2022年口才课小故事.docx

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1、2022口才课小故事现代这个社会讲究赢，那赢字是由什么构成的呢?由亡，口，月，贝，凡这五个字组成的。亡代表要有危机感，口代表要有口才，月代表要有持之以恒的时间，贝代表要有财宝、健康，凡代表要有一颗平凡之心。而口在中间，起到中流砥柱的作用。下面是我整理的一些关于口才课的小故事，供你参考。口才课小故事口才课小故事1胆小先生 有一位先生，住在一座美丽的房子里。因为他的胆子很小，大家都叫他胆小先生。一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生立刻去捉，结果在地下室捉住了它。你放了我!大老鼠挣扎着说，我要是一跺脚，整个房子就塌了。胆小先生胆怯了，赶忙放开了它，还允许它住在地下室里。地下室里吃的东西真多，大老

2、鼠吃呀、喝呀，真快乐。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠.很快，地下室里住满了老鼠。不行，不行!大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住这么多房间，太不合理了，得换个房子。换房子?胆小先生大吃了一惊。对，换房子!老鼠们齐声说。胆小先生又胆怯了。他们很快换了房子。胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都象过节一样。你应当搬出去!大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，你干嘛老住在地下室?这么好的地下室，你配住吗?什么?胆小先生生气得跺了一下右脚，咚-老鼠们胆怯了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。哦，原来我是很有力

3、气的!胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打的吱吱叫，全逃走了。胆小先生后来怎么样了?小挚友能猜的到吗?口才课小故事2小猪画蝌蚪小猪正在学画画。一天，它夹着画板，来到小河边。望见河里有一条小蝌蚪非常可爱，小猪对小蝌蚪说：你好，我为你画一张画好吗?小蝌蚪很兴奋，小猪起先为小蝌蚪画画。小猪画了几笔，手酸了，休息了一会儿，又画了几笔，口渴了，喝一瓶水。好不简单画好了草稿，打算涂颜色了，才发觉彩笔没有带，它拍拍脑袋，不好意思地说：小蝌蚪，明天我来给你的画涂颜色，你来这儿等我。其次天，小蝌蚪等了一天，小猪没有来。第三天，小蝌蚪又没等到小猪。小猪回家就忘了他和小蝌蚪的约会，直

4、到好多天以后才想起来。他夹着画板跑到河边，给小蝌蚪涂颜色，哪知小蝌蚪已经长出两条后腿了，他只好重新画。小猪画了一会儿，看到一只蝴蝶就去捉，一会儿又和路过的小兔说说话，还有一条腿没画完，天就黑了。小猪又约小蝌蚪其次天再画。结果，小猪又给忘了。过了好久，他才想起来，小猪夹着画板在河边等着小蝌蚪。可是等了好久，才看到一只绿皮青蛙向他游来。小青蛙说：你好，小猪，你是来为我画画的?小猪说：不，我是来找小蝌蚪的，他长着两条后腿。青蛙笑了起来：你找的小蝌蚪就是我，我每天都来这儿等着你给我画画。你始终没有来，现在我已经长大了，成了青蛙了。你还画吗?小猪的脸红了，这次他画的可仔细了，很快他就画好了一只神气的大青

5、蛙。口才课小故事3聪慧的小猫今日天气真好，小猫钓了好一会儿也没有钓到鱼，急得满头大汗。怎样才能很快地钓到很多的鱼呢?小猫灵机一动，想了个好方法。小猫跑了。猫妈妈想：小猫是不是又跑去捉蝴蝶了?过了一会儿，小猫拿了一根绳子跑了回来，绳子上挂满了钩子。小猫对猫妈妈说假如我们在绳子上挂满很多钩子，那不就能钓到很多鱼了吗?于是，猫妈妈牵着绳子的一头，小猫牵着绳子的另一头，把绳子放入了小河中，不一会儿就钓到了很多鱼!猫妈妈可真快乐呀，竖起大拇指夸奖小猫：小猫，小猫，你真棒!口才课小故事4小虎问路有一只傲慢的小老虎，在大森里迷了路。想谁去问个清晰呢?他找到了蒙头大睡的野猪：喂!快停止你的呼噜!指给我一条回家

6、的路途。野猪生气地眨挤眼，转给了小老虎半个屁股。小老虎讨个没趣，又去问劳碌的小松鼠：嘿!假如你告知我的住处，我让妈妈给你最好的食物!松鼠像压根儿就没听见，照样晒他的大蘑菇。小老虎勃然大怒，冲向一只戴眼镜的老白兔：哼!花了眼的兔老头，快给我指一条回家的路。我的腿已经走的发软，我的肚子已经饿得打鼓!白兔慢吞吞地抬起头：森林里的路，大家都熟，可像你这样不懂礼貌，哪怕踩着路，你也问不出.口才课小故事5小熊拔牙有一只小胖熊，特别讨人喜爱，可他有个缺点，就是不喜爱常常刷牙。一天早晨，熊妈妈出门去了，小熊在家里翻箱倒柜，到处找吃的。不一会儿功夫，小熊就吃了一大堆糖果，还有一罐蜂蜜。小熊正在得意，突然叫了起来

7、：唉哟，我的牙怎么这么疼哟!正好，兔大夫出门看病，路过小熊家，听到小熊的叫声，连忙进屋询问小熊发生了什么事情。兔大夫瞧了瞧小熊的牙齿，摇摇头说：你平常吃甜的东西太多了，又不爱刷牙，几颗牙都有问题，有一颗还须要拔掉呢!兔大夫用钳子钳住小熊的坏牙，费了好大的力气，累得满头大汗，也没能把坏牙拔下来。于是，兔大夫把小猴和小狐狸他们都叫来，大家同心协力，才把小熊的坏牙拔下来。从今以后，小熊每天坚持刷牙，一排牙齿洁白洁白的，再也不疼啦。口才课小故事6狼和仙鹤有一只狼在吃东西时，一块建立的骨头卡在了喉咙，他用了许多方法都不能把骨头拿出来。狐狸听到消息，就让狼去找住在大池塘对面的仙鹤。仙鹤是这一带最棒的医生。

8、狼忍者难受找到了仙鹤。狼对仙鹤说，假如他能帮助自己，他将得到丰厚的酬劳。仙鹤本狼不情愿帮助狼，但在狼的诱惑下，他答应试一试。狼张开大嘴，仙鹤看到长满尖牙利齿的血盆大口，吓得浑身直哆嗦。但是还是鼓足志气，把长嘴插进了狼的喉咙。仙鹤最终为狼取出了那块小骨头。狼的喉咙也舒适了。仙鹤特别骄傲的说：你看我的医术多么高超啊!快给我酬劳吧?狼这时却恶狠狠的打断了仙鹤的话：当你的头在我的喉咙里的时候，我没把它咬下来就不错了，你应当给我酬劳才对!仙鹤这才发觉，从邪恶的狼身上什么东西都得不到，于是他发誓以后只给和善的患者治病。口才课小故事7傲慢的小水珠在一片茂密的森林边，有一条小溪，溪水潺潺的流着。一天，一阵微风

9、吹过，小溪翻起了浪花。一滴小水珠乘机跳上了岸，站在一片树叶上。在金色阳光的照射下，小水珠的身体闪闪发光。她环顾四周，发觉一颗沙粒正在凝视她，于是小水珠傲慢地问：沙粒弟弟，你看我美丽吗?美丽，太美丽了!你是我见过的最漂亮的小水珠!沙粒真诚地赞扬道。小水珠兴奋极了。小水珠发觉身旁的小草在摇头晃脑，于是她又问道：小草哥哥，我美吗?哇!水珠妹妹，你太美了!森林里的动植物也纷纷赞扬小水珠的美。听到大家对她的赞扬声，小水珠得意极了。这时，小溪姐姐呼喊道：水珠，快回来吧!不然你会被蒸发的。小水珠很不服气，她说：我很美，你在嫉妒我，我才不要信任你的鬼话!小溪姐姐无可奈何地说：唉，不听我的话你会懊悔的。小水珠不

10、听小溪姐姐的话，依旧在炫耀她的漂亮。过了一会儿，小水珠发觉自己的身体在渐渐变小。她有点儿胆怯了，想跳回小溪，但一切都太迟了，剧烈的阳光把她蒸发得无影无踪。口才课小故事8兔子兄弟两只兔子在树林里玩耍，一个人从背后窜出来，想捉住它们。哥哥跑得快点，逃脱了，弟弟却被抓走。哥哥特别惦念弟弟，心想：它现在不知怎么样了?是不是被人宰了?便偷偷地到处去找。突然有一天，它发觉弟弟在一户人家门前草地上玩耍，它抓紧跑过去，说：弟弟，你还活着，太好了，咱们赶快逃走吧，回山林去!弟弟说：不，我在这里很好，主子家的孩子很喜爱我，给我很多簇新蔬菜吃，还有葫箩卜，睡觉的地方还垫着棉花。不过，我也很想你，哥哥，你也来吧，主子

11、肯定喜爱你。哥哥说：我喜爱我的家，我喜爱山林。我要自食其力，虽然苦一点，但我能炼出强壮的身体，炼出吃苦的精神，将来就不怕困难、不怕危急了。贪图安逸会毁了自己。但弟弟始终不愿离开，哥哥只好独自回去了。又过了一些日子，哥哥又来劝弟弟回去，弟弟仍旧不愿，而且发觉它越来越胖，似乎连路都懒得走，躺在窝里，啃着簇新的葫萝卜，说：你吃的那些青草，味道实在太差了，何必呢?这次又是哥哥独自回去了。一天，弟弟在野外游玩，迷了路，认不得回去，天黑了，只好钻进一个树洞里。它很饿，四周虽然有草，可是吃不下，味道太差。底下又没有棉花，没法睡。好不简单熬到天亮，打算找路回去，刚一出洞口，被一只鹰发觉了，扑了下来，以前它是有

12、方法应付的：躺倒在地，四脚朝天，把鹰踢走，甚至踢死。现在不行了，又胖又无力，结果被鹰叼走了。它懊悔当时没听哥哥的话，贪图享受，现在只有等死了。口才课儿童诗朗诵妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是凉爽的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈焦急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的指责叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责怪的目光。一次老师叫用最字造句，我说：我

13、最爱妈妈。妈妈告知我：最该爱的是祖国，祖国是我们全部人的妈妈。口才课口语交际训练1、李军在上学路上因帮助一个丢失的小孩找寻他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的指责，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢?(不能撒谎)(回答：对不起!老师：我不是无故迟到的，我有不得已的缘由，请老师信任我，我自认不愧为您的学生!)2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发觉了，告知你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢?(回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松心情和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就立刻去学习，可以吗?)3、我发觉一颗小树苗倒了。一向

14、顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师指责我我把小树苗弄倒了，不爱惜校内花草树木，我忙说明道：(回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是望见它倒了，所以想把它扶起来，您要信任我!)4、小A：喂!书我看完了，还给你!小B：又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你!为了避开引发同学间的冲突，请你为他们重新设计以上的对话：小A：_。小B：_。5、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：作为他的家长，你会说：作为他的挚友，你会说：答：(他的老师：加油!加把劲!你能行!他的家长：孩子，接着努力，落后是一时的作为他的挚友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力!)口才课故事会主持人：开场训练A：故事像一支歌，打着

15、欢快的节拍。B：故事像一首诗，吟着自由的韵律。A：故事像一幅画，染着明艳的色调。B：故事像一条小溪，流淌着澄澈的水，汩汩地流进我们的心田。AB：今日，让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧!请听故事小虎问路，表演者：#结束语A：故事如一个金色的太阳，照亮我们稚嫩的胸膛。B：故事如一叶才智的小舟，带领我们驶向学问的海洋。A：在故事中，我们欢乐，我们悲伤B：让我们在金色的童年里与故事相伴，让故事恒久伴随我们欢乐成长!(尾声)齐：老师同学们再见!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页