2022大班教学工作计划.docx

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1、2022大班教学工作计划大班教学工作安排时间在消逝，从不停留，我们又将在努力中收获成长，请一起努力，写一份教学安排吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排，下面是我为大家整理的大班教学工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教学工作安排1（一）健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯接着；2、培育幼儿自我服务实力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。3、加强幼儿平安教化，知道远离生活中担心全的地方，积累留意平安的生活阅历。4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、玩皮球、踢毽子，培育主动参与体育活动的爱好。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。（二）语言领域1、能集中留意力，耐性倾听别人的谈话，不

2、抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事务依次。4、学习用简洁的反义词表示相反的意思。5、培育学习英语的爱好。（三）科学领域1、尝试从不同角度视察物体，并用语言描述。2、获得探究事物规律的阅历。3、巩固对几何图形的相识，发展幼儿的分析推断实力。4、正确认读数字110，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。（四）社会领域1、学习适应新环境，体会到自己的成长。2、情愿与同伴共享自己的东西。3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我限制。4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。（五）艺术领域1、学习和着音乐节拍依据歌词内容

3、进行歌表演。2、主动参与音乐嬉戏，体验活动带来的欢乐。3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。4、激励幼儿去感知线条的改变，并依据其改变进行大胆的联想。（六）家长工作1、针对状况能主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。2、办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。3、对个别幼儿进行有安排、有目的的家访。4、定期召开家长会、面对面的与家进步行沟通。5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。（七）措施1、主动参与园内各项业务学习，深刻领悟纲要精神，仔细学习专业

4、技能。2、班内三位老师亲密协作的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。3、依据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长动手制作学、玩具。4、主动参与练兵活动，搞好家长开放日活动。大班教学工作安排2一、班级状况分析：1、班级基本状况：本学期我们班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是从蒙中班转上来的。孩子之间年龄相差比较大，因此各方面的发展也存在较大的差距。有的孩子自理能比较差，有的孩子比较拖拉散漫，依靠性比较强。2、本班幼儿发展状况：大部分孩子的体质相对去年增加了很多，孩子的动手实力方面也提高较快，能自己整理书包，更换衣服，能帮助老师擦桌子，整理阅读区等。大部分的

5、孩子比较有特性，很有自己的想法，也能大胆的表达自己的想法，并在嬉戏中学会了商议。部分孩子的语言表达实力比较强。喜爱阅读图书，有部分孩子的识字量比较多，有的孩子能读简洁的文字故事书。3、班级目前存在问题，新学期如何做（如：幼儿动手实力比同龄班级表现出来的比较差）有部分孩子吃饭比较慢，有厌食挑食的现象，有的孩子会丢三落四，要老师时常提示。部分幼儿上课时的常规比较差，很散漫，留意力不集中。也有部分幼儿动手实力比较差。班上普遍孩子对数的相识比较差。新学期，针对孩子们的不良习惯和班上存在的问题，我们实施以下针对性的措施：1、针对厌食挑食的孩子进行多激励，多给孩子讲些饭菜的养分故事，引起孩子的爱好，激发孩

6、子的食欲。2、对于丢三落四的孩子，我们会时常提示，加强要求，并组织一次护蛋活动，让孩子更加爱惜自己的物品。3、对于上课散漫，留意力不集中的孩子，我们本学期进行分组上课，确保关注到每个孩子。课前做好足够的打算，尽量吸引孩子的留意力。4、本学期我们也将着重加强孩子的动手实力，并请家长在家里一起协作，让孩子自己的事情自己做。我们每天还会请2位小挚友当小老师，加强孩子的管理实力的同时，也加强孩子的动手实力和自我约束力。4、个别幼儿状况分析：蔺xx、黄xx、李xx等，吃饭比较慢，比较爱挑食。措施：1、饭前进行节约教化，尽量多激励孩子。2、让孩子自己装饭，能吃多少就装多少。陈金卉：思想比较细腻，比较多忧愁

7、。措施：1、多与此幼儿闲聊，说一些快乐的话题，让孩子知道老师们都很关切她。2、多让卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起时的欢乐。3、与家长沟通，因为家长的心情会干脆影响到孩子。二、本学期教化教学主要目标：进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理实力。2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”（碗干净、桌面干净、地面干净）3、学习解放军叔叔英勇的精神品质，敢于尝试挑战各种体育嬉戏，遇到困难不退缩。4、驾驭有关体育活动的学问和技能，娴熟驾驭有关体育活动的最基本的规则，懂得在活动中互助合作。5、初步了解重大的节日，感受节日的欢乐。6、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、疼惜劳动成

8、果的习惯。7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。8、学会围绕肯定的话题谈话，不跑题并能够在集风光前大胆地讲解并描述自己的想法，有肯定的自信念。9、能集中留意力，耐性地倾听别人谈话，学会用轮番的方式讲解并描述，不乱插嘴。10、阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读的规律，并有主动探究汉字的愿望。11、学习较快速地领悟嬉戏中的语言规则，并能刚好作出相应的反映。12、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内的数量。13、学习概阔图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层级分类以及序数的相识。14、学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果，能

9、主动地、用心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感爱好。15、能用不同的速度、力度、音色改变来表现歌曲的形象、内容和情感。三、主要途径和措施：1、通过做值日生加强幼儿的自理实力，以及为别人服务的意识。2、家园协作让孩子自己整理自己的物品，为上小学打好基础。3、每个周五，进行一些简洁的小手工，加强孩子小肌肉的发展，提高孩子的动手实力。4、课前一些音乐小嬉戏，加强孩子上课的留意力，吸引孩子的爱好。5、进行分组上课，关注到每一个孩子，了解孩子的发展状况。6、多让孩子表达自己的意愿，发展孩子的表述实力，及敬重孩子的选择。7、在节日进行对幼儿教化，让孩子知道传统节日的来源意义，并对孩子进行爱国教化。8

10、、多给孩子讲故事，看绘本，让孩子养成一个爱看书的好习惯。大班教学工作安排3一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的特性、实力发展状况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、主动参与各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参加活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最终，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将赐予他们更多的确定与激励，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最终一年，幼小

11、连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作。二、教化总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的实力，增进起其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目标：（一）健康领域：1、能精神饱满、开心地参与各类活动。2、能侧身钻过圈、单

12、足跳，学会投掷、玩小足球，能运用剪刀、学会系鞋带，逐步驾驭正确的握笔姿态。3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。6、会保持桌面、地面整齐，情愿尝试各种食品。7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。8、能有依次地穿脱、整理衣服，整理床铺。9、有自我爱护意识及驾驭初步的技能，会依据气温改变随时增减衣服，活动时不做危急动作。（二）语言发展领域：1、能在集体活动中用心地听老师、同伴发言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和运用生活中的常用问句。2、在成人的帮助下，能讲解并描述自己看到的、听到的事，情愿念儿歌给别人听。3

13、、乐意用一般话与四周人交往，看法大方。（三）科学视察领域：1、学习有依次的视察、比较物体的异同，能参加收集、小试验、操作等活动。2、能视察四周环境的改变，了解首都出名的建筑和名胜古迹，发觉四周环境中日新月异的改变。3、了解日常生活中的自然现象。4、驾驭50以内数的组成，相识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1100，并在日常活动、嬉戏中运用数学问、驾驭单双数，知道一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按肯定依次排列。（四）艺术：1、能随音乐中力度、速度的改变做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。2、能宁静的观赏一些艺术作品，领悟作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与内容的联系。【大班教学工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页