2022年明礼为先诚信为本主题班会.docx

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1、2022年明礼为先诚信为本主题班会 主题：明礼为先、诚信为本 形式：主题班会 表现方式：通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参加的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教化的成果，体现学生通过“明礼诚信”教化，认知、推断、行为等方面素养的提高。 目的：通过详细引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，呈现新时期中学生的道德风采。 主办单位：福州屏东中学德育处、福州屏东中学教研室、共青团福州屏东中学委员会、少先队福州屏东中学大队 参与对象：各班级代表 邀请来宾：特定（作为诚信评判） 时间：待定 地点：待定 主创人员： 主持人：待定 多媒体播放金斧头的故事，主持人协作画

2、面讲解并描述这个故事。 主持人甲：信任这个故事大家肯定不会生疏。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他焦急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；其次次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩兴奋地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚恳的孩子。 主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。 主持人甲：

3、今日，我们将在这里共同探讨“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。 主持人乙：今日我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今日的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。 1.小品表演：当我在路上捡到 甲和乙是一对好挚友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发觉里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人毫不犹豫的根据护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。 又一天，两人刚打算走出学校，发觉地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺美丽的。”乙回答道：“

4、管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。 主持人甲：其实生活中，我们常常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。 主持人乙：记得刘备曾经教育他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴渐渐培育起来的。 自评储蓄 2. 嬉戏：找挚友 主持人甲：接下来我们来进行一个嬉戏找挚友 嬉戏规则：随机发个每位同学标有AB、CD的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必需在1分钟之内在不知情的状况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对全

5、部同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是组的吗？而参与的同学在嬉戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，假如遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。嬉戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入1040诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。） 嬉戏进行：略 主持人甲：宣布结果（通过欺瞒手段取得成功将减去相应人数的组负） 主持人乙：评论 3.现场采访：校内顺手扔现象 利用多媒体手段展示一些反映“顺手扔”现象的图片。 主持人甲：我信任大家对这些图片应当不会感到生疏，因为这些现象就是发生在我们身边

6、的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。 学生探讨：略 主持人乙：其实，只须要多走几步路，只须要一个简洁的弯腰，这些现象就可以避开，那么就让我们从现在做起，看看你的四周是否有纸张，假如有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。 自评储蓄 4.校内AB剧：迟到（两个同学表演） 第一段：（乙背着书包急匆忙地上场，甲从后面追上） 甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上课了，我们要迟到了。 甲：你平常不是挺准时的吗？今日怎么也成迟到一族了？ 乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。 甲：标准的书呆子。昨晚有天下足球，嘿，那叫一个精彩。 （上课铃声响了，甲、乙迟到了。） 主持人

7、甲：大家对“迟到”这个词应当不生疏了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么缘由迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的缘由，譬如堵车、车坏了、睡迟了这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找缘由呢？（接着采访） 主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种敬重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它须要我们从身边的点点滴滴做起。 其次段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。） 甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！ 乙：已经上课了，再不进去就来不及了。 甲：班级纪律分假如被扣了，就拿不

8、到评比优胜了，给咱们班抹黑了。 乙：可是 甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。 （乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。） 甲：傻瓜，真是笨到家了。 （乙被丙挡住。） 丙：这位同学，你迟到了，请登记！ 乙写下自己的名字，走进校门。丙也离开了。甲从藏身之处出来，然后，猫着腰快速的冲进了校门。 主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师指责，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有遇到过类似的难题，假如你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？ 学生现场探讨：略 赵景伦老师点评：略 自评储蓄 主持人甲：正如赵老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增加实践道德基本要求的

9、自觉性，增加道德建设的责任感，人人参加道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。 主持人乙：我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中，同学们有许多的心得体会，同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解，在这里，我们也给同学们打算了一个舞台，接下来就请同学们上台来展示自己的作品。 学生展示：略（注：同学们可以展示自己的书画作品和小报，可以展示自己制作的“道德卡”，可以讲发生在自己身边的诚信故事，并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学。主持人可现场采访展示的同学，要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等。） 主持人甲：不久前，我们学校部

10、分老师和同学作为友好使者出访日本冲绳那霸市。在日本，学生们是如何开展“明礼诚信”教化的呢？今日，我们也请到了赴日本访问的老师和同学，现在我们就请他们为我们讲讲在异国他乡的见闻。 嘉宾参加探讨：略 主持人乙：宣布“诚信银行”储户的储蓄金额，并公布今日现场的“诚信大富翁”。 主持人甲：今日，我们在这里实行这场聚会，同时也见证我们初二班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。（事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热情庆祝班诚信银行开业”）今日，同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款，今后，大家还可以通过自己的文明礼仪行为接着为你们的户头增加储金。假如，有一天你遇到了困难，你可以支取自己的“诚信储备”，获得老师和同学的帮助。我在这里祝福同学们都能早日成为“诚信大富翁”。时间不早，班会刚好，让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美妙的明天！ 全班同学合唱道德歌，在歌声中，主题班会结束。（掌声响起） 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页