2022年幼师学期期末个人总结.docx
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1、2022幼师学期期末个人总结幼师学期期末个人总结(一)不经意中,本学期已接近了尾声,在园领导的热忱支持帮助以及同事们团结协作、广阔家长的紧密协作下,我顺当地完成了本学期的工作。现将各项教化、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,使工作实力得到进一步提高。我在幼儿园工作十几年了,作为高级老师,又是一名要求入党主动分子,在政治思想上我一贯严格要求自己,不断学习,与时俱进,本着个人利益听从集体利益,勇于奉献的原则,紧密团结在园领导四周,坚决拥护党的领导,认仔细真、踏踏实实地做事,老醇厚实地做人,无怨无悔。我们班的个别幼儿体质比较差,如李思宇、赵沐紫等小挚友身体瘦弱,常常生病。因此,在面对全体幼儿的同时
2、,我对于体弱多病的,在生活上赐予较特别的照看,平常留心他们在进餐的表现,户外活动中也特殊关切他们,提示他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素养,利用每天课外活动时间,组织丰富多彩的集体嬉戏,有安排地熬炼幼儿的各种基本动作,并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的集体合作意识。在体操表演中,我们班获得了壮壮马奖。在教化过程中,由于先天素养,生活环境,所受的教化以及主观努力不同,每个小孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所以我在教学中就注意个体差异,因人施教,引导幼儿特性健康发展。首先我从了解小孩子入手,刚好驾驭幼儿各方面的表现,驾驭个体素养的发展水平。然后进行分析,分
3、析问题存在的缘由。再选择恰当的教化方法,教化手段进行教化。并针对不同特性的幼儿实行不同的教化方法。为了让每个小孩子都能长好、学好、玩好,每人的实力在原有基础上有所提高,我依据班级状况以新纲要为准则,制订班级安排、月周安排、等各类安排。在一日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学,并主动运用确定激励等方法,使幼儿身心开心地学习,使每个小孩子都能在原有基础上有所提高。 幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色调斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏奇妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。我们要擅长视察,发觉小孩子的闪光点,在与小孩子的相处中,敬重酷爱每一个小孩子,不仅要爱那
4、些活泼聪慧的小孩子,同时也要对那些特殊的小孩子赐予更多的关爱。平常,我也尽可能找寻每个小孩子身上的闪光点。在打算新年节目时,与家长交谈时了解到赵泽辰能表演爱我中华的舞蹈,我就请家长拿来道具,每天利用过渡环节请幼儿进行练习。自从练习节目,赵泽辰变得特殊听话,做什么事情也有自信了,象变了一个人。活动中,当小孩子们提出建议时,我也总是用满足的眼光支持他们,并激励他们有自己的想法,让大家畅所欲言。我担当班主任工作,每周仔细备课,打算教具,与配班老师共同商讨活动安排,从设计教案,打算教具,实施,到最终写记录及课后反思,一次活动下来要花去我们大量的时间,有时甚至工作到很晚。忙了,累了,有时候也埋怨几句。但
5、当家长对我的工作赐予很高的评价,对我的付出表示诚心的感谢时,一切劳累都会飘之脑后,一切苦恼都烟消云散,我心里只有一个目标:那就是让幼儿得到更好的发展,幼儿的欢乐进步就是我的心愿。另外,作为教研组长我带动组员仔细学习,探讨,在宽松的氛围中共同学习,共同进步。在本学期我还做了几次观摩课,音乐小鸡小鸭、美术小灯笼聚会等,得到了园内园外老师们的确定,同时也是我阅历的积累,对我的工作有了很大的促进作用。在工作中,我不仅像妈妈一样无微不至地关切、呵护幼小的小孩子们,我还会像挚友一样和小孩子们做嬉戏,努力做小孩子们嬉戏、学习、生活的合作者、支持者、引导者,敬重同等地对待每个小孩子,努力创设一个像家一样温馨的
6、、宽松的、自由自主的环境。作为区级骨干老师我感到肩上的担子更重了,我相识到这是关系到我们教化事业的发展,关系到将来小孩子们的发展,关系到青年老师将来的发展,我肩负着传、帮、带的重任。我在平常工作中一向是严格要求自己,从不迟到和早退,主动参与园里园外组织的活动。学习后作好记录与体会,我先后送教下乡到西红门幼儿园、安定幼儿园、魏善庄幼儿园、半壁店幼儿园等,受到了同行们的确定,充分发挥了区级骨干老师的作用。总之,幼儿就像一本厚厚的书,须要你用一生来读,要想做一名优秀的幼儿老师就要脚踏实地的工作,不断探究,真正走进幼儿的心理,这也将是我一生的信念与追求。在以后的工作中我会接着多学,多思、多试,努力把工
7、作做得更好。致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教化相关资源,让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,感谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好。幼师学期末个人总结范文2一学期的工作结束了,看着孩子们张张笑脸,心里感到很欣慰,回想其点点滴滴的工作历程,作个人总结。一、培育幼儿良好行为习惯针对一日生活各环节,制定明确,详细的常规要求,并通过师范,讲解的方法让幼儿明确,驾驭每一个环节的常规要求,这样,幼儿的生活,学习常规让大班跨进了一大步,更懂得如何在集体中不断的调整自己的行为,引导幼儿学习学问,学习生活,学习劳动
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