2022年精选教师个人计划锦集9篇.docx

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1、2022年精选教师个人计划锦集9篇 一、 基本状况 2022年7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充溢热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 虽然我在高校里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！ 二、 优势分析 我欢乐，我充溢童真 始终

2、以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通；我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好挚友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 我年轻，我充溢希望 二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受实力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET4和计算机一级的测试，如今我能娴熟应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于

3、以后各种课件的制作我想肯定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有足够的时间去汲取新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！ 三、 弱势分析 正因为我是非专业的，因此在幼教理论学问和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用34年的时间学习专业理论学问和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的，即便是有足够的热忱与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师须要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，须要用

4、富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在欢乐中学习。 非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏阅历的我控班实力不强，经常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能刚好调整上课的节奏；对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要驾驭好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外， “二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都须要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一窍不通起先的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤肯

5、定能补拙！ 四、 个人目标 既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候老师还不肯定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点： 1、参与教化学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2、在肯定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。 3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关切。 4、通过三年的磨练，让自己能够积累肯定的阅历，成为一名合格的幼儿园老师。 五、 任务与措施 （一）构建自我管理机制，促进自我发展 第一阶段 目标：建立自我管理意识，激励自我发展 措施：1、以主子翁看法主动参加新三年安排探讨，明确新三年

6、发展目标。 2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年安排。 3、建立个人专业成长档案。 4、主动参加园内各类评比活动。 其次阶段 目标：增加自我管理意识，注意自我发展 措施：1、在完成学前教化岗位培训的基础上，接着参与本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 2、在探究教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有阅历的老师学习，努力提高个人的教学水平。 3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深化地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教化方法。 第三阶段 目标：发挥自我管理效能，完善自我发展 措施：1、请带教老师及有阅历的老师指出自己的不足之处，刚好改正缺点，对教学活动进行反思

7、。 2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 3、跟着有阅历的老师开展“培育农村幼儿文明习惯”的课题。 （二）创设幼儿探究学习的舞台，促进 幼儿自主发展 第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满意幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。 措施： 1、留意环境创设的平安、新颖、好玩，提高幼儿的爱好，充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的须要。 2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。 3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的相识。 其次阶段 目标：创设体现现代教化理念，使幼儿的特性潜能能到充分的发挥。 措施： 1、依据主题的须要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富

8、的材料。 2、在区角嬉戏中投入更多簇新的嬉戏材料，让幼儿在嬉戏中尝摸索索学习。 第三阶段 目标：在日常生活中培育幼儿良好的文明习惯，为新课题的探讨打好基础。 措施： 1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成文明的习惯。 2、老师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培育良好的文明习惯。 （三）家园共育工作 第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。 措施： 1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。 2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，沟通育儿阅历。 3、依据家长需求，邀请专家来园作讲座。 其次阶段 目标：充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化新方式。 措施：

9、 1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。 2、利用社区、广场开展各类亲子活动。 3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。 第三阶段 目标：整和家园、社区力气，形成一体化育人环境。 措施： 1、围绕家长工作绽开深化的探讨。 2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。 3、进入社区开展各种宣扬、指导活动。 老师个人安排 篇3 原来在一般人眼中的铁饭碗职业老师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的老师将会自动被淘汰。结合学校的老师专业发展规划，现制定我个人的成长安排，以作鞭策。 一、现状分析 不知不觉，从毕业进入中学已经10年时间了，在这10年中，我从各方面学到了很

10、多学问和阅历，从一个对课堂教学只有理论学问的高校毕业慢慢地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的数学专业老师，同时这十年中自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，但我也醒悟的相识到自己的.进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之一。 细致分析了一下自己的现状，特殊是不足之处，排列如下： 1.对于教科研方面缺乏探讨探讨的主动性，教科研实力较差； 2.课堂教学实力虽有所进步，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意；组织教学的实力不强。 3.在教化方面，方法和手段略显稚嫩。 二、个人发展目标 （一）师德方面 本人坚决拥护党的领导，酷

11、爱祖国，酷爱教化事业。遵守学校规章制度，规范自己的道德，提高自身的素养。立足于课堂，留意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。酷爱本职工作，酷爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，乐于替人作嫁衣。无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的教化事业添光彩。 （二）教化教学实力方面 老师的任务不仅要使学生驾驭科学学问、形成技能，培育和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚毅的意志。这就要求老师不断提高自身的教化才能。 在实力方面要求自己学习做到以下几点： 1教

12、化感染力。专心灵去教化学生，用情感去感动学生。教化学生不能只用规范和惩处，我主见的是情感教化。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 2.因材施教的实力。不管是学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异。每个孩子都是拼图上的一块，少了他就不完整，不完备了。因此，我应当把我的心，我的精力合理安排，能慧眼识英雄，看到他们的特长，赐予适当的激励和支持，培育他们的凝合力，劲往一处使，力往一处花。 3.完善课堂教学的实力。仔细备课，是上好一堂课的基础；临场发挥，是老师自身素养的体现；仔细反思，是把课上得更好的必要条件；仔细钻研是上好每一堂课的关键所在。做好这些，让我的课精彩，吸引

13、学生，别出心裁。 三、教科研实力方面 主动努力学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进行反思及重建。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写。 四、信息技术方面 学习信息技术，动手制作较困难的课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驱课堂的实力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。所以，学习信息技术，制作较难的课件，使信息技术与新课程相整合是我的又一个发展规

14、划。 蓝图已经画好，能否造出高楼大厦还得以后的不断努力。为此我还必需做到： 1.始终保持专业的情怀激情 教化是一项须要献身的职业，也是一个充溢爱心的职业。人们都把老师比方成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们老师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就须要有为之献身的激情。因为，酷爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又宏大的人生道路上走的坚决和从容。 因而，老师要先有激情，而后激起学生的激情，从而，在最大程度上提高学生的课堂参加度，增加课堂实效。苏霍姆

15、林斯基说：有激情的课堂教学，能够使学生带着高涨的激烈的心情从事学习和思索，对面前展示的事例感到惊异甚至震惊，学生在学习中感受到自己的才智和力气，体验到创建的快乐，为人的才智和意志的宏大而感到傲慢。” 2.要有终身学习的决心和行动，如今的学问经济社会日新月异，学问在不断创新，学问的更新换代的速度也在加快，他的周期也在缩小。其次，要注意外语的学习和积累，时刻打算着双语时代的到来。再次，还要每天多读书、看报、了解国内外的时事动态，保持鲜活的政治灵敏度，为自己的政治课注入源源不断地活水。再次，还要注意对教化理念的学习，不断地学习先进的教化理念，指导自己的教学实际，使自己少走弯路，更快地成长起来。 3.

16、教学的创建性体现在：对教材的处理；编制和优化教法；富有特性的教学风格上。在以后的工作中，我将以这三方面为标准，努力形成自己的特性化教学。在新课程中要求老师要勇于创新、积累、总结和提高。不断的进行各种学习，得到专业化的发展。主要由以下几种方式： 1）教学反思 2）学习合作，追求双赢。 3）树立终生学习理念，与时俱进。 信任在将来的工作中，在学校领导和同事的帮助和我自身努力下，我肯定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力做出自己的贡献。我爱老师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好。 老师个人成长安排 我始终很喜爱朱熹的一首诗“半亩方塘

17、一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。 一、自我剖析 优势： 1. 具有剧烈的责任心，工作作风踏实，仔细。 2. 与同事相处融洽,能虚心地向他人学习，也能将自己所学所思与同事沟通互补。 3. 有十来年的课堂教学实践阅历，能够胜任小学语文教学工作。敏于发觉，勤于思索，简单接受新事物与新观点。 4.有着一颗酷爱学生的心，能与学生相互沟通。 5.能主动参与学校的各项活动。 弱势：

18、 1.在专业学问、专业素养方面还不够，尤其是教化专著读的较少。 2.缺少教科研的实力，还没有驾驭教科研的方法，离探讨型老师的路还很远。 3.特性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。 4.虽然参加了新课程的实践，但因理论功底的不足，对于课程开发探讨的实力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽驾驭了 一些方法，但不能做到游刃有余。 5.作为一个老师，书的还不够多，没有肯定的文化积淀。虽敏于思，但惰于笔，不擅长总结与整理 二、个人发展安排 依据本人的特性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展安排： 1.学会有安排地做事。 2.结合自身的数学教学，主动担当新课程的探讨。每学年至

19、少撰写一篇教化教学论或获奖。 3.每月撰写一篇质量较高的教学反思或探讨心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。 4.每学期仔细阅读两本教学理论专著，平常广泛阅读教化教学类杂志并仔细做好读书笔记，提高自身数学素养。 5.争取每学期至少开一节校级以上探讨课。 三、详细措施： 1.专业水平的提高。 学习教化理论，在理性相识中丰富自我。 仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如：小学教学设计、小学青

20、年老师、小学数学教学、中国教化报、福建教化等，了解更多闻名教化专家、行家的观点。 老师个人安排 篇4 一、研修意义 家庭教化对小学生的成长和发展具有重要而深远的影响。家庭教化是一种特别的教化形式，对人的影响可以笼统地称为启蒙作用或启动作用，它以形式的普遍性、权威的稳固性、了解的深刻性、过程的连续性、方法的敏捷性和内容的广泛性等特点，潜移默化地持续影响着人的性格、爱好、价值取向、人生看法、自我意识等非智力因素，同时也以各种方式制约着人的智力发展，从而发挥着学校教化和社会教化所无法替代的重要作用。这种作用的重要性在于它很大程度上影响着一个人人生发展的方向和取得多大成果的可能性。可以说，家庭教化是学

21、校教化的加油站，也是社会教化的防火墙。“家庭是孩子们恒久眷恋，且永不停课的学校”，“父母是孩子的第一任老师”，“不要让孩子输在起跑线上”，诸如此类的明言警句也一再提示人们：家庭教化不行忽视！ 小学家长在家庭教化的方式方法上急需行之有效的指导和帮助。小学家长缺乏必要的家教常识和家教阅历，只是笼统地相识到其重要性而往往无从着手，要么高压施威，强迫孩子遵从自己的模糊思路，剥夺了孩子发展的自主性，使孩子的成长过程失去了应有的趣味性，同时扼杀了孩子特性的多样性和创建性；要么娇生惯养，良莠不辨地满意孩子的各种须要，让孩子的成长和发展陷入了自生自灭的肯定自由状态，其实是对孩子发展的不负责任行为。更重要的是，

22、小学家长对小学生的年龄特征、小学教化规律、基础教化改革动态等没有系统了解，在家庭教化中往往力不从心，甚至无法下手，急需行之有效的指导和帮助。 三教统筹要求家庭教化主动担当起协调、协作与统筹作用。在三教统筹中，家庭教化是基础，学校教化是主导，社会教化是补充。学校教化须要家庭教化的主动协作与大力支持，社会教化须要家庭教化的鉴别与参加。一方面，学校教化效果须要在家庭中强化和巩固，家庭教化要担当起延长、拓展与固化学校教化的重要作用。另一方面，学校教化与家庭教化须要同步共振，相得益彰，谨防教化效果相互抵消，给孩子的价值观念带来冲突，产生人格形成上的障碍。其次，社会教化影响庞杂无序，小学生缺乏明辨是非的学

23、问和实力，学校对此鞭长莫及，唯有家庭教化有时间、有机会、有条件对各类社会影响进行甄别、筛选，“择其善者而从之，其不善者而改之”。 全部这些，都为家庭教化的科学化提出了剧烈要求，为学校教化的可持续发展指明白努力方向。探究家庭教化的科学方法，指导广阔家长开展行之有效的家庭教化，引导家庭教化与学校教化的亲密协作，就成了一个既重要又紧迫的现实课题。 二、研修内容 依据小学家长的实际须要，从家校合作的要求动身，下学期我的研修初步拟定涉及以下内容： 1、新课标理念的宣扬与普及 2、常见家教误区的剖析与订正 3、有效家教方法推介 4、家校合作的有效途径与方法 三、研修目标 让学生家长驾驭新课标的基本精神与核

24、心理念，订正家长中存在的各种错误相识和做法，举荐卓有成效的家教方法，探究并实践家校合作的有效途径和方法，提高家校合作效益，促进学生健康成长，全面发展。 四、研修方法 本期研修主要实行以下方法进行： 1、阅读法。查阅工具书和专业书刊，阅读专业网站，驾驭科学的教化理论学问，精确把握基础教化改革和发展态势，确保内容正确，观点新奇，方法有效，建议得当。 2、调查法。以问卷调查的方式，征集小学家长在家庭教化中存在的各种困惑和急需的各类帮助，作为指导研修方向，确定研修重点，细化研修任务的重要依据。 3、座谈法。以座谈会的方式，征集小学生对各自家庭教化的看法和建议，作为调整和丰富研修内容，修订研修进程，明确

25、研修目标的重要依据。 4、阅历总结法。归纳总结胜利家教的先进阅历，提炼具有普遍指导价值的可行性方法，作为推广的主要内容。 五、研修形式 1、理论学习。借助专业书籍、报刊杂志和阅读网页，深化学习小学语文课程标准，了解家庭教化的时代特征和重要任务，收集汇总家校合作的各种形式与方法。 2、调查探讨。通过发放家长调查问卷，召开学生座谈会等形式，了解小学家庭教化现状的优势和缺点。 3、归纳总结。在归纳总结理论学习的基础上，结合个案分析验证，总结出具有普适性的家庭教化有效阅历。 4、集中辅导。给学生家长集中讲授新课标精神，介绍胜利阅历，订正相识上的各种误区。 老师个人安排 篇5 中学课程的课改已经实施了几

26、年了，作为一名中学老师，我们应当尽力跟上这种节奏，适应改变，来尽快的投入到新的课改中。以最多的热忱来完成自己的工作中，将自己最大的热忱投入进去，真正的实现作为一名老师的价值，让学生车彻底的从根本上理解我的教学安排，教学目标，下面是我的详细陈述。 一、不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1、 读书用教化理论武装自己。为了自己的教学教化尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。 2、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，

27、我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3 、尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细 分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和

28、教学工作安排。 4、参与教科研活动。 二、德育工作安排 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。 1、情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。 2、与家长沟通作为老师，为了尽快了解学生，刚好了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。 面对新的工作环境我充溢了信念，也充溢了挑战。我理解作为一名老师的快乐和难处，也知道学生对学问的渴望，我会尽我最大的努力来完成我

29、的任务，让学生从根本上理解学问，驾驭学问，真正的对学习充溢爱好。 老师个人安排 篇6 为使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养是今后发展的须要。依据市教科院老师培训安排，结合本人实际状况，特制定如下个人研修安排： 一、在实践中提升自己 1、每周争取读一篇与小学数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。 2、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科老师们课后进行互评，相互切磋，共同提高。使理论和实践紧密结合。主动参与听课活动，仔细写好听课记录，刚好记录听课体会和修改看法，每学期听课不

30、少于18节。 3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的爱好。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术，主动参加各种教研活动，建立信息沟通平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学探讨实力。 二、在反思中完善自己 1、按时参与教研活动，主动参加研讨。反思自己，共享他人阅历，调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合实力。 2、 闻名心理学家林崇德提出；优秀老师=教学过程+反思；的成长公式，教学反思的确是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，刚好精确地登记课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教化教学实践与理论结合起来，留意多钻研、

31、勤思索，以便改进以后的教学工作，让学习与思索真正成为自己的一个习惯。 三、在思索中熬炼自己 勤于思索，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。留意时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 在以后的工作中，我将切实根据市教科院和学校的总体安排部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。 老师个人安排 篇7 为了进一步加强老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，特制定老师个人研修安排。 一、指导想 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业

32、实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修目标 1提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3立足常规教学。 潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4注意阅历积累 主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 三、研修内容

33、 根据个人工作特点制定一年的发展研修安排，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。 1、多读书，善思索，勤积累。 读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读一本教化方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同发展，共同进步。 2、小组集中研修 充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展 “培育中学生文言文阅读爱好”教学探讨。 学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问

34、题，做到刚好探讨解决。不断积累课改工作阅历。 以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教化教学水平。 3、注意自我反思，多向同行学习 主动参与校本教研，主动担当教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。 4、主动参与校内外的语文教化教学教研活动，以提升自身的语文教学实力等的综合实力培育。 5、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 最终，希望通过校本教研，不断提升自己，发展自己，成为一名适应时代发展教化者。 老师个人安排 篇8 在秋高气爽、丹桂飘香的九月，我带着领导沉甸甸的信任，带着教

35、学的困惑，带着同事的期盼来到黄冈师范学院，参与“国培安排”-湖北省中小学置换培训研修班的学习。作为一名乡镇老师，能够有机会参与这样高质量的研修培训，这是“国培安排”给我们带来的福音，是各级教化主管部门对一线老师的重视和厚爱，在各级教化主管部门为我们细心搭建的学习、沟通、共享和提升的平台上，我们收获颇多，不仅学习了许多理论学问，而且提升了各方面的实力，精神境界也有所提高，体验了不一样的生活，相识了许多有阅历优秀老师。在这近三个月的培训生活中，每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的教授、专家。每一天都能听到不同类型 的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 此次培训，让我相识了更

36、多一线优秀老师，让我再一次跟从高校母校老师们学习。在跟阅历丰富的一线优秀老师和学问渊博的高校母校老师们沟通中，我意识到人生如登山，只有站得更高才能看得更远，才能一览终山小;活到老学到老，只有不断学习才能抵达更高的境界，才能看到更多更美的风景。 王金涛和童三红等几位老师的讲座让我知道：作为一名老师，每天都要调整好自己的精神状态，欢乐工作，华蜜生活。我们老师人生大部分最美妙的时间是在职业生活中度过的，只有我们是主动阳光的老师，只有我们是华蜜欢乐的老师，才能给学生指引华蜜的方向。 胡志华、陈文略、廖小勇、库在强、邵贵明等几位恩师的讲座让我意识到作为一名新时代老师要与时俱进，不断更新自己的学问体系。学

37、问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系。不能停止学习，要不断加强自己的学习，学习新的教学理念，新的教化手段，新的教化技巧和新的信息技术，来更好的协助自己的教学。应当不断学习，从网络上学习，辩证的学习网络上一些优秀老师的讲课视频和制作的课件。利用网络来丰富自己，培育不同的爱好爱好，如看看笛子教学视频，学学吹笛子，不断培育点音乐细胞;看看舞蹈教程，学学跳舞，活动活动筋骨，增加点活力;看看一些书法练习视频，练练字，修养养息身心等等。从书籍学习，读一些管理的书籍，辩

38、证的学习一些优秀班主任组织管理学生的方法和艺术;读一些励志书籍，驱散自己间或的颓废。不断提升自己的境界，不断学习新信息技术来协助教学。特殊提到要关注新的课堂教学结构改革，比如慕课、微课和翻转课堂等等。 培训所赐予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!为期三个月的学习快结束，刚来学校的时候的情景仿佛还在眼前，我在这里不仅仅学习到了学问，还交到了许多挚友，开阔了眼界。在以后的教化教学工作中，我将调整好自己的状态，主动乐观的工作和学习，不断学习，与时俱进，不断总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以创建性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和爱好爱好，以便从各种渠道

39、获得的信息中得到启发。努力创新，在教化教学中，展示自己的创新成果，从而在潜移默化中培育学生的创新意识。 老师个人安排 篇9 一、指导思想 培育体育人才，培育学生对体育的爱好，全面发展人才。培育学生的运动实力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本实力。 二、教材分析 一年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心

40、理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚

41、韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 三、学情分析 小学一年级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 四、教学总目标 1.运动参加：进一步了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。主动参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。 2.运动技能：进一步学会一些基本活动、嬉戏、

42、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。 3.身体健康：学生能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，知道身体各部位名称及自己身体的改变，发展柔韧、反应、灵敏和协调实力等素养。 4.心理健康：体验参与体育活动的乐趣。与同伴一起参与体育活动和嬉戏，充分展示自我，体验胜利或失败的心情。 5社会适应：在嬉戏活动中遵守纪律，敬重他人，不阻碍他人嬉戏，能与同伴团结合作。 五、教学重难点 1，养成正确的身体坐、立、行姿态。 2，队列和队形练习。 3，小学生广播体操。 4，各种跑、跳、投练习。 六、教学主要措施 1仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 3刚好进行考评，从学生自评、小组互评。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页