2022年舞蹈教学中学生自主学习策略的实施分析.docx

《2022年舞蹈教学中学生自主学习策略的实施分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年舞蹈教学中学生自主学习策略的实施分析.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年舞蹈教学中学生自主学习策略的实施分析 常丽萍 摘要：本文结合幼儿师范高等专科学校舞蹈课程的学情分析，就舞蹈教学中学生自主学习策略的实施进行探讨。首先从缺乏明确的自主学习目标、科学的自主学习方法、先进的自主学习手段三方面动身，阐述当前舞蹈教学中学生自主学习的现状，然后结合实际教学案例，提出一些切实可行的解决策略，以此提高学生在舞蹈课程上的自主学习水平。 关键词：舞蹈教学;自主学习;考评机制 幼儿舞蹈老师不仅须要具备过硬的舞蹈实力，还要深化了解学前教化的特征，制定具有针对性的教学安排，这对将来要踏上教学岗位的高职院校学生而言，无疑是新挑战。为了应对该挑战，高职师范院校舞蹈教学必需重视学生

2、自学实力的培育，从而使学生的整体素养得到提升。 一、舞蹈教学中学生自主学习现状分析 （一）缺乏明确的自主学习目标 要达到良好的学习效果，学生必需具备自主学习的意识，能够结合自己的实际状况制定学习目标，但受到教化背景、学习习惯等诸多因素的影响，许多学生并不能意识到自主学习的重要性，仍旧被动地接受课堂学问，因此学习效果并不志向。在这种状况下，学生无法在自主探究学习中获得欢乐，因此会渐渐丢失学习的热忱，极大程度制约自身综合素养的提升。 （二）缺乏科学的自主学习方法 科学的自主学习方法能够帮助学生提高效率，并渐渐培育出自主学习的意识和习惯，但就当前舞蹈课程的教学现状来看，许多老师虽然意识到培育学生自主

3、学习实力的重要性，但是仍旧没有落实到实处，导致学生的学习水平无法得到提升。例如，在实际教学中，部分老师仍旧习惯采纳灌输式的教学模式，无论是理论学习还是实践练习，都未引导学生采纳团队合作的方式，导致学生很难发觉自身存在的不足，从而影响到学习效果。 （三）缺乏先进的自主学习手段 随着信息技术水平的提升，教化领域渐渐开发出微课、慕课等先进的教学手段，使教学质量得到极大提升。微课、慕课等教学手段的主要作用就是协助学生进行自主学习，为学生搭建一个自由的其次课堂，帮助学生在学校教学之外开展高效率的自主学习。但相比较其他课程而言，舞蹈教学对这些信息技术手段的应用仍旧比较匮乏，因此无法使学生的自主学习实力得到

4、有效提升。 二、舞蹈教学中提高学生自主学习实力的有效策略 当前社会经济水平不断提升，学前教化越来越受到家长的重视，因此社会对幼儿舞蹈老师的综合素养提出更高的要求。为了培育出适应时代需求的高素养幼儿舞蹈教学人才，高职老师必需相识到培育学生自主学习实力的重要性，从而提高学生的整体素养。详细来看，可以采纳以下几个策略： （一）引导学生制定明确的自主学习目标 为了提高学生自主学习的质量，老师必需引导学生制定明确的自主学习安排，帮助学生渐渐培育起自主学习的意识和习惯。 以某高职院校舞蹈教学为例，老师在教学民族舞蹈时，先结合教学安排，对学生开展问卷调查，对学生的基础理论、技能储备、特长爱好等内容绽开调查，

5、以此帮助学生明确自身的学习状况，然后引导学生依据民族舞基本功课程的教学目标、教学步骤、教学方法和教学手段，制定符合自身学习状况的自主学习目标，并依据每一阶段学习的进步状况，对学习目标进行更新递进。在此状况下，学生的学习过程会更具有针对性，学习的激情也会被有效激发，从而使学习效果得到增加。 （二）帮助学生应用科学的自主学习方法 科学的自主学习方法是提高学习质量的必要保障，为此老师可以采纳自主训练法、视察法、组合练习法等，帮助学生提高自主学习的质量。 以某高职院校舞蹈教学为例，老师在芭蕾舞形体训练的教学过程中，对这几种方法进行综合应用。首先，通过视察学生的日常学习，将学生依据基本功的驾驭状况，划分

6、为不同小组。其次，要求每一小组制定相应的自主学习安排，并依据老师供应的影像资料，在课外进行地面、把杆、徒手等形体练习。最终，要求小组成员将练习的最终成果以录像的方式记录下来，在课堂上进行共享。通过小组之间的沟通和共享，学生能够更加直观的看到自身的不足，从而进行针对性的练习。 （三）培育学生采纳先进的自主学习工具 信息技术手段的应用不仅能够帮助学生有效提高自主学习的效率，还能够激发学生的学习爱好，因此老师必需培育学生采纳先进的自主学习工具。 以某高职院校的舞蹈教学为例，为了提高学生自主学习的水平，老师将慕课、微课等学习工具引入到课堂教学中。一方面，为学生开拓更加便捷的課外自主学习途径，促使其学习

7、质量提高。另一方面，通过筛选高质量的网络教学素材，使学生获得到更加丰富的自学材料。除此以外，老师会激励学生在课上或者课外进行学习资源的共享和置换，以此提高学生获得学习资源的水平。 （四）为学生创新设计自主学习考评机制 要培育学生自主学习的意识，切实提高学生的自主学习实力，老师还应当变更传统的教学考评模式，为学生创新设计自主学习考评机制，从而为学生的自主学习效果保驾护航。 以某高职院校的舞蹈教学为例，老师在制定考评方案时，主要在以往考试成果和老师评价的基础上，新增学生的自我评价和相互评价，并将评价的内容细分为学习看法、出勤状况、自主学习安排实施状况、小组学习安排实施状况、小组合作状况等，从而对学

8、生的自主学习效果赐予全面、客观的评价。 结语 综上所述，针对舞蹈教学中学生自主学习策略实施的探究是特别必要的。现阶段许多学生在舞蹈课程的学习中都缺乏自主学习的意识，因此老师必需结合教学实际，引导学生制定明确的自主学习目标、帮助学生应用科学的自主学习方法、培育学生采纳先进的自主学习设备、为学生创新设计自主学习考评机制，以此提高学生的自主学习水平。 参考文献 1廖珊珊，高职舞蹈教学中学生自主学习策略的实施探讨J黑龙江生态工程职业学院学报，2022，（06）：154-156. 2王冠.学前教化专业舞蹈教学的特征与策略探究J.国际公关，2022，（11）：144. 3唐小舒，中职学前教化专业舞蹈教学问

9、题与对策J.广东职业技术教化与探讨，2022，（04）：98-99. 猜你喜爱 舞蹈教学自主学习 探究情景教学在小学美术课堂中的应用大观2022-06-27道德与法治教学中培育学生自主学习的途径及方法读与写上旬刊2022-06-23浅谈高职舞蹈教学创新思路现代交际2022-12-25新媒体在舞蹈教学中的应用探究当代旅游2022-12-09舞蹈教学对学前教化专业的重要性及现存问题的分析北方音乐2022-11-29浅析舞蹈教学中传统文化的发扬戏剧之家2022-11-16高校体育教学中分层教学法的应用探讨当代体育科技2022-06-11幼儿舞蹈教学中的动作选择分析北方音乐2022-05-14基于网络技术的高职高专高校英语立体化自主学习教学管理模式探究校内英语中旬2022-08-04浅谈如何培育小学生自主学习数学的实力新课程中旬2022-07-01 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页