2022年年度部门科研工作总结.docx

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1、2022年度部门科研工作总结篇一、年度部门科研工作总结教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进老师专业化发展的有效途径，也是学校长久发展的不竭动力。本学期的教化教学工作中，我校充分发挥了教化科研在工作中的地位与功能，运用教化科研促进了老师的专业发展，以老师的专业发展有效促进了学生素养的发展。加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的探讨工作，使我校的教化科研接着走健康、持续发展之路。现进行简洁的回顾与总结。一、落实常规培训，强化科研意识为了加强老师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采纳“请进来，走出去”方针，多次邀请各级专家到校指导语文以及数学工作，组织老师们到示范

2、学校参观、听取优秀阅历做法，同时，主动参与市区教学研讨活动。组织全体老师听科研方面讲座，努力营造科研氛围；开展研讨活动，收集、反馈试验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的缘由；集思广益，解决问题，保证课题探讨的有效推动。与此同时，学校还开展了常常性的随堂听课活动，不仅教学校长常常听课，还激励老师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学阅历，发觉现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了老师的课堂教学实力，促进了老师专业化发展。二、课题促动，打造学校办学特色我校的教化科研工作在我校的工作中占有很重要的地位，我们成立了以校长郑大勇为组长的科研工作领导小组，成员有

3、副校长、教育主任、各科教研组长、科研联络员、业务骨干等，他们都具有相当丰富的教科研阅历，业务实力强。教化科研引领学科教研，教化科研促进老师专业发展。我校坚持以课题探讨为抓手，扎实开展各项教科研工作。学校办学成果不断涌现，并产生了较高的知名度和影响力。注意有效性、合理性，安排好学科之间学习时间。调动年轻老师的探讨热忱，以科研促成长。我校年轻老师较多，为使他们快速的成长起来，我校主动主动担当和争取上级教研部门的科研课题，对于每个课题都有领导亲自挂帅，担当主持人、联络人、执行者，并采纳多种方式放手让年轻人去多担当。学校的全部年轻老师都参与了科研工作，年轻老师每个人手上都有科研课题。老师应接着加强相关

4、的理论学习，提高理论水平。“人心齐，泰山移”。近年来，全体成员同心协力，兢兢业业，在课题探讨的道路上乘风破浪，解除万难，收获了甘甜的果实。今年卢明军主持的自主合作环式课堂教学模式探究、王晓杰主持的老师主导作用与高效课堂教学策略探讨、于清国主持的乡土文化校本课程的探讨、刘德荣主持的农村中学生心理问题及对策探讨 以胜利立项。“一花独放不是春，一百零一花齐放春满园”。这些课题的探讨阅历与以取得的成果将接着在我校各学科推广，希望迎来一个又一个丰收的季节！两个课题的选题、探讨目标以及探讨路途等都得到了上级部门的一样确定，专家针对课题内容提出很好的建议，为课题的探讨开展提出了珍贵的看法。我校将不断深化对课

5、题的探讨，致力于老师的专业成长，不断丰富和积累成果，创建新的佳绩，不断推动学校教化教学工作迈上新台阶！三、重视资料积累，完善成果管理为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学探讨过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，老师要依据每一阶段的活动状况，比照新的教化理念和活动中的实际状况，常常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、探讨、探讨，找出解决问题的方法，刚好进行总结与推广；不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要

6、整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。并把老师在开展课题探讨中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果汇合整理。四、擅长发挥网络平台功能实地研讨须要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校主动组织老师们参加网络研讨，与其他学校的老师共同学习研讨，在沟通中不断完善自己的学问体系和实践指导实力。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。五、嘉奖鼓动

7、，有效开展教科研活动为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教化科研的过程管理，提高学校教化科研的品位和层次，本学期我校制定课题探讨嘉奖制度。课题探讨的老师撰写的课研探讨方案或实施安排、课题探讨阶段性小结、课题探讨过程资料、课题探讨成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时每学期都在全校范围内进行教科研主动分子评比，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的探讨主动性和参加热忱。六、努力方向本学期的工作中发觉，有些老师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难心情，不能以科研的角度，长远的目光去探讨，去实践，这是下学期工作中应当着力加强引导和督促的。在

8、课题探讨中，要留意学习先进学校的阅历和好的做法,共同探讨如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题探讨有较大的进步。利用九年一贯制这一资源优势，通过“四段式自主环式教学模式”的探讨，搞好“中小”无缝连接，在“自主”上下功夫，把“培育学生自主学习实力”作为我们的探讨目标。篇二、年度部门科研工作总结一学期的工作结束了，一学期来我仔细学习，踏实工作，用自己勤奋工作来体现工作的思想，用自己的科研理论指导我的教学思路，在这里做如下的总结：一、以科研作为自己的思想纲领因为是刚参与工作，步入自己的教学岗位，首先要端正自己的工作看法，仔细主动地做好每一项工作，主动协作学校的工作，能时刻的关注，学校教化的大形势

9、，发展趋势，相识自己工作的点点滴滴，提高自己的修养。以科学教学、科学探讨为自己的工作的看法，仔细学习业务学问，主动参与培训学习。虚心向行家学习，仔细摘录学习笔记，端正教化教学思想，以此给自己找到学习的机会，刚好加油、充电；平常能抽出肯定时间上网，学习一些新的教研论坛，并发表自己的观点。科研，让我有了在岗位对学科进行教学系统分析探讨的机会，使我真正走上科研的道路。二、把教学的过程科研化、过程化1、坚持“教学科研”实际探讨，实施教学课题化我通过教化科研这条道路，深化课堂教学改革，充分发挥教科研的先导、服务功能，提高我的科研实力，变更我的教学水平。我主动参加学校的教科研活动。通过教科研课题的申报、探

10、讨、学习让我对教学科研活动产生了爱好、相识和提高。2、强化“教学反思”探讨方式，推动教学过程的创新仔细学习理论是更好的服务于教学实际，努力提高教化教学质量。教学中特殊留意落实新课程标准理念，将课题和教学结合在一起，在实际的科研实践活动中，我和我们的老师一起仔细的分析材料，对每一次课堂教学的问题一一探讨、实践、再探讨，让问题解决，总结课堂教学的课后问题思索，让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例，让我相识到教学只有真正科学、真正能够去探讨才能又课堂教学的生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的驾驭科研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。通过学习、竞赛又增加了我

11、的学问面，开阔了我的视野。从而加强课题的管理和运作，把课题探讨与学校教学工作紧密结合起来，实现教学过程科研化。以教学过程为科研的课题的管理过程，以教学反思为科研的思索探讨，强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性，达到以科研为思想，以课题为载体，深化教学改革，体现一种三者合一的境界。三、以科研带动学习教学科研不是一朝一夕的事，要刚好记录教学的反思，针对探讨课题进行探讨。在探讨的过程中要不断积累阅历，找到不足，通过科研活动触动自己学习，从而加强了自身业务水平，提高了自身修养。让科研不仅成为我的成长奠基石，也让科研成为学校发展的源头。在风起云涌的教化改革大潮中，“为了学生的发展，为了老师的发展，为了学科的发展”我必需朝着科研方向发展，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入教化科研，让教化植根于科研这片沃土，教化之树才会朝气盎然，枝繁叶茂，才能长青常绿，春华秋实。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页