2022年幼儿教师师德优秀演讲稿范文.docx

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1、2022幼儿教师师德优秀演讲稿范文老师的爱，就是春风化雨、润物无声、无私奉献、不求回报的大爱。幼儿老师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中，静默地奉献着自己的青春和热血，找寻自己的人生价值。我为大家整理了关于幼儿老师师德优秀演讲稿范文3篇，欢迎大家阅读。幼儿老师师德优秀演讲稿范文篇1每当带着苦恼走进教室，我总在叩问自己：你酷爱这群孩子么?不管聪慧还是无知。每当带着一身乏累走进空荡荡的家，我总在叩问自己：这就是老师的生活么?不管上班还是假日。这时，一位老老师的话总会回响在耳畔：老师是个良心活。一路走来，我又相识了孔子的师者为师亦为范,学高为师,德高为范。相识了韩愈的师者，所以传道、授业、解惑者也。相识了

2、陶行知的你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。相识了林崇德教授的疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。相识了当代作家贾平凹(w)的一百零一无聊赖何为教，一事无成怎做授?。从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了没有爱就没有教化，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的老师。星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回一百零一转，千淘万漉，使一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了试验中学发展的历程，为试验中学人留下了珍贵的精神财宝。爱生如子的汤晓玉老师，带病上课的张朝理老师，曾经晕倒在讲台的权诠主任，张爱琴老师，还有一

3、生执着的陈美容老师、段凤英老师。是他们用爱心撑起了一片蓝天，用师德铸就了试验中学的辉煌。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，时至文明昌达的今日，师德为什么背负着这么沉重的十字架?为人师者的种种味道都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。我捧着一颗心来，绝不带半根草去。，立师德，铸师魂，练师功，树师表。是这个时代的呼唤，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是老师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺讲台须要我们去守望精神的家园。桃李不言，下自成蹊。老师是太阳底下最光辉的

4、职业，高尚的师德和满腔的爱心成就其最美的光环!师德，凝合成字，便是爱。因为有爱，所以才抛却繁华，选择清贫;因为有爱，所以才抛却绚丽，选择安静;也正是因为有爱，所以才倾注全力，育人子弟老师是爱的使者、爱的精灵、爱的化身!在我们的教化大家庭中以爱育人的老师数不胜数!我身边有这样一位老师，她的亲戚个个腰缠万贯，因不忍见她清贫，纷纷劝其弃教从商，就能轻松年赚上十万，可她说教书是我一生酷爱的事业，我舍不得离开孩子们!就这样，她了却了财宝之缘，选择了清贫人生!每天迎着晨曦出门，踏着月色归家，为学生忧，因学生喜，在平凡的岗位上静默耕耘!真是捧着一颗心来，不带半根草去啊!可上天弄人，心跳过速、胸闷气短、脑昏眼

5、花的恶疾时常缠围着她，而她却从未因此削减讲课的风趣。一次，病情再次发作，无奈就医，诊断结果为心血管堵塞。在亲人的督促、同事的劝告下，这位老师含泪住进医院。然而，就在手术后不到半月，有学生写信给她说老师，我们不能没有您!就是这一句话，这位老师毅然抱着带病的身子回到了学校，回到她那群孩子中间。幼儿老师师德优秀演讲稿范文篇2这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。但是，我并不害怕，相反，我充溢了信念。我信任，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起志气，全力以赴，让自己风光地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目-爱，老师的职责!挚友，作为老师，你是否有这样的感觉：爱得才兼备的尖子学生简单-这种

6、爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓差生就不那么简单爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更须要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多须要被人理解的东西。当然，爱这样的差生，须要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生主动的效果。这我是有着多么深刻的体会啊!我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多

7、么高兴，因为我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。听说做老师最重要的就是威历。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。无趣，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善亲善的面孔。果真，半学期过后，我的弟子们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句老师好，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我驾到，变吓的鸡飞鼠跳，最终钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐隐的

8、失意与担心，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流淌红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀老师的称号。这些成功，一下子便将那些阴影一网打尽，我沉醉在骄傲于得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，常常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了逐客令：回家补。他鼓起志气，怯生生地说老师，我在学校补吧。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：怎么，怕挨打?还是回去好，挨打没关系，只要记住疼，以后就会写作业了。他走了，我的心也宽了然而他下午没有来，我的心担心了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家

9、补作业，只是对妈妈说：妈妈，我不念书了，我给您放猪。我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望暖和，渴望关怀，我，作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么看法?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?惭愧啊、惭愧，老师这一神圣的职责,被我亵渎了!记得有一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温顺的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成果。我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我

10、若还一味地保住自己的所谓威历能保证不会出现其次、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为学生打开通向志向大门的时候，我仿佛闻到了一百零一花的芳香;当我住进医院醒来望见孩子们围在我床前的时候，我似乎飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆.挚友，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和华蜜吗?我深深地体会到，

11、要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生的无比酷爱的炙热心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热忱，化愁闷为激昂，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。幼儿老师师德优秀演讲稿范文篇3又是一年老师节。这一天,幼儿园老师应当是欢乐的。各地都会举办形式各异的庆祝活动,老师都会收到来自各方的节日问候。但是,这样的欢乐许久吗?这样的欢乐能够消解网上论坛中一浪高过一一浪的幼儿园老师职业倦怠论吗?节日的欢乐过后,我们或许仍会疲于应付各种名目的检查、评比,或许仍会面对家长的评价并感到莫大的压力

12、,或许仍会因为日复一日繁琐的工作和清贫的生活而感到自己在被消耗。怎么办?我不由得想起河南洛阳一位幼儿园老师对同事和幼儿家长所作的调查及其结论。哪种职业不累啊,是人就会倦怠。所以一味地强调幼儿园老师的职业多么令人倦怠于事无补,重要的是我们应当自己调整自己,找到属于我们自己的华蜜。她的话语充溢了无限的热忱和爱意,说出了很多老师的心声.我做幼儿园老老师四年了,是的,的确很辛苦:既要担忧自己辜负孩子的新奇心,又要担忧孩子的平安;既要笑对专家领导的各种评价,又要笑对家长的不理解甚至责难但是,我的确很欢乐:每天看着孩子们在长大,看着他们身上不断增长着我希望他们拥有的各种优秀品质。‘小时候,我以

13、为你很漂亮,带着一群小鸟飞来飞去.长大后,我就成了你’,我正是怀着这样一个幻想长大的。尽管现实不如幻想那般完备,但这份触手可及的真实带给我一份平凡生活中最珍贵的欢乐,我没有为自己的选择懊悔!‘说得多好!虽然当下的教化现状有其深刻的社会和制度缘由,但我们最能限制和调整的就是我们自己。假如不能主动地调整自己,我们就恒久无法摆脱被消耗者的心态。假如成天摆脱不了苦恼、埋怨的消极心情,我们又怎会有心情去理解、关怀孩子,怎会有能量去创建、去超越呢?蜡烛、春蚕这样有着牺牲隐喻的符号不是幼儿园老师职业的本质。恰恰相反,老师职业能为我们带来华蜜。,我们的华蜜源自帮助孩子创建、成长,与此同

14、时不断创建自我.积累丰富而有效的教学策略,形成独具魅力的教学风格,归纳、修正自己的教化理念。而这一切都是在看似重复、单一,实则充溢活力和改变的El常工作中完成的。我们的华蜜还源自对孩子的发觉。我们每天都在感悟孩子纯净、充足而多彩的生命,每天都进行着与丰富多彩生活相关的教化活动,每天都走在通往富有魅力、创建力和价值的路上。苏霍姆林斯基给老师的一一百零一零一条建议的第一条建议中提到:老师的职业是一门探讨人的学问,要长期不断地深化人的困难的精神世界,在人的身上常常能够发觉新的东西,对新的东西感到惊异,能看到形成过程中的人这种精彩的特点就是滋养教化工作的基础。我们憧憬华蜜的生活,华蜜才是我们的生活目的

15、。华蜜是一种主观心理体验,华蜜生活只有在追寻华蜜中体验,在现实生活中体验。现实生活虽然不行能完备,却是有意义、有价值的。每天发觉新的问题,并想方法去解决这些问题,可以提高我们的教化实力;每天发觉幼儿新的亮点,并满怀喜悦地去观赏,可以丰富我们生命的色调。因此,我们绝不是蜡炬成灰泪始干式的牺牲者,也不是繁琐工作的被消耗者,而是一群努力追求生活意义、生命价值的华蜜的幼儿园老师。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页