2022年幼儿园中班教学计划【八篇】.docx

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1、2022幼儿园中班教学计划【八篇】【篇一】随着时代发展和社会进步，我国幼儿教化事业日益受到前所未有的关注和重视，幼儿教化如何适应21世纪人才培育的新要求，如何面对现代化，面对将来，引起了人们广泛的思索与探究，同时国内外关于幼儿教化方面的探讨成果，也带来了人们在教化观念和实践上的诸多改变，为了让孩子了解和学习当代幼儿园教化活动实践的新形象，想观念，新阅历和新成果，我们老师更详细更有效地学习与驾驭幼儿园教化活动的设计和实践等基本技能，在新学期新的起先力求透过教化活动，使幼儿的体，智，德，美，等方面方面得到全面发展，我们要强调整体教化思想，幼儿园的学习是综合的，整体的，因此我们教化的资料既要留意各领

2、域在教化目标、资料上的系统性，也要留意各领域的教化连径，方发的相互作用及教化形式的多样性，突出幼儿的主体性，充分思索幼儿的学习方式与活动特点，所教化活动资料要贴近幼儿生活，与幼儿生活联系，贴合幼儿的爱好，育教于生活，育教于嬉戏，融学问性与趣味性与一体，以下是我对本学期科目与主要目标。新学期，对家长们来说蕴含着新的期望，对于我们老师来说，面临着新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期的阅历，取长补短，让这一学期各项工作开展的更完满！班级状况分析：本学期我们将注意每个孩子生活潜力的培育，本学期是一个由冷走暖的时期，如：系鞋带，扎裤子等。加强孩子自我服务的同时并能简洁的为他人服务

3、，让此刻独生子女的自我独占意识有所好转。本班孩子大致分为两类：性格开朗活泼、能主动与他人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。新奇心强、乐于表现自己，在课堂上踊跃举手回答问题。动手潜力强、敢于尝试，不论在课堂实践中还是自我服务方面都能够完成很好。还有个别孩子交往潜力较弱、不主动与他人沟通，同时也不愿主动参与群众活动，生活自理潜力发展较慢，不会穿衣服，进餐也须要老师帮忙。（我想依据这两种现象，在本学期将会多与家长们沟通，孩子们的各种现象离不开家长的教化，对于后者，家长们过于溺爱包办代替过多有关。将会多激励孩子自己动手帮忙他们获得自我服务胜利的体验，进而促进孩子的性格及各项潜力的发展）二、家长工作

4、分析日常透过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台，家长们也经常会主动与老师沟通，了解孩子在园的状况。但仍有家长忙于工作而忽视了对孩子们在学习生活上的重视，导致成孩子们在学习上和生活潜力及社交潜力的差距越拉越大。本学期在家园工作上须要家长们的极力协作：本学期更注意培育孩子们的动手潜力及语言表达潜力，因此添加了美工课程，在语言方面也更高的区要求孩子们，也期望家长们在家多注意同孩子沟通。须要给珍宝们每一天打算毛巾衣物，本学期还须要给孩子们添加手工剪刀和固体胶。仔细填写每周家园练习手册，刚好反馈孩子在家的表现。本学期开展家园互动及亲子游活动，与家长一齐带领孩子们参与户外嬉戏，体验亲子嬉戏的欢乐。

5、三、保育保教本学期是向暖走的季节，也是培育孩子们自我服务潜力的时期，春季也是病毒感染季节我们也更多的去引导孩子讲究卫生，疼惜自己。同时也会要求孩子们能够学习蒙数、蒙阅、英语、钢琴、舞蹈、美工、美术、语言、科学、社会、体能、珠心算、汉字，数学、社会，健康，音乐，艺术。一、艺术【音乐】本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【好妈妈】、【种瓜】、【两只老虎】、【笑意个吧】、【睡吧笑珍宝】1【好妈妈】让幼儿学会关切别人的情感，萌发动手自己的事情自己能做的愿望，学会用自然甜蜜的声音演唱对爱妈妈的情感。2【睡吧笑珍宝】让幼儿明白节奏的快慢灵巧，学会观赏摇篮曲的舒缓，美丽，学习用温柔的声音表现歌曲，

6、从歌曲中找寻到美感。3【种瓜】监狱幼儿要酷爱劳动的情感，懂得珍惜劳动成果，体验到劳动的开心，了解到植物的生长规律，明白植物的生长季节，激发幼儿在歌曲中动手欢乐的心情。4【两只老虎】让幼儿体验边唱边跳的诙谐搞笑，激发了幼儿的思维灵敏自创动作的乐趣，学会尝试自创编出更惊奇的动作。5【笑一个吧】激发幼儿喜爱幼儿园。乐于参与活动的情感，熬炼幼儿活泼开朗的性格和自信大方的心态，养成一个乐观好心态的乖宝宝。二、艺术【美术】本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【燕子来了】【漂亮的风筝】【蚂蚁运粮】【花孔雀】【绵羊和雄狮】•••••R

7、26;1【燕子来了】养成细致视察事物的习惯，引导幼儿视察燕子各部分的形态，学习用圆形、三角形等图形进行组合，明白大自然里什么季节会有什么动物，感受动手的乐趣和线条的运用。2【漂亮的风筝】让幼儿明白观赏风筝的造型，学会观赏风筝及任何卡片和书上的图案学会运用和观赏色调的美感，激发幼儿的动手和动脑潜力，并能简洁的懂得风筝的制作过程。3【蚂蚁运粮】让幼儿学会视察蚂蚁和事物事物外形特征及动作形态，学会动脑大胆思索用绘画的形式表现蚂蚁运粮的情景，开发幼儿大胆新奇的动脑动手潜力，学会举一反三的思维。4【花孔雀】让幼儿明白左右对称的概念，明白孔雀的美感并大胆运用多种颜色表现酷爱色调的情感，简洁明白怎样装饰叫做

8、美感，熬炼绘画和涂色的动手潜力。5【绵羊和雄狮】•让幼儿体验制作立体纸工的欢乐，让他们明白美工和美术的不同概念，发展幼儿的动手操作潜力。引导幼儿做事能够借助其他物品将事情完成，开动小脑筋，大胆创新，明白绵羊和雄狮的性格及外貌。三、数学本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【好邻居】【动物的排队】【相识梯形】【数字找挚友】【边梯形】•••••••1【好邻居】让幼儿明白相邻两个数的等差关系，明白比大小多少，养成酷爱动脑思维的爱好，从而大胆创新对数的相识和比较。2【动物的排队】让幼儿正确感知物体的

9、数量，明白数的概念，明白从多到少的依次进行排序，明白数字的比较。3【相识梯形】让幼儿对图形产生酷爱的爱好，大胆创新人如何吧图形拼图，提高幼儿动脑想象潜力和对日常生活中物体图形的相识及了解，并明白物体的色调及数量，引导幼儿视察事物的心态。4【数字找挚友】绕过幼儿明白数字与物体适量的概念，学会用物体适量与数字比较从而明白物体数量的数字形容正确感知及相识。5【边梯形】让幼儿形态改变的组合缘由，利用动手画画改变图形提高了孩子的而视察潜力和创新潜力，体验创新的乐趣，从而养成敢于探究和求学的习惯。四、科学本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【相识天气】【沉与浮】【小动物走迷宫】【磁铁能吸引什么】

10、【种豆子】【蝌蚪和青蛙】••••••1【相识天气】让幼儿对气象产生爱好，明白他们的作用并简洁的能说出喜爱哪种天气的理由，能绘画出喜爱的天气图并产生酷爱大自然的爱好情感，养成探究天象的的习惯，并明白什么天气之一那些平安措施。2【沉与浮】让幼儿能专心参加探究活动时沉出现象感爱好，明白那些东西能够沉如水底，那些东西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的现象。3【小动物走迷宫】绕过孩子了解动物的生活方式及习惯，培育孩子视察周边事物的习惯，样成在生活中学会记录回家的路程及标记，激发孩子的动脑潜力和用于探究的潜力。4【磁铁能吸引什

11、么】让孩子识别哪是带磁性的，哪是不带磁性的，培育孩子动手潜力和探究精神，了解磁铁是什么东西，奇思妙想懂脑筋思索想想周边那些物体是带磁性的，从而养成对科学个案爱好的心态。5【种豆子】让孩子养成情愿参与多种活动感官感知，了解泥土的特性，萌发孩子对泥土的爱好和酷爱大自然的情感，了解种植的过程和植物生长的过程，培育孩子自己动手动脑的好习惯。6【蝌蚪和青蛙】培育孩子视察了解蝌蚪的外形特征及生活习性，了解蝌蚪变成青蛙的过程，明白哪是一些珍稀动物，产生爱护动物，酷爱大自然的情感。五、健康本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【好吃的豆制品】【我爱吃鱼】【我是平安小卫士】【换牙了】【这天你微笑了吗】1

12、【好吃的豆制品】引导幼儿相识豆类食品，情愿并喜爱品尝各种豆制品，明白常吃这些食物有利于身体健康，明白豆类食品的种植及制作过程，养成不挑食的好习惯。2【我爱吃鱼】培育孩子养成爱吃鱼的好习惯，明白常吃肉类食物能够长得健壮，初步驾驭正确吃鱼的方法，相识各类鱼种，了解鱼的特征及生活习惯，能说出常见鱼类菜肴的名称。3【我是平安小卫士】让幼儿情愿参与经竞赛活动，能辨别危急的行为潜力，学习平安交通规则，并能做到提示他人不坐危急的事情。4【换牙了】让幼儿明白换牙是身体成长的正常现象，养成情愿坚持每一天早晚刷牙的好习惯，懂得吃完东西呀漱口，了解蛀牙的危急，做一个健康的珍宝。5【这天你微笑了吗】让幼儿明白懂得微笑

13、能够帮忙自己和他人，明白有以个好心态才能有一个健康的身体，懂得诶小是一种礼貌和礼仪，养成一个喜爱微笑受更多人宠爱的好宝宝。六、社会本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【妈妈病了】【楼上楼下】【秋克的故事】【柳树和枣树】【小主子】••••••1【妈妈病了】让幼儿懂得关切病了的妈妈级其他人，学会提擦别人的需求，感受妈妈的爱，激发更爱妈妈的情感，明白当妈妈病了的时候自己该做些什么，懂得在别人病了的时候说以些关切劝慰病人的话。2【楼上楼下】学会体验别人的感受，了解自己做事行为的后果，明白不阻碍别人，要留意自己的行为，做一

14、个礼貌礼貌的孩子。3【秋克的故事】让幼儿养成动脑思索，相互探讨问题额习惯，敢于说出自己的观点，激励幼儿做力所能及的事情，学习自己解决日常生活中遇到的简洁问题。4【柳树和枣树】养成情愿学习别人的优点，不讥笑别人的缺点，学会了解自己和他人的不同，让孩子明白每个人都有优点和缺点。5【小主子】让幼儿懂得主动想客人问好，用好吃的食物款待客人，大方的回答客人的提问，学会打人说话时小孩子不打搅，有礼貌的和客人告辞，学会一些日常礼貌用语。七、体能本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【和球赛跑】【袋鼠跳跳跳】【爬爬乐】【英勇向前冲】【萝卜的舞会】••••

15、••1【和球赛跑】让幼儿对球类活动产生深厚的爱好，透过活动幼儿能自主的驾驭一些基本动作和技能，乐于参与活动，体验嬉戏带来的爱好，练习向指定方向滚球和快跑追球的技能，能按嬉戏规则进行嬉戏。2【袋鼠跳跳跳】促进幼儿动作协调发展，在生活中充分体验，尝试，使每个幼儿获得胜利感，乐于探究袋子的多种玩法，体验运动的乐趣，学习双脚进行的动作，能够子啊袋子中协调的跳动。3【爬爬乐】能熬炼幼儿全身大肌肉活动的力气，尤其是四肢活动的协调性和敏捷性，是一种综合性的强体健身活动，有利于视听觉，空间位置感觉，平衡感觉的发育，并促进肌肉，骨骼的生长。4【英勇向前冲】乐意参加竞赛嬉戏，体验做解放军的

16、骄傲感，巩固跑、钻、爬、投掷等基本动作，有必需的竞争意识并能遵守嬉戏规则，提高幼儿的身体运动技能，培育孩子英勇无畏的精神。5【萝卜的舞会】能引发幼儿主动专心地熬炼，有效的发展孩子各方面的潜力，让幼儿娴熟驾驭和跨越的动作，提高身体的平衡潜力，了解布袋的多种玩法，喜爱体育嬉戏，体验相互合作的欢乐。【篇二】一、班级教学安排1、本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给依据。在活动打算时力求充分，在活动进行时力求运用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注意结果的作法。2、结构教学与主题教学相结合来进行。接着对音乐活动进行探究，力争

17、用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强与体育老师的协作、辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达潜力；英语活动中，提高自己的英语水平，同时每一天对幼儿进行复习。3、加强对幼儿的视察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元才智理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教化带给依据。二、各月工作重点二、三月份：组织编排早操；“三八”以年级为单位实行“我爱妈妈”亲子活动；组织幼儿春游；建立班级有序的生活；各班环境布置观摩、研讨；学习省一级幼儿园的评估指标。四月份：实

18、行“国际象棋月”系列竞赛活动；早操表演；检查各班环境。五月份：庆“五一”亲子环保小制作竞赛；接待省一级幼儿园的评估；“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；沟通各班的视察记录。六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；主题探究活动阅历沟通；老师阅历论文沟通。七月份：老师教学安排和教化笔记、幼儿个人档案的评比；整理班级物品；班务工作总结。三、卫生保健工作a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的视察、指导潜力，在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导、视察、记录工作。b)接着在平常活动中对幼儿的生活自理潜力进行培育。c)保育老师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行视察记录。d

19、)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。e)加强幼儿平安教化和老师的职责心，避开发生任何事故。四、家长工作1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的举荐以及幼儿的状况，须要进行个别教化我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。3、坚持每月刚好更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，接着开展家长助教工作。4、接着对新生家访、旧生约访，平常电话联系，动员家长专心参与家长学校

20、，学习先进的教化理念，取得家园教化的一样性。5、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，激励自己的事情自己做，提高幼儿的自理潜力。五、工作人员的协作a)三位老师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习沟通互动反思成长，在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先思索工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师相互监督，不允许有违反师德的事情发生。d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，专心完成园内及年级组的各项工作。【篇三】我是这个学期才接到这个班的，所以对班上幼儿的

21、状况不是很清晰。我们班共有幼儿39名，其中男生14名，*18名。经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在很多不足之处：1.幼儿常规有些松懈，大部分幼儿留意力易分散；2.部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足；3.个别幼儿的自理潜力需进一步提高；4.幼儿自我表现意识需加强。本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培育。透过幼儿的实际状况为依据制订班务安排如下。一.教化工作语言1.接着培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。2.激发幼儿对口语表达的爱好，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。3.接着了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的

22、关系。4.接着培育幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音洪亮。艺术1.透过歌颂、韵律活动、音乐观赏，培育幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创建潜力。2.透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。3.能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的阅历。4.引导幼儿接着学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5.引导幼儿大胆运用线条、形态、色调、构图初步进行创建性的表现，培育其绘画创建潜力和创建意识。6.帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜

23、力，帮忙幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。科学1.激发幼儿相识和探究环境中数量、形态等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。2.视察、比较确定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移潜力的发展。3.能听清晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自己的活动。4.能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果。5.帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育视察力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。6.培育幼儿关切、爱惜植物和四周环境的情感与行为。7.激发幼儿对活动的爱好和参加

24、探究活动的愿望，专心主动地参加活动。8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。健康1引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，构成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理潜力。2.培育幼儿乐意参与体育活动，专心进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。3.接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法，明白不跟生疏人走。4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能改变身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。社会1.关切四周的同伴和成人，爱亲人和长

25、辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和创建力。3.接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。二.保育工作1.协作园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。2.协作保健老师做好晨检工作，把好晨检的其次道关。3.做到常常开窗通风，持续教室空气流通。4.接着对幼儿加强平安教化，提高幼儿的自我爱护潜力和意识。三.家长工作1.保证与家长常常沟通，向家长专心宣扬正面教化孩子的方法及科学育儿学问。3.请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间。四.环境布置

26、1.墙面环境更新。2.更新家园之窗。3.创设与教学活动相适的环境。以上是我们班本学期的工作安排，期望透过实施，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康开心地成长。【篇四】踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点探讨并制定了本学期具有本班的班务工作安排。一、班级状况分析经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活潜力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具

27、有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。（2）新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在群众活动中留意力持续时间短、自我限制

28、潜力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。3、其它个别状况：（1）我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。（2）我班有个别幼儿，说话潜力发展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内专心激励他们自己动手，帮忙他们获得自信和胜利体验，促进他们

29、生活自理潜力的提高。（二）家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高透过日常视察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培育目标1、动作技能：（1）激励幼儿专心英勇地参与体育活动，不怕困难。（2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上

30、下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。（4）探究多种运动器材的方法。（5）学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯：（1）简洁、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。（2）接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。（3）引导幼儿独立、有序地穿*服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。（4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我爱护：（1）专心协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗。（2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。（3）记住父母工作

31、单位，家庭住址及电话号码，遇到危急明白呼喊求救。（4）相识日常生活中的平安标识，明白如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）1、科学（1）激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。（2）有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录）（3）感知声音和颜色的改变。（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的好处。（2）情愿表达自己的各种感受和想法，专心回答问题。（3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，

32、了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。（4）引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。3、艺术（1）在动作过程中表现资料，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。（2）能发觉并讲解并描述四周生活中的完备事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。（3）初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样。（三）社会性发展1、社会性认知（1）了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，明白遵守交通规则。（2）明白我国传统佳节的由来及好处，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。（3）相识四周生活中简洁符号和

33、标号。2、社会性情感（1）引导幼儿持续专心开心心情，明白自己在长大，能做很多事情，明白自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。（2）我于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为（1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难明白寻求帮忙，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。【篇五】踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期.新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新的挑战.本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历

34、，反省不足，在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展.学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排.一，班级状况分析.经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步.我们注意每个幼儿生活潜力的培育，如:系鞋带，扣扣子，拉拉练，整理床铺，掖衣服等.加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点:1，优势表现:(1)特性发展较好.我班幼儿大多性格较开朗，活泼，乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感.在跨班活动中大部分幼儿表

35、现自信，活跃.(2)新奇心强，乐于表现.在科学活动中，孩子们经常爱好深厚，发言踊跃.(3)活跃，好动，宠爱参加体育活动.我班幼儿精力充足，大部分幼儿身体动作较协调，敏捷.幼儿总体体质水平有较大幅度提高.我班有部分幼儿，他们在群众活动中留意力持续时间短，自我限制潜力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化.(4).个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自己穿*服，进餐也须要老师赐予帮忙.这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关.措施:在与家长沟通的同时，在班内专心激励他们自己动手，帮忙他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理潜力的提高.家长状况分析1.家园沟通进一步畅通经过

36、一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任.日常透过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台.家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况。二，本学期培育目标(一)身体发展(包括早熬炼，动作技能，生活卫生习惯，自我爱护)1，早熬炼:巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每一天熬炼身体的好习惯.(1)激励幼儿专心英勇地参与体育活动，不怕困难.(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调.(3)学习单手，双手向前上方用力挥臂掷物.（二）生活卫生习惯:(1)简洁，开心地进餐，养成不挑食，不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水.(2)接着培育幼儿养成正

37、确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便.(3)引导幼儿独立，有序地穿*服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺.(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写，乱画.（三）自我爱护:(1)专心协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗.(2)既学会学习爱护自己不受损害也要留意不损害别人.(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急明白呼喊求救.(4)相识日常生活中的平安标识，明白如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安.二认知发展（包括：科学、语言、艺术）1、科学（1）激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。（2）感知声音和颜色的改

38、变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。（3）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用（4）活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。（5）操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。（6）专心参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和合作意识2、语言（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的好处。（2）情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，专心回答问题。（3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。（4）会复述故事，续编故事，学习仿

39、编故事。3、艺术（1）进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。（2）能发觉并讲解并描述四周生活中的完备事物并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。（3）相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。（4）学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。（三）社会性发展1、社会性认知（1）了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，明白遵守交通规则。（2）明白自己是中国人，相识国徽，学会一般话，明白市内的风景名胜。（3）明白我国传统佳节的由来及好处。2、社会性情感（1）引导幼儿持续专心开心心情，明白自己

40、在长大，能做很多事情，明白自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。（2）学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。（3）乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为（1）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难明白寻求帮忙，自己能做的事自己做。（2）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原【篇六】本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细实行纲要精神。自我加压，提高自身业务潜力和专业水平不断尝试、探究课程改革的探讨，渗透新的教化理念，专心探究，不断提高保教质量。一、班级状况分析：中班共有幼儿20名，老师

41、1名。透过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：（1）基本驾驭正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。（2）幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一齐友好地相处、交往。（3）能进行一些简洁的生活自理活动。（4）能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速

42、度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所渐忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼儿在操作潜力及操作常规上，有待提高。（4）幼儿在户外运动时的自我爱护潜力须要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着必需的困难。（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地找寻同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能刚好、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿

43、的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有特性的发展。三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持常规培育一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：透过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。（二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2、在

44、平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步构成健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法。3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。2、构成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理潜力。3、学习按依次穿*服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，明白躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温改变时明白增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、

45、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会爱护自己”小主题活动，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮忙幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮忙幼儿养成坚持每一天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习运用问好、道别、谦让、道谢等礼貌礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，明白和遵守一些简洁的社会规则。明白明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和职责意识，主动为自己、他人、群众做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮忙下，尝试自己解决；6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。措施：1、使幼儿常常获得胜利的体验，构成专心的自我相识，建立对自己的信念。2、创建条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，激励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一齐共享，感受一齐嬉戏的欢乐。3、带给常规要求，制作常规棋，透过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。