高校辅导员创优先进事迹材料3篇.docx

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1、高校辅导员创优先进事迹材料3篇 高校辅导员创优先进事迹材料第1篇 亦师亦友，这是级妇幼专业学生对她最浓缩的评价。 姐，这是级食品专业学生对她亲近的称呼。 祝老师一生平安，这是学生们对她最想说的一句话。 …… 她说：我只想为学生多做点事.她是一位刚刚晋升为妈妈，却始终担当着老师这份光荣而辛苦的工作的人。她，就是医科高校公共卫生学院的老师。 一次探望感动的回报 那是个周末，老师像平常一样的工作，突然手机响了。接完电话，她愣了一会儿，立刻放下手中的一切工作，立即赶往须要她的地方。原来是一位李同学因为颈项有点肿去医院检查，医院劝她住院，李同学觉得没有什么大问题，不情愿住院，

2、陪伴的同学就给老师打来了电话。老师依据自己的阅历，查觉到问题的严峻性，要求李同学住院，同时，她马上和这位学生的父母取得了联系。到了周一，老师陪着李同学做了精确的检查，结果并不志向。为了不让这位学生因疾病而产生过重的心理负担，老师始终陪在她的身边，开导她，让她渐渐地树立战胜病魔的信念。为了解决李同学经济困难问题，老师还多方面为其申请资助：年级资费、爱心基金、助学金，向学校反映尽快的批下医保。在领导、老师和同学们的不断激励和帮助下，这位学生始终保持着主动乐观的心态，病情好转，也按质按量完成学业，没有一门补考。 这样的事，在老师的工作中不过是最平凡、最常见的场景。学生们都说：老师对我们来说是亦师亦友

3、，我们年纪相仿，易于沟通。她能够从我们的角度去思索我们所关切的问题，她经常触动我们心里最深处和最松软的地方，让我们感动，让我们敬重。 我是妈妈我也是老师 年老师成为了一个华蜜的准妈妈，在怀孕期间，她的早期反应比平常人更严峻一些，腰酸背痛，还经常呕吐不止，特殊难过。但她始终不情愿离开自己的岗位，始终坚持到预产期的最终一礼拜。有一天，家里的电梯坏了，外面还下着雪，院领导打来电话叫她不用来了，很多学生也都发来短信让她在家休息，可她照旧一步一滑坚持来上班。她怕学生们因为冬天冷而乱用电器，在寒冷之下也挺着肚子，多次到寝室视察。没方法，我不放心这些孩子们。老师笑着说。 在产假期间，她仍旧想着自己的工作，自

4、己的学生。针对个别学生的特别状况，甚至牺牲假期，多次到学校与学生面对面沟通，对其进行疏导，解快乐结。当级食品专业的班干部提出创办沙海食贝报刊的设想时，她就激励他们，引导他们，让他们放手去做了两期。如今的沙海食贝已经推广到整个公卫学院，它与专业相结合，开拓了就业、考研、专业动态、心得沟通、新闻消遣等板块，作为学生供应信息沟通的载体，记录高校生活的点点滴滴。 孩子诞生没几个月，老师还是放不下学生，产假还没结束，她就匆忙来上班了，照样把一颗心扑在学生工作上。为了打算学院的文艺汇演活动，老师把喂孩子的时间也用来和学生一起排练，她在单位里把奶挤出来，让老公带回去喂孩子。在她的细心组织下，公共卫生学院获得

5、校文艺汇演二等奖的好成果。今年9月，她的手臂因摔伤而骨折，也只是上午去打了个石膏，下午依旧坚持着上班，至今她的手臂还不能完全伸直。在某种程度来说，她不是一位好妈妈，但是对于学生们来说，她却是一位好妈妈，因为她的心里始终装着自己的学生，一刻都不曾放下。 学习抓起先育人先修己 学习应从开头抓起。级学生一进校内，老师就起先着手学生们学习和思想方面的工作。她说：高校生应当在大一的时候就树立正确的价值观和保持一颗奋斗的心。鉴于学生整体英语水平不高，她首先在预防专业实行了英语早读制试点，为了保证这项工作的开展，她向学院申请了空教室，每天早上七点准时到学校督促学生早读。早读制的实施打破了很多同学对高校的认知

6、：高校是没有早读的。很多同学都不太情愿，对老师也产生了肯定的误会。老师没有放弃，针对每个学生的详细状况，一个个地做工作，问学生你为什么要上高校？为了谁而读书？最终将学生的被动学习变为主动学习。结果证明白她坚持的意义：预防专业的英语期末考试无一人补考。这也带动了其他专业自发地进行英语早读。目前级学生英语四级通过率达88%，英语早读制也在学校全面推广。 想要给学生一瓢水，自己必需有一桶水。为了更好的帮助学生就业创业，暑假期间，她放弃了两次游玩上海世博的机会，参与省高校首期创业辅导班培训，每天顶着酷暑，更是克服哺乳期的不适，坚持一天8个小时的学习时间。对学问的渴求和坚守心中的那份信念，使她从没有缺课

7、、迟到、早退过。结业时，老师获得了初级创业培训师资格和优秀双人值日生的称号。 为了能多了解学生的心理状况，老师还考了国家三级心理询问师资格，带着一颗火热的心主动担当南校区心理询问的工作，帮助十几位同学解决心理困惑。年，老师又以总分418分，全校第一名的成果考取了医科高校统招硕士探讨生。对老师来说，育人没有止境，她要始终为自己充电，来更好地为她的学生们服务。 高校辅导员创优先进事迹材料第2篇 我自从2007年以来始终工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下： 一、爱是我工作的源动力。 酷爱学生是一种强大的教化力气。我是一位

8、母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，激励他们的进取心，使他们强壮成长。我同等地对待每一位学生，无论学习成果的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，我总是仔细倾听，尽力帮助，因为我知道，教化无小事。同时我也总是提示自己，允许孩子犯错误，要刚好赐予详细的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的改变中我深受家长好评。 二、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素养培育，经常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都特别重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，放风筝竞赛、合唱展示、运动会训练

9、……无不是对学生的意志、实力和集体主义精神的熬炼。除了主动参与学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的实力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组加十赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参与各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们供应了展示自我的舞台，提高素养的平台，塑造健康人格的空间。 三、培育小干部，让中队工作如虎添翼。 要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我

10、知道培育一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特殊留意培育中队干部。而我所带过的班级，人人都是班干部，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平常活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作实力，增加了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的主动性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。 四、构建合理可行的中队制度。 少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本事;少先队还是一所学校，让我的才智在这里碰撞，实力在这里提高…… 剧烈的事业心和责任感促使我在不

11、停地思索，作为一名少先队辅导员，不仅要做活动型，更要成为理论型、阅历型的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。 我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探究，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广袤的天地等待我去开拓。 高校辅导员创优先进事迹材料第3篇 医学路上的启明灯 人生没有不行逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是华蜜的彼岸 -题记 一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是

12、最有亲和力的辅导员王川老师。王老师毕业于西南高校，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与2022年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在仔细忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热忱得请我们坐下。 放下你的心灵，播撒你的希望 树立必胜的信念，不要轻易地说：我不行志在胜利，你才能胜利。说是新官上任但她仍游刃有余以她的专业学问来为学生解除苦恼与她沟通就像姐姐一样的亲切，当我们问到第一次当辅导员的感受时，王老师坦然的说，今年担当着普大班，他们都特别的懂事，虽说有点淘气，有时犯了错误都不忍心的去指责他们，因为我也是从高校走过来的，青少年正是生理和心理成长

13、的时期，学生难免会犯错误，错而改之，善莫大焉，若没有特别状况，她每天晚上都会准时的出现在教室里等着纪律委员来点名，她说，她要在很短的时间里把班里120名同学都记住，尽快的了解每一位同学。 她的学生李鹏飞说：王老师对同学们特殊关切，若是班里的同学谁生活费用完了，她二话不说，慷慨解囊。常常给同学们讲，爱好是最好的老师，让同学们主动的去学习，虽然高校里有许多的课余时间，要端正自己的学习看法，明确目标。 握住自己欢乐的钥匙 作为一名高校生，我们应当学会驾驭自己欢乐的钥匙，我们不能期盼别人使我们欢乐，反而能使将欢乐与华蜜给别人。其实我们每个人心中都有一把欢乐的钥匙，但我们经常在不知不觉中把它交给别人来掌

14、管。 王老师每天都会找一个班里的学生闲聊，进一步了解同学的脾气、秉性，还可以刚好为他们排解心里的忧虑与苦恼。从王川老师的身上你总能感受到一种青春与活力，不是因为她不会遇到麻烦，不会存在苦恼，而是因为她能很好的掌控那把欢乐的钥匙，刚好的排出个人的苦恼，适时为学生传达正能量，很好的诠释了主动欢乐的人生。 胜利的特性，打造胜利的人生 当我们谈到如何管理班级时，王老师仔细地说：我比较喜爱培育学生的自主实力，对于班级的事情，我基本上都会放手让班干部去处理，一是对他们的一种信任，二是对他们的实力上的一种熬炼。王老师说有时看到同学们特殊迷茫，不知道自己来干什么的，这句话说道我们每一个人的心坎中了，她说，要我

15、们学会思索，思索自己的将来，思索自己的幻想，思索如何有价值的度过自己的高校生涯，并让同学们当成一次作业交给她，每当同学们不想学习时，她就会一次又一次的激励同学们要坚持，不要放弃，记住，不要轻易放弃叩门，胜利会在你下一次叩门时微笑着迎接你。 王川老师平常不忙时都会和其他辅导员一起探讨有关如何更好的深化了解学生，如何更好地管理班级。她总是会站在学生的角度来考虑问题，总是会在学生遇到麻烦时主动帮忙解决，在学生的心中，她担当的已不仅仅是一个老师的角色，还是一个长辈。 轻轻地拨动琴弦，舞动青春的舞步。你看到前方路途上那些清楚地脚印了吗？尽管深浅不一，但却是为目标努力奋斗的真实踪迹，是我们执着的追求，放眼

16、望去，路的两旁始终都站立着我们的导师，她在为我们极力的呼喊助威。不管天气多的恶劣，她都会一如既往的陪在我们身旁，只要我们接着，收获的季节就在前方。 作为一名老师，他们没有自己的时间，因为他们觉得用在学生身上的时间都还不够，根本没有多余的时间放在自己的身上，他们每天都在忙着处理学生的问题。所以，在这个特别的日子里，请让我们先上最真挚的祝愿与感谢：老师，你们辛苦了。 编记后记： 特别感谢王老师在百忙之中接受我们的采访，通过此次的采访，让我们受益匪浅，东得了为人处事的方法和做人的道理，也让我们更加了解辅导员的工作，这将有利于今后我们与老师之间的沟通，同时也感谢王老师给我们带来的亲和力。 策划：临床系记者站 采访：孟丽华、曹武萧 宋双瑞 撰稿：宋双瑞 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页