2022年小班美术教案.docx

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1、2022年小班美术教案 篇一：小班美术活动彩色的雨 小班美术活动彩色的雨 意图： 幼儿对颜色有较高的爱好，能大胆而富有特性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创建出富有特性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的爱好。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟识的小雨点突破口，根据自己的意愿支配画面，同时激励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等相识 2、激发幼儿对颜色绘画的爱好，主动参加绘画活动。 3.培育幼儿对抽象事物的想象力。 活动打算： 1、材料打算：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的

2、声音。 2、学问打算：幼儿视察过下雨时雨的情景。 活动过程： 一故事导入。 1.给幼儿讲解并描述故事下雨了。 2.出示下雨时的图片，让幼儿视察雨点的特征。 3.引发幼儿相识下雨天气，并让幼儿思索雨天出门要运用什么工具。幼儿：雨伞。 二绘画雨点。 1、启发谈话，引起爱好 老师：“今日太阳公公很兴奋，见到我们小挚友，可是突然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小挚友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 幼儿自由探讨举手回答，老师赐予确定和激励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 （1）演示探讨，共同参加 A 、

3、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） B 、探讨：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿探讨） （2）激发爱好，尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五彩缤纷，怎么回事？（幼儿讲解并描述）五彩缤纷的小雨点可真美丽。 B、这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、漂亮的雨等） 3.老师讲解幼儿要留意的地方，及绘画的方法。 三、幼儿创作，老师视察指导。 （1）引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青

4、、蓝等），能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？ （2）老师给幼儿发画纸和油画棒。 （3）幼儿作画，老师视察指导 1）视察幼儿调换颜色画的状况。 2）视察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3）能否添加自己喜爱的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念小雨点的儿歌。 （小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更艳丽。） 五、老师点评 老师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，订正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等状况。 活动反思： 本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿爱好比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、

5、点的概念，画的也比较不错，但 是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有老师个别指导的，有幼儿用心操作的，还有幼儿仔细观看他人绘画的过程。 篇二：幼儿园小班美术教案：圆形宝宝 小班美术活动:圆之舞（粘贴） 活动目标: 1. 相识圆形,尝试区分圆形和其他图形。 2. 学习三指捏抓镶嵌板,尝试将圆形的镶嵌板放进圆洞里。 3. 学习粘贴圆形。 活动打算: 各色圆形图片若干,黑色底板一块,名画圆之舞,圆形镶嵌板及底板,各种形态的图形若干。 活动过程: 活动一 问候时间 1. 老师热忱接待每一位宝宝,相识宝宝,激励宝宝用动作向老师打

6、招呼,并和家长一起盖印小动物签到。 2. 家长和宝宝一起玩小肌肉嬉戏活动,老师视察宝宝的活动状况,并和家长沟通宝宝玩玩具时的状态以及详细的指导方法。 3. 点名嬉戏。 老师出示小鼓娃娃,激励家长依据节奏带着宝宝拍手,激励宝宝有节奏地向老师问好。 老师根据依次邀请宝宝走或爬到老师身边,在老师的帮助下用动作进行。 指导家长:刚好表扬有进步的宝宝。 活动二 运动时间 1. 引导家长带领宝宝做小脚操小手操,增加宝宝对自己小脚、小手的相识。 2. 引导家长带领宝宝仿照老师跟随音乐学做韵律操,初步培育宝宝对音乐的节奏感,加强宝宝对本体的相识。 指导家长: 1. 有节奏地在宝宝身边念儿歌,加强宝宝对儿歌的理

7、解。 2. 帮助宝宝有节奏地做动作。 3. 激励宝宝自己做小手操小脚操的动作,培育宝宝主动仿照动作的意识。 活动三 温馨时间 1. 出示圆形图片。 师:圆形是一种没有角的光滑的图形。小挚友们看一下,圆形像什么呢? 指导家长:成人常常用想象的语句和宝宝沟通,可以帮助宝宝学会创建、想象,为其今后的自主表达储备阅历。 2. 出示圆形镶嵌板的底板。 师:这个底板中间少了一个圆,我们要把这个洞洞补起来。 老师示范镶嵌板的玩法。 师:1,2,3,三指捏,捏住小把手,对准洞洞放。瞧,洞洞补好了! 指导家长:此活动可以训练宝宝的手眼协调实力。我们选择圆形的镶嵌板,一方面便于宝宝相识圆形,另一方面,由于圆形没有

8、方向性,相对于三角形、正方形等图形,操作简洁得多。 宝宝与家长共同完成镶嵌板操作嬉戏。 3. 观赏名画圆之舞。 师:我们一起来看一幅很美丽的画,许多圆都在这幅画上跳舞呢!有的圆大,像妈妈,有的圆小,像宝宝,妈妈抱着宝宝,真暖和。有的圆形宝宝出去玩了,有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢! 指导家长:圆之舞是一幅世界名画,让宝宝从小观赏高水准的画作,可以开拓宝宝的眼界,提高宝宝的审美素养。 4. 宝宝在家长的帮助下完成圆之舞的创作。 师:我们也来完成一幅圆之舞吧,老师这里有许多好看的圆形图片,宝宝们把它贴在这块黑色的板上,让这些圆形图片也跳出美丽的舞蹈吧! 指导家长:家长让宝宝根据自己的意愿选择圆形图片

9、,将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的,家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。 5. 作品展览。 6. 巩固相识圆形,学会区分圆形与其他形态。 师:老师这里有许多的图片,哪些是圆形的呢?大家一起来找一找。 指导家长:此活动是让宝宝在相识记忆的基础上学习分辨,难度又 加深了一层。假如宝宝指错了,不要干脆说“错了”“不对”这样的话,而是要干脆告知宝宝形态的名称,然后说:“我们接着找圆形!” 篇三：小班美术教案蘑菇 幼儿园教学活动教案 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页