2022年探究串并联电路的电流规律实验报告.docx

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1、2022探究串并联电路的电流规律实验报告串、并联电路中电流的规律试讲一、教学目标【学问与技能】1.理解串联电路电流到处相等;2.知道并联电路中干路电流等于各支路电流之和。【过程与方法】通过试验探究得知串联与并联电流的规律，提高分析问题实力。【情感看法与价值观】1.通过视察以及处理试验数据，养成擅长视察，擅长发觉规律的习惯;2.通过严谨的试验过程培育科学严谨的试验看法。二、教学重难点【重点】串联、并联电路的电流规律【难点】串联、并联电路的电流规律的探究过程三、教学方法讲授法、试验探究法、探讨法、多媒体展示法四、教学过程环节一：导入新课老师提问前面学习的电流及测量电流的仪器及运用方法，学生进行回忆

2、并回答。老师展示串联电路挂图并提问：灯泡L1与L2串联在电路中，流经灯泡的A点、B点、C点处的电流有何关系，引发思索，引出课题。环节二：新课讲授老师引导学生探讨提出猜想：串联电路流经A点、B点、C点处的电流大小关系?有些学生回答:流经A、B、C点电流相等。另外学生认为先流经A点的电流要大于B点，B点大于C点。老师引导学生阅读课本如何探究电流关系，并请同学讲解试验步骤老师引导学生一同说出试验目的、猜想、试验器材、试验过程以及最终分析数据得出结论。老师强调试验留意事项并引导学生分组试验进行探究并记录数据，老师巡察，对试验操作不当的同学进行指导。老师展示已完成组同学的数据，与学生一同分析得出，串联电

3、路电流到处相等。老师提问：并联电路电流关系如何?老师引导学生阅读课本并探讨设计电路图，请学生上台画出并联电路图，并分析该测哪些点的电流，如何比较大小。老师进行总结指导试验操作步骤，组织学生动手操作试验，并记录干路电流A点I与各支路电流B点I1和C点I2大小，分析多组数据，得出I=I1+I2，可得干路电流等于各支路电流之和。环节三：巩固小结老师引导学生所学内容，串联电路电流到处相等，并联电路干路电流等于各支路电流之和，并展示两副电路图，求电流大小。环节四：作业设计想一想：在试验过程中，电路串联时两只灯泡要比并联时暗的多，为何会出现这样状况;练一练：课后问题与练习题1。五、板书设计串、并联电路中电

4、流的规律一、串联电路中电流到处相等I=I1=I2二、并联电路中干路电流等于各支路电流之和I=I1+I2附1：探究串并联电路的电流规律基本习题1.把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫( )2、( )叫做并联电路。3、电流表应( )在被测电路中，正负接线柱的接法要正确，及使电流从电流表的( )流进电流表，从( )流出电流表。4、被测电流不能超过电流表的( )，在不能估计被测电流的状况下，应采纳( )法。5、肯定不允许将电流表干脆连在( )。附2：探究串并联电路的电流规律综合习题试验一：探究串联电路中的电流规律一、针对本试验你提出的问题是：_?二、结合图5.51，开关闭合后，电路中A 、B 、C 各点

5、的电流I A 、 I B 、I C 之间有什么关系?请作出你的猜想：_。 三、试验器材：干电池两节、开关一个、小灯泡两只、电流表一只、导线若干 四、设计试验步骤：(1)参照下面图5.51连接好的电路图，在方框中画出测量A 点电流的电路图，将电流表接在A 点，检查无误后闭合开关，登记电流表的示数I A ，记录在下面表格中。(2)断开开关，分别在相应的方框中画出测量B 点和C 点电流的电路图，将电流表分别接在B 点和C 点，检查无误后闭合开关，登记B 、C 点电流值I B 、I C 填在表格中，试归纳A 、B 、C 三点的电流关系。(3)换上另外两个电灯泡，其次次测量三点的电流，看看是否有与你的猜

6、想同样的关系。 五、试验电路图：七、分析论证，串联电路中流过A 、B 、C 各点的电流I A 、 I B 、 I C 之间有什么关系?_ 八、评估：(1) 试验中有没有不合理的地方?_ (2) 操作中有没有失误?_(3) 测量结果是否牢靠?_。假如试验存在误差，分析造成误差的缘由?_。试验二：探究并联电路中的电流规律一、针对本试验你提出的问题是：_ ? 二、结合图5.52，开关闭合后，电路中A 、B 、C 各点的电流I A 、I B 、I C 之间有什么关系?请作出你的猜想：_ 。 三、试验器材：干电池两节、开关一个、小灯泡两个、电流表一只、导线若干 四、设计试验步骤：(1)参照下面图5.52

7、连接好的电路图，在方框中画出测量A 点电流的电路图，将电流表接在A 点，检查无误后闭合开关，登记电流表的示数，记录在下面表格中。(2)断开开关，分别在相应的方框中画出测量B 点和C 点电流的电路图，将电流表分别接在B 点和C 点，检查无误后闭合开关，登记B 、C 点电流值I B 、I C 填在表格中，试归纳A 、B 、C 三点的电流关系。(3)换上另外两个电灯泡，其次次测量三点的电流，看看是否有与你的猜想同样的关系。 五、试验电路图：九、分析论证，并联电路中流过A 、B 、C 各点的电流I A 、I B 、I C 之间有什么关系?十、评估：(4) 试验中有没有不合理的地方?_ (5) 操作中有没有失误?_ (6) 测量结果是否牢靠?_。假如试验存在误差，分析造成误差的缘由?_。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页