2022年户外体育活动中幼儿自我保护能力培养工作总结.docx

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1、2022户外体育活动中幼儿自我保护能力培养工作总结纲要中指出要充分活动幼儿的身体，逐步养成运动习惯，动作协调、敏捷、有耐力，具有平安意识和初步的自我爱护实力，有利于幼儿肢体的均衡发展和基本运动实力的全面发展。活泼好动是幼儿的天性，他们什么都想看一看、摸一摸，然而他们的实力和体力却非常有限，很多不定因素都有可能使孩子们受伤。尤其是户外体育活动，它可以说是孩子们的最爱之一，但在户外活动中却存在着很多担心全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳动、钻爬、攀登等，我们也经常会遇到幼儿在活动中突然跌倒，抛接的物品落到自己或同伴的身上。所以应当在户外的体育活动中，加强幼儿自我爱护实力的培育一、增加幼儿自我爱护的

2、意识1、选择一些幼儿较有爱好，但又带有一点危急性的活动内容来增加幼儿自我爱护的意识。蹦蹦床是我园幼儿最喜爱的户外体育活动项目之一，但小班幼儿的平衡实力及协调实力发展还不完善，所以小班幼儿在蹦跳过程中会有摔倒或碰撞的现象，但是越是不会的东西，孩子们就越要去尝试。因此平常我对幼儿的平安教化始终是不放松，孩子们在玩较有危急的项目时也就特殊的留意自我爱护了。“千般爱惜，莫过自护”。幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，而生存是发展的重要保障。但我们不激励孩子随意冒险，而适当的让孩子学会在一些活动中驾驭自我爱护的意识是非常必要的。2、选择多种形式，增加幼儿自我爱护意识（1）个别指导和同伴影响

3、相结合的形式个别实力较差的幼儿，老师加强个别指导，因为他们对那些危急性强的项目自我爱护实力差，无意识，因此在老师的个别指导下，那些孩子会渐渐养成习惯，从而对这些项目有防范意识。有时同伴的影响也是很重要的，特殊是看到别人遇到困难或危急，自己便会从中吸取教训，而去摸索和探究另一种爱护自我的方法，从而也增加了自己的爱护意识。（2）混龄户外体育活动中大带小的形式我园的户外混龄活动进行得很不错，比如在过平衡木时，一个哥哥或姐姐爱护一个弟弟、妹妹，既增加了孩子的交往实力，又使小班的孩子在中、大班的哥哥姐姐的带领下，逐步的提高了自我爱护的意识。（3）表扬和订正相结合的形式由于一些实力强的孩子有一些好的自我爱

4、护的方法，我们不断的加以发扬、光大，使更多的孩子了解到了哪些项目应留意哪些是平安，孩子们的头脑中会不断出现哥哥姐姐在玩的时候的正确姿态及平安玩的方法，从而有意、无意的提高了自身的爱护意识。另外，在活动中，老师应眼观六路、耳听八方，全面关注每一个孩子，当一旦发生险情或担心全的动作时应刚好指出并帮助其订正，这样也提高了孩子们的自我爱护的意识。3、增加幼儿自我爱护意识的途径（）在试验操作中感知幼儿年龄及生理、心理特点确定了他们往往信任那些直观的、亲身经验和感受的事物，于是我组织和设计了很多孩子宠爱的小试验活动。如玩沙中的沙子自由落体，从最低处起先落沙到由高处落沙，让幼儿在玩沙中亲身感受目睹沙子在最低

5、处落下时没有感觉飘的相识，而到了较高处，沙子起先飘了起来，再到很高处，沙子会飘得更加厉害，望见了这个情景，孩子们茅塞顿开。在探讨时，孩子们一样认为：“以后我们在玩沙的时候肯定要当心点，否则沙子弄到别人的眼睛里去是很危急的。”（）日常体育活动中的随机教化学前教化课程指南中提出：幼儿要学会面对危急的事情能刚好做出反应，限制自己的行为和动作，有肯定的平安意识。由于小班的幼儿年龄小、活泼好动，所以在日常体育活动中常常发生一些有意识或无意识的损害行为，如：有的小挚友在荡秋千的时候会在后面推一把让他荡得高一点，没有想到自己还站在原地会被荡回来的秋千撞伤，每当发觉这方面的状况时，我都会立即帮助幼儿分析这些事

6、情易引起的危害和后果，让幼儿深刻相识到自己所做的事情的严峻性，增加其自我爱护及爱护他人不受损害的意识。（）多听多看多探讨要让幼儿学会用各种感官去主动感知事物的特征，并发觉事物之间的关系。为帮助幼儿驾驭自我爱护的学问。如向孩子供应一些体育活动的新闻资料及图片，供幼儿自由探讨，另外还可编制了一些小图片（上面画有人物的正确做法和错误做法），供幼儿推断其行为的对错，从中驾驭正确的自我爱护方法，还可以请幼儿探讨解决这些问题的其他方法，以便相互学习，以不同的形式展示给幼儿，使幼儿从不同渠道获得相关学问，提高自我爱护的意识。（）与家长刚好沟通、家园协作，共同提高幼儿的自我爱护意识。保持与家长沟通，促使家长认

7、同幼儿园的培育要求和教化策略，尽可能地吸引家长共同参加班级的教化。老师和家长应多沟通，互听（相互听取幼儿在家或在园的表现）、互说（相互说说自己在这方面的看法和做法）、相互帮助，还可以请在这方面做的好的家长介绍阅历，做到家园合作，使幼儿的自我爱护意识真正得到关注和提高。为此，我时常建议孩子的父母应当常常带孩子进行户外活动，常常与孩子一起玩亲子嬉戏，解开束缚在孩子身上的“绳”让孩子们在大自然的怀抱里，头顶蓝天，脚踏草地，沐浴阳光雨露，无忧无虑、自由自在的玩。二、培育幼儿自我爱护的实力、利用同伴之间的友情和感情来培育幼儿的自我爱护的实力小班孩子年龄虽小，但他们也都是有独立思想的个体，和成人一样，他们

8、有自己独特的择友原则，交友方式。在每次的全园户外大活动之后，孩子们都找到了很多大大小小及同龄的挚友，有的仍旧是自己班的孩子，他们的感情便会随着活动的多次进行而升华。每次活动都会望见那些好挚友都在相互帮助，讲话的时候都会相互提示并帮助解决，因此同伴之间的友情和感情对培育幼儿的自我爱护的实力也有促进作用?、运用大带小的混龄活动，提高幼儿的自我爱护的实力体育活动本身隐藏着很多刺激，如冒险、克服困难。由于有冒险、克服困难的精神，其活动的实力就更强。一般小班的孩子在遇到困难时简单退缩，而大班的孩子在比他小的孩子的面前则不会退缩，他们表现出了英勇、创新精神，特殊体现了哥哥姐姐好的风范，因此在混龄活动中，小

9、班孩子的自我爱护的实力强了很多，而且也英勇了很多。幼儿自我爱护的意识和实力有了很大提高后，对幼儿健康、顺当的成长，避开外界的损害，刚好有效的爱护自己和他人有着毋庸置疑的影响，即学问的迁移。但是教化的效果不是永恒的，也要受当时的环境和其它因素的影响，因此，对幼儿在体育活动中自我爱护的培育是一项长期的、艰难的、困难的任务，不是一朝一夕能完成的，须要家长和教化工作者共同努力，这样我们的孩子才能健康、活泼、主动向上。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页