2022年年学校新学期工作计划范文4篇.docx

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1、2022 年学校新学期工作计划范文4篇本文书目2022年学校新学期工作安排范文民办学校新学期工作安排学校新学期工作安排范文学校新学期工作安排一、指导思想新的一年里 ，我校工作要立足实际，坚持科学发展观的总要求，落实市区教化局工作部署，以常规管理、队伍建设、教学探讨、学科活动等为抓手，接着走内涵发展的道路，努力构建和谐校内、品质学校，全面提升学校的教化教学水平，力求教学质量稳中有升，不断增加我校可持续发展的实力，真正提升我校的办学特色和品位。进一步解放思想，加强管理。以学校文化的力气管理人、教化人、熏陶人，构建学校文化建设新机制。促进学校内涵发展，形成人文管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学

2、校管理文化，专心打造九小教化品牌。二、工作目标(一)管理目标：围绕一种理念，即华蜜教化，华蜜人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。(二)创新目标：深化两项探讨，即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学探讨的创新。二是注意学校特色文化的探讨与创新，凝练养成教化、心理健康教化，提升教化教学质量。(三)发展目标：做好三项工作，即一是探讨队伍建设的发展途径和策略，全力提升老师学科素养;二是主动推动办学条件标准化建设工程;三是优化信息化教化教学环境，加强学校文化建设。三、重点工作及实施措施(一)创新学校管理机制1.完善干

3、部队伍管理制度，提高班子成员的责随意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。提倡管理者成为工作的合作者，强化干部队伍实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚的五做到工作要求。接着落实领导班子十二工作方针，体现专心视察、耐性指导、诚意沟通的三心工作特点，提升为教化教学服务的工作品质。2.开拓有效途径，通过家长学校委员会等形式，增加家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的看法和建议，挖掘一切可利用的教化资源，形成合力办好学校。3.加强民主管理和民主监督，利用校长信箱、校长接待日等方式，吸纳社区单位群众的看法和建议，增加学校办学实力。4.完

4、善老师评价考核模式。坚持从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展的评价原则评价学生评价老师。结合上级关于老师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为嘉奖的重要依据。(二)加强师资队伍建设1.以学习贯彻中小学老师职业道德规范为主线，创新师德建设的方式方法，在老师队伍建设中做到师德教化与老师心理健康教化有机融合，提升老师师德及心理健康水平。2.开展多种形式的师德建设活动，做好老师教化、读书、老师礼仪等活动，调动老师的主动性，发挥老师的创建力，为老师自身的和谐发展搭建舞台，供应机会。凝练提升老师魅力与形象建设，总结出有特色的老师文化，为学校文化建设做出应有的贡献。

5、3.通过建立集中培训、专题培训、研讨沟通的立体培训机制、老师利用网络进行教化叙事、教学案例、读书体会沟通、青蓝工程等形式，加强对青年老师进行系统培育，使 5-7名青年老师成长为名老师、优秀老师、骨干老师。制定老师外出培训汇报沟通制度，完善老师奖惩制度及年级组、教研组、班主任评先考核细则。4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、班主任等形式，引导班主任树立正确的教化观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的实力。借助绩效工资实行的政策，结合我校实际，落实班主任有关待遇。(三)注意德育工作实践1.抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，

6、分层设计教化目标，确定教化内容。加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注意黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要依据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。2.突出深化具有学校特色的四项教化(思想道德教化、民主法制教化、养成教化、心理健康教化)探讨，主动探究德育特色品牌形成机制。3.实现德育活动主题化，深化挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事务纪念日等教化资源，提高教化实效。4.围绕中华魂等建国六十周年主题读书活动，开展 讲一般话、写规范、读经典书、做文明人活动，加强书香

7、校内建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。5.完善学生自主管理机制，加强爱国主义教化和民族精神教化，培育学生生存实力、实践实力和创建实力，提倡师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画竞赛，在环境教化中取得实质性突破。向学生逐步渗透创建绿色学校的概念和意义，增加学生的环保意识，并创建机会创建市级绿色学校。开展探讨，形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。6.组织德育工作沟通活动，激励提高老师德育工作的科研实力，积累探讨成果。(四)深化教学管理探讨1.根据务实，有效的教学工作要求，以引领和推动学生自主学习，主动发展为核心，以

8、提升老师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素养教化与应试实力训练并举，建立有效调控学校教化教学质量的评价体系。2.加强学科专题探讨，并探究执行执教沟通评价改进再执教的研讨思路。从根本上提升广阔老师的学科素养和教化教学实力，引领老师充分参加教化科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善周一下午集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高相识，做到学以致用，指导教化教学。接着以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂教学实时组织一次家长开放日活动，组织一次中青年老师课堂教学比武活动。3.

9、发挥教育处管理教学、校级名师骨干老师引领带动作用，接着加强课堂教学指导力度，提升老师学科素养。注意加强学生课堂常规管理，培育良好的学习习惯，驾驭自主有效的学习方法，提高学习效率。教育处要留意发觉和培育几个在培育良好行为习惯和常规管理明显有效的班级和老师，学校加以总结推广并表彰。4.依据学校的规划和目标，不断进行教化教学质量的评价和监测，利用评价结果反思老师的教学过程，查找问题，刚好修正方案，使方案切合实际。5.加强学期教学流程的精细化管理，规范老师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注意课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。抓好日常教学管理，开展好教学安排中支配的学科活

10、动，落实各项检查，并做到有检查，有记录，有总结。(有关教学工作根据教学安排进行落实)6.关注起始、毕业年级本学期，学校调整师资力气，想方法解决了二年级包班问题;调整课程设置，加强了五、六年级语数教学。一年级老师要从培育学生良好习惯入手，促进一年级新生尽快适应小学学习生活，毕业班老师要做好毕业生教学管理、思想稳定工作，形成和谐融洽的师生关系，学校还将定期召开师生座谈会及家长会，形成合力促进这两个重要阶段教化教学工作的顺当地完成。对一些好的阅历和做法，我们将加以宣扬和推广，带动各年级各学科老师课堂教学及学生管理水平的提高。7.进一步规范落实市直九小骨干老师、名师管理方法进一步规范落实市直九小骨干老

11、师、名师管理方法，加强骨干老师、名师的培育运用。通过骨干老师、名师活动为老师搭建成长的平台。骨干老师、名师要制定切合实际的两年发展规划和年度实施安排。主动担当教化教学科研课题，撰写论文、阅历总结或科研报告;主动担当培育青年老师的任务;每学期上好一次不同范围的探讨课;每人胜利组织一次讲座活动(包括班级管理、备课、讲课、学生作业质量、学生习惯培育、学生考核成果等)。学校骨干老师、名师考评组依据职责对骨干老师、名师进行考核，合格及以上的骨干老师、名师享受相应待遇，打破骨干老师、名师终身制。民办学校新学期工作安排2022年学校新学期工作安排范文（2） | 返回书目今年是学校执行三年规划的其次个年头，是

12、关键之年。本学期的工作须要细心谋划，仔细落实，争取迈上新台阶。一、指导思想立足学校实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以平安工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教化质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。二、工作目标1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。2、抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成果等方面有整体性的提高。三、重点工作1、牢牢抓住学校的平安工作，进一步落实平安责任制和日常平安管理。2、加强学校行政干部的队伍建设，提高干部的工作责任感和管理水平。3、加强校本培训和校本教研，促进教学五环节的较好落实，促进老师的专业

13、发展。4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教化和训练，提高家长的教化意识。四、详细措施（一）学校管理1、重新调整学校三年发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增加规划的执行意识。2、调整、充溢行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学期安排的制定要有针对性、可执行性；安排通过后就要照此执行；执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。3、建立行政干部的学习制度和工作沟通制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思索力和解决实际问题的实力。建立干部管理工作评价机制。4、梳

14、理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、平安管理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制；组织学习岗位职责，期末比照岗位职责进行履责沟通，进行履责评价。（二）师资队伍1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训安排，安排要明确培训目标、培训内容、培训时间、对老师参与培训的评价等。本学期主要从专业道德（师德）、专业技能（课堂教学、班主任管理、集体教研）入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题探讨、教研活动等形式进行。2、建立青年老师、骨干老师培育机制，做好新老

15、师的拜师结对工作，建立以骨干老师为主体的老师专业发展自主活动小组，发挥以点带面的作用，形成关注自身专业发展的氛围，达到各类层次老师专业水平的提高。3、实行第一届华武杯教学大赛，供应老师专业发展的展示、沟通、实践、探讨和观摩的平台。本次大赛涉及老师专业素养（粉笔等）、专业技能（备课、课堂教学、教学案例）等内容，力求做到全员参加。分管领导要做好详细的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。（三）德育工作1、建设好德育队伍（1）强化全员育人意识，通过师德培训提高老师的育人意识、榜样意识，关注老师在教学中的学科渗透，与教育处加强合作，留意对老师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅

16、导中的育德意识和育德实力的评价。（2）开好三个会， 三个会即：期初的班主任、中队辅导员安排会，期中的班主任、中队辅导员工作阅历沟通会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会支配培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。（3）以提高班主任、中队辅导员业务素养为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参与培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的主动性。2、加强行为规范教化（1）围绕学校既定的学生培育目标（让学生成为拥有仁、智、义、强品质的华武好学生），制定分年级的培育目标，细化为行为规范的分年级要

17、求，形成适合本校的办学理念、办学目标、培育目标的学生行为规范的教化、训练、实践和评价体系。（2）主动探究生活德育的目标、方法和实施途径，要把仁、智、义、强的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活，留意生活细微环节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。（3）落实学校德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗打算充分，规范到位，学生受教化。抓好班队课、午会课，推行非常钟队会，开展健康教化、禁毒教化、法制教化、平安教化、环境教化，对这些专题教化要依据年级的特点做出统筹的支配。（4）结合学生行为规范表现出的突出问题加强教化训练，本学期的前半阶段，重

18、点强化学生的文明行为，变更乱扔垃圾、纪律性差的陋俗。（5）以橱窗、板报、温馨教室创建、校内广播为阵地，重视主流价值观的宣扬，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期学校橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题显明，内容充溢，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和教化性。（6）两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。（7）少先队大队部依据少先队组织的特点，主动开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜爱的活动中感悟、体验；抓好少先队的组织

19、建设，建立各种小岗位，通过岗位实践，增加自我教化，培育多种实力。（8）实行以好书伴我成长的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中吸取养分。3、建立德育激励机制（1）加强班主任工作的考核，以改进老师绩效工资安排机制为契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇。（2）接着开展好创五星级文明班、五星级文明学生和优秀班主任活动， 以开展创五星级文明班和五星级文明学生活动为载体，主动构建学生自我教化、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与老师评相结合的星级文明学生评价制度。借助庆祝六一节之际，实行隆重的表彰仪式，

20、表彰五星级文明班、五星级文明学生和优秀班主任（3）设置纪律、卫生、平安流淌红旗，做到每周一流淌，结果与五星级文明班的评比结合起来。（4）少先大队要加大平安监督岗纪律监督岗卫生监督岗的监管力度。4、完善家校联系（1）不断完善家长委员会制度，主动拓宽德育的主渠道，形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络。（2）重视家庭、社会与学校教化的协作。组织、支配召开学生家长会（本学期至少一次）及部分学生会议。（3）严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次。老师要通过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习状况，也有针对性的指导

21、家长科学地进行家庭教化，与家长一起做好学生的思想工作。（4）要充分发挥家长学校的作用，有针对性地进行授课，为农夫工供应家庭教化指导或供应询问。（5）抓好寄宿生的保育服务，接着开设亲情热线电话，增加保育服务意识，提高保育服务水平和质量。（四）教学工作1、落实教学常规管理（1）严格执行课程安排 ，根据上海市XX学年课程安排开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教育处的课表一样，完善作息时辰表，保证学生每天熬炼一小时，落实欢乐半日活动。（2）加强教学五环节的有效落实。备课管理：第一，修改学校备课评价标准，明确备课要求；其次，加强备课的定期检查和不定期的抽查；第三，共享优秀备课，加强集体

22、备课；第四，开展备课辅导，强调片断细微环节设计，强调目标设定与教学环节之间的匹配性。上课管理：第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课，供应课堂教学的评价和辅导；其次，切合学校实际，教研组探讨形成一堂好课标准，引导老师根据好课的标准去上课；第三，提倡听课，在听课中学习上课，每位老师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，三年内新老师、教育处人员听课不少于20节。外出学习听课后，要在教研组内汇报。作业管理：第一，修改学校学生作业评价指标，明确各类作业要求；其次，加强学生作业的定期检查和不定期的抽查，关注作业设计与课堂教学目标之间的匹配度，关注老师批改作业的刚好性，正确性，突出强调作文批改

23、不过周，其它学科批改不过日，关注学生作业的看法、正确率、订正的刚好性。辅导管理：第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导，削减学困生；其次，把堂堂清、每天清作为辅导学生的工作目标。考试与评价管理：第一，严格考试程序，做到出卷、考试、阅卷、登分、试卷分析规范有序；其次，探究多样的评价学生的方法。（3）加强教学质量调研，通过调研了解教学环节中的问题，刚好提出改进措施。本学期，教育处将对语、数、英三个学科进行一次抽查，抽查对象是部分年级、部分班级。期中、期末学校统一组织全校性的教学质量调研和考核。（4）重视培优、补差工作，在切实做好减负工作的前提下，仔细加强培优、补差工作。学校组织各类竞赛，培育和激励

24、学业成果优秀的学生。2、加强教研组建设1、加强教研组长队伍建设。召开教研组长会议，通过会议加强教研组长的培训；明确教研组长的工作职责，通过教研组长履责的过程，提高教研组长的工作实力。2、落实教研活动，要依据学校平行班少、学科教研组组成人员任教年级跨度大的特点，每次集中教研活动过程中充分兼顾这样的特点，合理支配时间、合理选择内容、合理设计形式；本学期由教育处组织2次校级教研活动，由教研组长组织4次学科组的教研活动，教育处、教研组长要细心设计好每一次教研活动的内容，包括时间、地点、目标、主题、过程，提高教研活动的有效性，吸引老师主动参加，让教研组成为老师专业发展的好地方。3、强化新老师培训（1）组

25、织新老师集中学习中小学老师职业道德规范、义务教化法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，引导新老师在教化、教学中约束自己，规范自己的教化行为。（2）实行师徒接对的传统方式，充分发挥、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。（3）加强对新老师教学的日常管理，对新老师的备课、上课、作业进行常常性的检查，至少每月一次，检查后进行刚好反馈，对教学检查中的确存在问题的老师，将重点辅导和帮助。（4）开展新老师的备课、上课、说课、评课等活动，供应不断实践和熬炼的机会。4、上好校本课程（1）学校主动利用、开发整合学校课程资源，形成有学校特色的课程实施方案，初步形成武术教材。（2）借助武术培训中心的现有资源，利用半

26、天欢乐活动日，在民办华武小学35年级开设武术特色课程，有安排地进行集体拳、刀、剑术的训练，主动参与校、镇、区各类汇演，开展面对社区和家长群体的公益演出活动，彰显学校特色课程，扩高校校知名度。（3）学校依据部分学生爱好要求，调动部分有书法和绘画特长老师的主动性，从46年级汲取学生参与毛笔、硬笔书法特色课程和美术特色课学习。5、开展好学校科技、艺术、体育教化（1）上好自然、唱游、音乐、美术、体育与健身、体育活动课，抓好学科的渗透，提高学生的综合素养。（2）主动开展体育、科技、艺术活动，实行首届艺术节。（五）后勤工作1、根据嘉定区中小学学校卫生工作条例检查评估细则要求,做好各项卫生工作；仔细上好健康

27、教化课，做到有老师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康学问合格率达90%以上；开展形式多样的健康教化宣扬活动，少先队及每班黑板报每期开拓卫生栏目；坚持班主任每天检查督促卫生工作，校卫生室协作德育处定期组织卫生检查、评比，着力培育学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达101%。2、加强平安保卫工作，抓好保安人员的工作培训和工作检查，努力把好校门进出关，要严格履行一切外来人员进出都要登记的手续；把好校门口的秩序关，每天上学、放学值日人员要到岗维持接送学生家长及车辆的秩序，确保学生进出校内的平安；强化水电、校舍平安及全部监控设备的管理，建立定期

28、检查制度，健全水电、校舍修理档案。3、加强食堂管理，进一步把食堂工作做细、做实。食堂负责人要依据食品卫生要求，每天把好食品的入口关，食堂人员每天要把好洗刷关、烹饪关、消毒关，分管领导要对食堂进行定期和不定期的食品、卫生检查。4、加强收费工作，做到先备案再收费，备多少收多少，按实结算，多退少不补。5、做好固定资产的登记、入账、运用、维护等工作，做到账物相符，借还清晰，报废规范。学校新学期工作安排范文2022年学校新学期工作安排范文（3） | 返回书目一、指导思想新的一年里 ，我校工作要立足实际，坚持科学发展观的总要求，落实市区教化局工作部署，以常规管理、队伍建设、教学探讨、学科活动等为抓手，接着

29、走内涵发展的道路，努力构建和谐校内、品质学校，全面提升学校的教化教学水平，力求教学质量稳中有升，不断增加我校可持续发展的实力，真正提升我校的办学特色和品位。进一步解放思想，加强管理。以学校文化的力气管理人、教化人、熏陶人，构建学校文化建设新机制。促进学校内涵发展，形成人文管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化，专心打造九小教化品牌。二、工作目标(一)管理目标：围绕一种理念，即华蜜教化，华蜜人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。(二)创新目标：深化两项探讨，即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学探讨

30、的创新。二是注意学校特色文化的探讨与创新，凝练养成教化、心理健康教化，提升教化教学质量。(三)发展目标：做好三项工作，即一是探讨队伍建设的发展途径和策略，全力提升老师学科素养;二是主动推动办学条件标准化建设工程;三是优化信息化教化教学环境，加强学校文化建设。三、重点工作及实施措施(一)创新学校管理机制1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责随意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。提倡管理者成为工作的合作者，强化干部队伍实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚的五做到工作要求。接着落实领导班子十二工作方针，体现专心视察、耐性指导、诚

31、意沟通的三心工作特点，提升为教化教学服务的工作品质。2.开拓有效途径，通过家长学校委员会等形式，增加家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的看法和建议，挖掘一切可利用的教化资源，形成合力办好学校。3.加强民主管理和民主监督，利用校长信箱、校长接待日等方式，吸纳社区单位群众的看法和建议，增加学校办学实力。4.完善老师评价考核模式。坚持从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展的评价原则评价学生评价老师。结合上级关于老师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为嘉奖的重要依据。(二)加强师资队伍建设1.以学习贯彻中小学老师职业道德规范为主线，创新师德建设的方式方法

32、，在老师队伍建设中做到师德教化与老师心理健康教化有机融合，提升老师师德及心理健康水平。2.开展多种形式的师德建设活动，做好老师教化论坛、读书论坛、老师礼仪等活动，调动老师的主动性，发挥老师的创建力，为老师自身的和谐发展搭建舞台，供应机会。凝练提升老师魅力与形象建设，总结出有特色的老师文化，为学校文化建设做出应有的贡献。3.通过建立集中培训、专题培训、研讨沟通的立体培训机制、老师利用网络进行教化叙事、教学案例、读书体会沟通、青蓝工程等形式，加强对青年老师进行系统培育，使 5-7名青年老师成长为名老师、优秀老师、骨干老师。制定老师外出培训汇报沟通制度，完善老师奖惩制度及年级组、教研组、班主任评先考

33、核细则。4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、班主任论坛等形式，引导班主任树立正确的教化观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的实力。借助绩效工资实行的政策，结合我校实际，落实班主任有关待遇。(三)注意德育工作实践1.抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教化目标，确定教化内容。加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注意黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要依据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。2.突出深化具有学校特色的四项教化(思想道

34、德教化、民主法制教化、养成教化、心理健康教化)探讨，主动探究德育特色品牌形成机制。3.实现德育活动主题化，深化挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事务纪念日等教化资源，提高教化实效。4.围绕中华魂等建国六十周年主题读书活动，开展 讲一般话、写规范、读经典书、做文明人活动，加强书香校内建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。5.完善学生自主管理机制，加强爱国主义教化和民族精神教化，培育学生生存实力、实践实力和创建实力，提倡师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画竞赛，在环境教化中取得实质性突破。向学生

35、逐步渗透创建绿色学校的概念和意义，增加学生的环保意识，并创建机会创建市级绿色学校。开展探讨，形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。6.组织德育工作沟通论坛活动，激励提高老师德育工作的科研实力，积累探讨成果。(四)深化教学管理探讨1.根据务实，有效的教学工作要求，以引领和推动学生自主学习，主动发展为核心，以提升老师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素养教化与应试实力训练并举，建立有效调控学校教化教学质量的评价体系。2.加强学科专题探讨，并探究执行执教沟通评价改进再执教的研讨思路。从根本上提升广阔老师的学科素

36、养和教化教学实力，引领老师充分参加教化科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善周一下午集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高相识，做到学以致用，指导教化教学。接着以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂教学实时组织一次家长开放日活动，组织一次中青年老师课堂教学比武活动。3.发挥教育处管理教学、校级名师骨干老师引领带动作用，接着加强课堂教学指导力度，提升老师学科素养。注意加强学生课堂常规管理，培育良好的学习习惯，驾驭自主有效的学习方法，提高学习效率。教育处要留意发觉和培育几个在培育良好行为习惯和常规管理明显有效的班级和老师，学校加以总结推广并

37、表彰。4.依据学校的规划和目标，不断进行教化教学质量的评价和监测，利用评价结果反思老师的教学过程，查找问题，刚好修正方案，使方案切合实际。5.加强学期教学流程的精细化管理，规范老师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注意课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。抓好日常教学管理，开展好教学安排中支配的学科活动，落实各项检查，并做到有检查，有记录，有总结。(有关教学工作根据教学安排进行落实)6.关注起始、毕业年级本学期，学校调整师资力气，想方法解决了二年级包班问题;调整课程设置，加强了五、六年级语数教学。一年级老师要从培育学生良好习惯入手，促进一年级新生尽快适应小学学习生活，

38、毕业班老师要做好毕业生教学管理、思想稳定工作，形成和谐融洽的师生关系，学校还将定期召开师生座谈会及家长会，形成合力促进这两个重要阶段教化教学工作的顺当地完成。对一些好的阅历和做法，我们将加以宣扬和推广，带动各年级各学科老师课堂教学及学生管理水平的提高。7.进一步规范落实市直九小骨干老师、名师管理方法进一步规范落实市直九小骨干老师、名师管理方法，加强骨干老师、名师的培育运用。通过骨干老师、名师论坛活动为老师搭建成长的平台。骨干老师、名师要制定切合实际的两年发展规划和年度实施安排。主动担当教化教学科研课题，撰写论文、阅历总结或科研报告;主动担当培育青年老师的任务;每学期上好一次不同范围的探讨课;每

39、人胜利组织一次讲座活动(包括班级管理、备课、讲课、学生作业质量、学生习惯培育、学生考核成果等)。学校骨干老师、名师考评组依据职责对骨干老师、名师进行考核，合格及以上的骨干老师、名师享受相应待遇，打破骨干老师、名师终身制。学校新学期工作安排2022年学校新学期工作安排范文（4） | 返回书目一 、指导思想坚持以科学发展观统领工作全局，依据县局xx年工作思路及中心学校五年发展规划，深化贯彻四个为本(教化以育人为本、办学以老师为本、教学以质量为本、课堂以学生为本)，全面推动素养教化，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校内平安稳定，主动营造和谐向上的校内文化，不断提升办学层次和

40、教学质量，不断增加学校可持续发展实力，促进田庄教化全面、协调、持续、健康发展。二、任务目标1、科学规划学校布局，扎实推动校安工程，大力整合教化资源。2、加强学习培训，提高服务竞争意识，提升老师思想业务实力。3、进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及老师管理，全面提高教化教学质量。4、注意管理，扎实推动素养教化，有效开展教化教学活动，使学生全面发展。5、加强校内文化建设，加强平安系列教化，确保学校平安稳定，创建和谐教化大局。6、主动谋划中心幼儿园建设，加强学前教化的改革推动。三、主要工作措施(一)努力改善办学条件，大力发展基础教化。1、依据县局支配的校舍加固工程规划，主动上报薄弱学校改造安排。力

41、争提前规划设计，统筹支配。本期学校建设要听从布局调整与学校标准化建设大局，重点建设中心小学，中学扩建，xx小学。其他学校适当扶持，不再进行大量投入。2、加快镇办中心幼儿园建设，主动发展学前教化。逐步深化学前教化体制和教化模式改革，坚持学校办园，交费入园，公办民助，自主发展的原则，主动发展中心学校主办，依托小学管理的幼儿学前教化。加大对民办幼儿园的监督管理，在教化保育管理、老师管理与发展、幼儿身心健康成长等方面不断创新方法，积累阅历，逐步形成田庄特色的学前教化。3、加强专业学科教学设施设备的添置工作。(二)注意学习培训，提升管理队伍整体素养。1、切实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，仔细实行

42、中小学老师职业道德规范，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广阔老师坚固树立正确的教化观、价值观和职业道德观。要求全体老师要有良好的敬业精神，并不断增加服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新实力，通过开展学生评教、学生评比我最宠爱的老师等活动，树立优秀老师典型，明确老师努力方向，以促进学生更快更好地发展。本学期接着加强六个保持教化(保持一条清楚的工作思路：在加高校校投入上下大气力;保持一条坚决的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚决信念，不怕困难，完善机制，走向胜利;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信任、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推动的意识

43、自觉：精力集中，调整思路，增加执行;保持一种剧烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好);各校仔细组织两大主题活动：在行政管理人员中开展我为老师发展做什么的主题活动，在老师中开展我为学生成长怎么做的主题活动，并针对两方面活动召开管理阅历沟通会，并将优秀事迹结集出版。2、树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素养。本学期起要求每位老师读一本教化专著，对老师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。3、主动开展老师业务培训工作。激励和支持广阔青年老师不断提高学历层次;围绕实施素养教化多层次、多形式开展老师业务培训，对老师进行现代教化理论辅导与培训，切实提高老师的学问

44、水平和教学实力;请进来与走出去结合，促进和带动老师整体素养的提高。本学期邀请至少两位教化教学专家来校讲学，组织两次教改大舞台活动，利用暑期和假日，除主动参与上级教化主管部门组织的各类培训活动外，还将把老师送出去进行集中培训，在老师中真正树立起最大的福利就是培训的意识，整体提升老师队伍素养。4、实施名师工程。激发老师的自我发展意识，发掘老师的发展潜能。xx年中心学校将组织班级一日开放活动，对外全面展示我校老师教学水平，促进老师自我发展;完善各级骨干老师评比制度和程序，培育一批骨干老师队伍;制定老师专业成长规划，让有志于教学探讨、教学效果显著的老师脱颖而出;组织开展老师教学基本功竞赛、教学论文评比

45、等活动，为老师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进老师的专业成长。5、加强对县局新分老师的管理、指导及各方面保障，主动创建条件促进新分老师工作的多赢局面。(三)抓好常规管理，进一步规范办学行为，提升学校内涵。要坚持向管理要质量思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。1、规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进老师间的良性竞争，引导干部队伍、老师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的老师供应进一步发展平台。2

46、、规范招生行为。严格执行上级教化主管部门对于招生借读的规定，不允许借收学生之机乱收费。3、规范课程管理。严格根据省教化厅教学管理规范要求制定学校的课程表、作息时辰表、课间活动支配表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格限制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过8小时，不占用节假日集体上课、补课，严禁老师从事有偿家教以及营销教辅用书;仔细上好两课两操，主动着手组织学生开展阳光体育艺术活动。4、规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，中心学校公开校长及学校邮箱，在校内网站上设立留言栏目;发挥工会民主监督职能

47、，开好教代会;利用好中心学校老师博客群组沟通空间，给老师搭建参议学校大事的平台;充分发挥家长委员会组织协调作用，组织开学生好家长会，仔细听取家长对学校工作的看法和建议。5、规范后勤服务工作。加强校产的运用、维护工作，确保学校老师多媒体设备、专用教室和各类设备正常运用;加强循环教科书、老师用书及教本的收集整理入库工作;规范临时聘用人员的用工制度;加强学校食品卫生工作的管理和培训，加高校生食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。(四)努力提高教化质量，扎实推动素养教化。中心校领导干部和各校负责人，要真正深化一线集中精力抓管理，抓教学，要把提高教化质量作为一切教化工作的动身点和落脚点，全部教化工作都要听从和服务于提高教化质量这一中心。第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第