)、在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联

3、系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并主动向市区投稿，主动参与市优秀教学案例征集活动(5)、发动老师主动撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如教海探航征文活动，从而努力提高老师的理论水平和教化教学科研水平。二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识写、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实

4、处：1、接着重视低年级写教学探讨，同时加强中、高年级写教学、评价的探讨。请写教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为参与市区写竞赛作打算。2、加强口语交际及语文综合性学习的探讨。首先要求每位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将动员全校老师主动参与有关课题探讨，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教化特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师同心同德，学习观摩，提出看法并主动参加，并组织探讨课，进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织

5、一六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的探讨。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将特地支配时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历;还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞赛，主动做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和老师更加重视作文。争取在市区的六一作文选拔赛中取得好成果，并仔细组织优秀习作向区教化信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、主动提倡多元评价方式，大力推

6、广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的主动带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践以人的发展为本的教学理念，促进学生全面素养的提高。7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，实行措施，探讨做好毕业班工作。三、重视课题探讨，提高科研素养。新学期语文课题探讨主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的探讨。在市、区教研室的领导下，我校将主动绽开各级各类的课题探讨，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题探讨的成果快速转化，为教化教学服务。1、三、四年级的综合实践活动

7、要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定探讨安排，定期组织课题活动，带领学生主动开展实践活动，在综合实践活动中绽开以探讨性学习为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价电子档案成长包绽开愉快地成长的活动，信任学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教化的须要，教研组将带领全体老师接着探讨省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化教化技术更好地为教化服务。3、加强评价改革的探讨，仔细学习教化部颁布的中小学评价与考试制度改革的指导看法，主动参加在新的平台上构建新的评价体系的课题探讨，搞好多元化智能评价的子课题探讨。4、接

8、着重视课堂教学的探讨和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，接着做好半日调研工作。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕如何提高课堂效率等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕如何做到有效备课等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞好培训，促进老师成长实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。作为教化改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行

9、的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周支配两节校内探讨课并请专家刚好评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题探讨。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性探讨成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织老师参与四城区课堂教学沟通活动。7、协作教研室做好课改试验老师的培训工作。主要工作支配。二月份1、组织各年级参

10、与区教材分析。2、制定各年级语文教学安排。3、选送新文笔稿件。三月份1、参与全市二、四年级整班写竞赛2、 参与区语文教研组长工作会议。3、 校内学生竞赛和验收：五、六年级诵读竞赛 。一年级写验收。4、 组织校内作文沙龙研讨。四月份1、组织老师观摩省会课2、组织老师参与全市低段阅读、识和写教学阅历沟通会3、参与市课改年级教学培训和探讨活动4、校内学生竞赛和验收：一、二年级诵读竞赛四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。五月份1、 组织老师参与四城区会课2、 课改年级老师参与市教学培训和探讨活动3、 校内学生的竞赛：校内3-6年级作文竞赛，参与市区六一征文选拔赛。三、四年级诵读竞赛。六月份1、 制定语

11、文复习安排，组织期末考试。2、 做好毕业班有关工作。3、 选评教海探航征文，参与市省评比。4、 校内验收：三年级钢笔、二年级一百零一词过关。【其次篇】XX小学语文教研组工作安排范文一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕立足课堂，深化课改，提高课堂有效性的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现扎实、高效的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习

12、习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建学习型教研组。(1)仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新

13、课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。(3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

14、(2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。(4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少

15、做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写与朗读的训练，把学生的写与朗读列入到考查内容上来。3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平(1)依据全区立足课堂、深化课改，提高课堂有效性主题教研活动，做好一项试点，四项习惯、五项突破、十项探讨工作。(2)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享

16、。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。(4)主动发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。(5)师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将接着邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。师徒结对，同伴互助始终以来是大同二小的教研特

17、色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让师徒结对，同伴互助真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。(6)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实、有效。(7)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。(8)接着开展语文小课题的探讨。强化小课题的探讨与管理，刚好总结、沟通、推广小课题探讨成果;围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师

18、的反思实力、探讨水平在探讨的过程中得到进一步的提升。月工作支配：三月：1、 制订、落实教研组长工作安排2、 教研考核目标申报3、 教学五仔细检查4、 常规性教研活动5、 校内读书节四月：1、 市教研员励汾水老师来校指导2、 教研组常规性教研活动3、 教学五仔细检查4、 课题沟通五月：1、教研组常规性教研活动2、教学五仔细检查3、期中教学质量分析调研4、区先进教研组评比打算六月：1、教研组常规性教研活动2、教学五仔细检查3、期末复习迎考4、资料整理、归档-学年度第一学期小学语文教研工作安排2022年小学语文教研工作安排（2） | 返回书目一、指导思想小学语文教学探讨工作在教化局和教研室的正确领导

19、下，接着坚持以课程改革理论为先导，总结课改阅历，确保课改工作的进一步深化。突出教研活动的针对性和实效性，拓宽小学语文教研的思路，重视小学语文青年老师的队伍建设，改进教化方法，提高课堂教学效率。坚固树立为学校服务，为教学服务，为老师服务的思想，不断提高服务水平，为小学语文教化的健康发展做出应有的贡献。二、工作思路1加强教化教学理论的学习，提高理论水平，增加驾驭教研的实力。2拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会、现场观摩等活动。3接着落实教研室听课制度，常常深化到学校，深化到课堂，听课、座谈，倾听老师心声，指导教学探讨。4不断总结教学质量监测阅历，拟制科

20、学、合理、操作性强的监测方案，提高监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价学校，评价老师，促进课程改革，推动小学教化的发展。三、详细工作八月份1拟订-xx年第一学期小学语文教研工作安排。2完成小学语文教学论文评比工作。九月份1做好小学语文论文评比上报工作。2筹备组织外出参观学习。3督促小语课题结题筹备状况。4xx年新聘上岗小学语文老师培训会。十月份1开展送教到村小活动（紫阳）。2开展“工人子弟小学(本文转自好用工作文档频道)教化教学开放日”活动。3组织部分老师参与“全国青年老师阅读教学观摩活动”。4小学语文课题结题。十一月份1做好课改听课、调研工作2开展城乡教研分会联谊活动。3xx年新聘上岗

21、小学语文老师中期调研会。十二月份1召开明光市特级老师、教坛新星、骨干老师教化教学座谈会。2开展xx年新聘小学语文老师教学调研会。3深化村级小学开展听课、沟通活动。年一月份1做好小学期末监测教学进度调研工作。2做好期末教学质量监测系列工作。xx年8月24日小学语文教研组工作安排范文2022年小学语文教研工作安排（3） | 返回书目指导思想以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧

22、围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。工作要点一、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂

23、教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、接着仔细学习基础教化课程改革纲要（试行）、语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从

24、“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长主动参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创建性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和爱好

25、潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。4、加强课题探讨，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就主动收集、打算材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。5、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强集

26、体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。2重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。

27、教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。三、加大力度，催长骨干，主动推动名师工程。1加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不

28、行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。本学期主要工作支配三月份1.制定安排，学习学校工作安排精神2. 学习教研组工作安排，号召青年语文老师制定个人学习、成长安排，创建学习型校内。3. “每人一节精品课”活动起先启动。（重点在高段）4筹备新一轮课题申报立项活动。四月份1.组织12年级听写竞赛。2.筹备“新课改教化教学示范周”活动。3.开展“诗歌朗诵”竞赛活动。4.“每人一节精品课

29、”活动（重点在低段）。五月份.教学常规检查。.36年级现场作文竞赛。3.“每人一精品课”活动优秀代表展示活动。4读书活动评比。六月份1.新调入老师课堂教学展示。2.教学常规检查。3.毕业考试；非毕业班期末考试。4.组织老师写总结、论文秋季小学语文教研组工作安排2022年小学语文教研工作安排（4） | 返回书目一、指导思想新的一学期又起先了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作安排，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。面对全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好

30、课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素养。紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。二、工作目标更新观念，提高相识，形成学习型群体，全面提高本教研组老师的语文教学水平。树立深厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位老师的能动性，有序、有效、主动的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研实力。筹备省质量检测，增加质量意识。三、主要工作及措施1.加强教研组建设，构建学习型教研组。(1)仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的

31、理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，每位老师做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。(3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。(4)引导老师一学期阅读两本好书，并做好读书心得沟通活动。2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质

32、量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。(3)做好听课评课活动。本学期每位老师听课不少于18节。建立常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量限制中的作用，提高老师教和学生学的有效性。要仔细填写听课记录，课例研修课堂视察表。加强评课活动，深厚教研气氛。(4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年

33、级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际状况布置老师自己设计的作业，作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。做好提优补差的工作，有安排地对后进生进行辅导，并做好辅导工作的记录。依据学生作业状况，记录好的题型，对典型错题进行分析记载。一二年级不留书面家庭作业。每单元教学结束后，依据孩子驾驭状况，进行针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。另外，特殊要重视学生的写与朗读的训练，把学生的写与朗读列入到考查内容上

34、来。3.主动开展教学探讨活动，提高教研水平。(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动。通过开展课堂教学中有效的问与答视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及五仔细教学评比活动，使老师在学术研讨中汲取、消化新的课改信息和教化理论，确立新的教化理念，提高教化教学水平。(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，语文教研组利用每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。集体备课时，老师选好课文进行探讨、探讨，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，

35、把课文吃透、吃准。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢教学才智的课堂。(3)主动发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促进教学相长。(4)主动开展教学反思活动。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。课后，老师依据课堂教学状况主动进行反思活动，促进自己教学的改进，提高教学质量。4.着力提高学生素养，打造学科教学特色。在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容，努力发展学科特色。老师备好写课，有安排、有步

36、骤地进行教学，不断提升学生的书写实力;上好阅读课，让学生在实西书香校内中感受读书的欢乐，从而真正提高学生的语文素养。5.细心迎接省质量检测，强化质量意识。(1)每周保证1课时复习，2次相关作业，每两周实行一次答题卡检测。借此检测机会，提高老师的质量意识。(2)强化课堂非常钟，确保课堂非常钟练习时间。主动探讨并优化记忆爱好和方法，促进学生欢乐记忆，全面提高学生综合素养。(3)建构校本作业库和质量检测题库。更好的发挥练习的针对性，丰富练习内容，提高教学质量，形成提优补差的层次性，削减老师的打算时间，避开练习的随意性，有效的限制作业量。四、详细支配九月份：1.教研组长制定教研组工作安排。2.各任课老

37、师制定教学工作安排。3.集体备课。4.开学工作检查。5.开展视频研修课题活动。6.组织理论学习。十月份：1.开展视频课堂主题研讨。2.组织理论学习。3.主动评课、反思。4.教学五仔细月检。十一月份：1.开展视频课堂主题研讨。2.教学五仔细月检。3.佳课有约真州。4.组织质量抽测及质量分析。5.迎接江苏省质量检测。十二月份：1.开展视频课堂主题研讨。2.新老师汇报课。3.教学五仔细月检。4.组织理论学习。元月份：1.做好期末复习与考试工作，进行学科质量分析。2.组织学科教学工作沟通。3.完成教研工作总结。4.题库、作业库整理汇总。5.上交教科研各项材料。第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页