2022年幼儿园班主任的工作总结.docx

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1、2022幼儿园班主任的工作总结班主任对社会和家长起到协调作用，对家长和学生又起到沟通沟通的作用，因此，一个好班主任就是一个好班级、一个好学校。下面是由我为大家整理的幼儿园班主任20xx工作总结，欢迎阅读。幼儿园班主任的工作总结本学期，在我班两名老师的共同努力下，依据园内的支配，结合班级安排，各项工作开展很好。回顾劳碌、惊慌的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。一.平安工作1. 每月上两节平安防治课，讲遇到突发事务该如何寻求帮助，教他们报警常识，如何运用110、119、120、122。2.结合实际，平常该留意的各项平安，如：怎样预防传染病，交通平安，自然灾难。二.保育工作

2、1.每天仔细做好晨检，午检，发觉问题，刚好与家长联系，并妥当处理。2.做好一切消毒工作，杜绝疾病发生及传染。3.仔细做好日常管理工作，重视平安，发觉隐患刚好处理。三.教化教学工作：1.仔细上好每一堂课，做到上课前仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐。2.为了增加幼儿的上进心，在班里定了多个班干部职位，选出最分成优秀的班干部，引导幼儿人人都想争当班干部的欲望。3.加强常规教化，培育幼儿自我管理的实力。如：自己和生活物品、行为、语言等，渐渐养成良好的习惯，为幼儿入小学打好基础。4.每日给幼儿留适当的家庭作业，并按时检查四.家长工作1.热忱接待各位家长，利用早晨来园和下午离园这断时间，

3、和家长相互沟通在园、在家的状况 ，并有先针对性进行指导。2.幼儿在园期间如出现问题第一时间与家长取得联络，并妥当。3.每日登记未到园幼儿与家长取得联系并询问事由。4.激励家长主动参与节目表演等同乐活动。幼儿园班主任工作总结时间飞逝，一年又已静静地向我们告辞。在今年里，我主要做了以下几方面的工作：一、平安教化我们班的学生自控实力差，而且常常会遗忘老师讲的话。课间个别学生有追跑的现象，很危急。因此我常常利用晨会、放学前，对学生进行平安教化。在班中选了几名学生进行检查，刚好制止学生危急的行为。同时做好元旦假期前的平安教化。二、早起教化随着天气渐渐变冷，有些学生上学就比较晚。针对这样的现象，我在晨会课

4、上对他们进行早起教化，教化学生养成早睡早起的好习惯。教化之后，学生都能按时到校上课。三、体育熬炼冬锻活动正式拉开序幕。每天大课间活动，依据学校支配我组织学生们一起进行跑步活动。孩子们还自己带了跳绳，进行竞赛。四、做好冬季防病工作天气寒冷，流行感冒起先多了。我时常提示学生多穿衣服，放学后装上外套 。做好教室的通风、清理工作，关注身体不适的学生，让学生多喝开水。五、学习我们的新课已快结近尾声。各科老师都起先与学生复习，共同探讨学习中的重点和难点，发觉不足之处，予以改正。我会对一些落后生，实行主动激励的看法。让他们树立学习的信念，并为接下来惊慌的复习做好打算，不产生畏难心情。由于这段时间里学习任务的

5、加重，很多后进生都在学习中发生了一些看法上的变更，出现了不完成回家作业，作业马虎的现象。针对这一状况，我对这部分同学进行了个别的谈话。六、加强家校联系充分利用家长接送孩子的机会，开展家校联系。对班内部分上课不用心听讲的学生，向家长了解学生在家的状况，和家进步行沟通。通过电话、短信等与家长取得联系。对班内状况特别的学生利用电话或短信刚好与家长取得联系，告知家长学生的在校表现等。在这一个学期里，我通过各个方面的努力，工作进行得比较顺当。在今后的教化教学方面我将加倍努力探究，刚好总结阅历教训，争取更好的成果。幼儿园班主任20xx工作总结转瞬一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说

6、的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期我的班主任工作总结如下：一、班况分析：本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大群众中，所以起先的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与群众活动等现象都有，经过一学年的熬炼和学习，此刻他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能专心参加各项活动。二、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应群众，能专心参加各种群众活动，我们班四位老师同心协力，共同给幼儿创建了一个与

7、他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就激励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到群众中。我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教化，将担心全因素歼灭在萌芽状态，刚好发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理潜力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，探讨对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，透过示范讲解，采纳群众与个别练习、指导，常

8、常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段搞笑的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟识的洗手歌，搓搓还有进餐歌：吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地驾驭了常规要求，但是孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互协作一样要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖小苹果、小红花的表扬形式，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采纳劝吃、喂吃方法，激励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，

9、透过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。三、教化教学工作：本学年两位老师深化学习理解和探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教化环境，在实践中树立一切为了儿童发展的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，专心推动小组学习，促进每个幼儿富有特性的发展。透过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的改变，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教化和家长协作，共同做好转化工作，此刻他们不但能与同伴友好相处，相互帮忙，还交到很多挚友呢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页