2022年参加读书活动的总结范文.docx
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1、2022参加读书活动的总结范文参与读书活动的总结范文篇一为了拓宽学生的学问面,通过开展读书活动,激发学生读书的爱好,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成酷爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获得真知,树立志向!一、人人参加,蓬勃开展。本学期读书活动中,全班四十多名学生人人参加,热忱高涨。各学生利用课余,课外时间参与学校组织的各类读书活动,整个班级洋溢着浓浓的读书气氛。而且,本次活动目标明确,措施到位,确保了读书社各项活动的顺当开展。二、胜利建立了班级图书室小学生读课外书,与一般成人的喜好不同,假如以家长的标准购置图书,经常不能起到激发孩子读书的爱好的作用。开展活动时
2、我指导家长要依据孩子的年龄特点正确地选择读物。此阶段,孩子已经相识和驾驭大部分常用汉字,他们能看懂短篇和中篇童话故事。留意力更长久,因此,孩子可以独自阅读较长的一段时间。但由于孩子的爱好广泛,思想简单开小差,较易受到外界干扰的影响,因此,节奏感强、富有改变的儿童读物尤其受到孩子的欢迎。此阶段,儿童思维起先由形象思维向抽象逻辑思维过渡,概念系统渐渐起先形成。为了使儿童建立正确的概念,家长必需留意儿童读物中所表达的内容的真实性和正确性。因而我班捐书热忱非常高涨,班级存书量也特别可观。三、出现了可喜的阅读现象儿童起先发觉阅读是一种享受,希望阅读时不被打搅,喜爱独自阅读或在笔记本上随意涂鸦写作。有些儿
3、童因阅读实力与爱好不断增长,变成一个“贪欲”的读者。喜爱童话类儿童读物。喜爱读描述他人受苦、哀伤的读物。喜爱描写残疾人自强不息、身残志不残的故事。喜爱传记类读物。对描写过去历史、遥远的地方或将来生活情景的读物尤感爱好。喜爱节奏明快、富有刺激的故事。喜爱神奇性、创建性的故事。喜爱“如何做”、“为什么”之类的儿童读物。喜爱收集或与人交换儿童读物。喜爱科学类儿童读物。读完后,喜爱与他人探讨读物内容。喜爱读伙伴读过的读物。四、在读书中仔细开展评价活动。在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断地汲取学问,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高,学生的课外学问面也扩大了。此外,通过发动
4、各家长也参加评价,为本次读书读书活动扩大影响,增加了学校与家庭的联系,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动供应了优良的条件,并且拓展了我校读书活动的空间。参与读书活动的总结范文篇二人的成长精神靠什么,靠的就是读书精神,一个人的精神发育史,实质上是一个人的阅读史,一个民族的精神培育,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的安慰,找寻生活的榜样,净化自己的心灵。把学校办成学习的团体,创建学习型学校,读书型学校,让每一位老师都做一名真正的“读者”,都能成为志同道合的“书友”,这是我们试验中学的教化志向。本学期全体老师阅读学习给老师的一一百零一零一
5、条新建议和苏霍姆林斯基的给老师的建议前20条过程中扎扎实实,业务学习笔记达5000字以上。一、全体老师主动投身读书活动要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的的工作中,能挤出时间参与读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习,每月开展两次的读书沙龙活动,校长分别参加到两个学科组中。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书,人人都已读过多遍,并留意从中学习教化教学方法,用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教化教学专著,自己拿钱买或向别人借,主动订阅教化教学杂志,坚持写读书笔记和读书随笔,要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了簇新血液。
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