2022年小学教师个人发展计划书.docx

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1、2022年小学教师个人发展计划书 2022小学老师个人发展安排 我是一名一般的小学语文老师，我很喜爱自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业专心经营。 随着教化教学改革的不断深化，对老师个人综合素养的要求越来越高，迫切感受到个人综合素养的不足，为适应教化教学发展的须要，同时也为自身价值的体现，老师要有终身学习的思想和详细的发展规划，而不是简洁的重复。没有安排的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰。 只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。 一、个人分析： 参与工

2、作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以主动的主子翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中仔细踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的师德是确保各项工作胜利的基础和关键。但是随之工作上也渐渐的出现倦怠感，刚参与工作时的拼劲和热忱慢慢退去，教化教学工作往往是简洁的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏工作中的思索。教学探讨往往停留在感性阅历的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。 二、加强自身师德修养。 有人说老师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。 因为

3、这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同老师是人类灵魂的工程师的说法，因为老师也是平凡的人，他担当不起这样的责任，但老师肯定要有师德，在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。 三、个人专业发展目标： 总目标：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给

4、教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。因此必需努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；主动投入教化科研，探究规律，提高自身的教化教学水平。 1、多读书，用先进的教化理论知道自己的工作。 要使自己的教化教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教化的书籍。同时留意多钻研，勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格； 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学

5、感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 3、加强教化教学探讨，做创新型的老师。 刻师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、教学基本功。学习基本功对于一名从事教化的老师特别重要，假如没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。 我将带着自己的激情和规划步入这富有

6、挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。使自己有信念完成这个安排。 2022小学老师个人发展安排 刻师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选择并不永恒，时代对老师的要求越来越高。老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展安排如下： 一、发展目标： 教书者先强己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教化观

7、、世界观和人生观对学生起干脆影响作用。学为人师，身为世范，引导学生树立各种正确观念，教化学生学会求知、学会做人、学会创建，培育学生成为与时俱进的新型人才。 二、课堂教学方面： 盔一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机灵的教学特色。 三、思想工作方面： 注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建的

8、教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 四、详细措施： （1）擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在谛视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 （2）乐于动笔，提高教化科研水平。每星期抽出肯定时间到阅览室，仔细阅读教化教学杂志和理论专著，刚好积累专题探讨的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。主动撰写教化教学论文，不断提高

9、论文质量。 （3）接着提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教化提高学历是适应职业的须要，也是自我发展的须要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然我已经是本科学历，已经取得小学高级老师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教化的过程。 （4）接着更新自己的专业学问，要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。xx说：当今时代，是要求人们必需终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新学问，学习做好工作所必需的一切学问。留意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代发展的

10、要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。 （5）注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。 （6）提高自己的教化实力，老师学习、提高教化教学实力是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学.终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生特性，引导和启发学生自主学习，激励学

11、生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。 2022小学老师个人发展安排 一、现状分析： （一）、社会背景分析 随着素养教化的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为老师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必需更新观念、转变角色，学习驾驭新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 （二）、自我分析： 1、个人优势分析：具有剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教化学生，对同事坦忱热忱，对学生爱惜真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关切他人，

12、先人后己、一身正气、不同流合污，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己华蜜地走在教化的路上；主动参与教化科研活动，并具有初步的科研实力，教化教学工作有条理、有安排。 2、个人不足剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽驾驭了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，有待于改进。 发展规划总目标： 多做、多想、多听，在将来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自

13、己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。 发展规划实施阶段 1、达成目标：争取向党组织靠拢，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将舍命全力以赴。深化课改，落实生活化、情景化课堂教学理念，培育激发学生学习爱好，重视认知过程重情感的培育。 2、实施措施 （1）、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师，都必需有丰富的文化底蕴，在

14、工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。接着实施多做、多想、多听。 （2）、做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，让自己生活化、情景化的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶，争取机会参与区、市级优质课评比。 （3）、学会做一名擅长反思、勤于积累的老师。对

15、自己的教学活动刚好进行反思，积累阅历，提高自己的管理实力，把学生的做人教化放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学阅历，使自己具有肯定的管理班级的实力，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。 （4）、主动主动参与信息技术的学习，提高其应用实力，能独立制作课件等。 （5）、加强教化教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教化专著，仔细做好读书笔记。 、主动参加各项课题探讨，仔细参与各种专业培训或讲座学习活动，仔细撰写日记和论文。 （7）、紧密与组内老师团结协作，坚固树立服务意识，

16、促进学校与老师关系的良好状态。 （8）、深化了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。 （9）、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理实力。 （10）、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有阅历的老师学习，向名师学习，与名师结对。 总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。 我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页