2022年一年级上册美术教学计划范文五篇.docx

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1、2022年一年级上册美术教学计划范文五篇一年级上册美术教学安排范文五篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我整理的一年级上册美术教学安排5篇，希望能够帮助到大家。一年级上册美术教学安排 篇1一、教材分析本册教材依据美术课程标准精神，锁定阶段教学目标，针对一年级学情，从轻松随意的学习形式动身唤起学生对美术学习的爱好。本册教材共设置22个课目，包含了22个教学活动，以学生体验为中心，尝试、感受不同工具材料及运用技能，感受及相识常用形与色，重视良好学习习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性

2、，在开放的教材体系中提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生美术素养和实践实力，培育创新意识，促进学生的前面发展。二、学情分析一年级共有5个班，该年级段学生刚进小学校内，留意力集中时间较短，活泼好动，新奇心重，老师应以加强学生行为习惯的养成教化为重点，结合嬉戏、讲故事等方法来吸引他们的留意力。该年级段学生非常宠爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的相识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工活动中技能运用有限,但是造型稚拙别有情趣。三、教学目标1、学问 学习领域体验不同绘画工具，学习正确运用方法，用想象画、记忆画等形式，以及用纸材、泥材等多种媒材，通过看看、画画、做做等方

3、法大胆、自由表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。 学习领域视察身边用品，初步了解形态与用途的关系。尝试不同工具，纸材、泥材等媒材，平安的运用材料和工具，发挥想象，进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 学习领域观赏学生感爱好的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语大胆表达自己的感受。 学习领域采纳造型嬉戏的方式，或以造型嬉戏与语文、数学等学科内容相结合的方式，进行想象、创作和展示。2、实力能正确、平安运用各种工具和材料，能大胆、自由地表达自己的视察感受和想象，能细致视察、大胆想象进而创作出反映自己学习水平的绘画及手工作品。3、情感对各类美术活动感爱好并主动参加，在美

4、术学习中增加亲近自然、酷爱生活的意识。四、教学重难点重点 ：1、尝试不同工具材料，学习其正确运用方法。2、相识常用色，尝试用想象画、记忆画等形式进行绘画表现活动。3、尝试用纸材、泥材等多种媒材料以及简便的工具，通过撕、折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动和设计。4、观赏自然美景及学生感爱好的美术活动，沟通想法并评述。5、在综合性美术活动中主动探究探讨创建及综合解决问题。难点：1、运用针对性的思维训练方式启发大胆想象，运用细微环节描述和情景再现的方法抓住记忆画的要点。2、在老师的示范指导下，尝试正确的泥工、纸工的基本操作技能。五、教学措施对于一年级学生做好组织教学，利用多媒体，充分发挥直观性演

5、示，对低年级学生多做老师示范。一年级上册美术教学安排 篇2一、学情分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的创建思维、想象实力和自己的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此，对待这些刚进入课堂的小挚友，我们在情感看法上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创建力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有创建美的想法。二、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，

6、特别适合一年级小学生的年龄特征和成长须要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习，充分发挥了美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，关注学生健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充溢教学内容。三、教学重点难点：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、相识色调，了解美术学习用具，驾驭涂色的基本方法和技巧，并能运用工具进行简洁的美术活动。3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德

7、情操。4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等四、教法学法1、仔细备课，细心打算教具和材料，常和班主任沟通做好课前打算工作。2、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。3、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。4、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。5、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的爱好。6、多示范、多激励、采纳多元化评价手段。7、留意学生的心情，语言要

8、亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。五、教学进度支配：第一周：打算课其次周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、好玩的拓印（一）第四周：4、好玩的拓印（二）5、我的太阳第五周：6、奇异的撕纸添画（一）6、奇异的撕纸添画（二）第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）第八周：9、鸟语花香（一）第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一）第十

9、三周：14、变脸（二）15穿花衣的热带鱼（一）第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）16、找寻漂亮第十五周：17、亮眼睛18、漂亮的铅笔头（一）第十六周：18、漂亮的铅笔头（二）19、花儿朵朵（一）第十七周：19、花儿朵朵（二）20、小小食品店（一）第十八周：20、小小食品店（二）一年级上册美术教学安排 篇3课题：鲜花送老师学习领域：设计*应用课时：2课时教学目标：1、通过对植物的视察和废旧材料的利用，培育学生在生活中发觉美的意识。2、培育学生丰富的想象力。3、培育学生对师长的尊敬之情。教学重点：设计美丽的花瓣造型。教学难点：把一片片花瓣组成一朵花。教学打算：老师课前带领学生视察各种植物，并能对

10、各种植物的外形、颜色等特征进行简洁的描述。师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历、吸管等。教学活动过程：第一节一、引导阶段：放音乐：每当我走过老师窗前问：每年的9月10日是什么节？老师教我们学习各种学问很辛苦，我们应当敬重老师、酷爱老师，那你想怎样来感谢老师呢？（激励学生通过探讨来找出感谢老师的方式，强调假如自己动手制作礼物，老师会更兴奋。）出示范例：我们亲自制作一束漂亮的鲜花送给老师更有意义。二、发展阶段：1、引导学生视察各种花的图片，分析其外形、颜色，主要是花瓣的形态，可以让学生到黑板上来画一画各种形态的花瓣。2、试着用各种纸材画画、剪剪各种形态的花瓣。激励学生发挥自己的想象，设

11、计出与别人不一样的好看的花瓣。制作时激励学生运用重叠剪的方法。3、花瓣设计好了，怎样才能组合在一起成为一朵花？并让花茎站立起来？小组探讨，并试着组合一下，看你一组想的方法最多、最奇妙。4、相互沟通好的方法，用更多的方法制作出更美的花。三、讲评：让学生谈谈创作的体会，介绍一下本组是怎样合作发挥集体力气制作出这么好看的花的。布置回家搜集适合表现植物的废旧材料。视察更多的植物造型。其次节一、引导阶段：出示老师制作的各种形式的，各种废旧物品制作的植物，这些与我们上节课看到的花有哪些不同？利用了哪些材料？观摩一些造型比较奇妙的植物图片，依据其外形、颜色等，探讨用哪些废旧材料可以将它表现出来。可在适当分析

12、植物结构时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。老师还可通过示范仙人球等结构较为特别的植物，让学生领悟多角度折，折纸成球等特别表现法。二、发展阶段：1、奇思妙想：启发学生在现有植物基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创建，制作一棵别出心裁的植物。几个须要在制作之前探讨的方面：本组打算的废旧物品的形态适合表现什么植物？为了表现好这种植物，须对原料进行怎样的改造？还可以利用哪材料对其进一步加工？本组同学如何发挥各自专进步行合作?2、情感升华阶段：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁一样照看同学们的成长，激励学生将最美的花儿献给自己的各位老师。并向老师

13、说一句感谢的话。三、整理与整理：督促学生整理工具和材料，收回可再利用的材料，整理桌面，保持教室环境卫生和整齐。四、课后拓展：在生活中，我们引细致视察，将各种材料变废为宝，用更多的材料和表现方法表现植物。札记：在上第一课时，我发觉很多学生将剪下来的皱纹纸碎片扔掉了，但这些被遗弃的碎片堆在垃圾桶里却很好看。于是我布置学生在其次课时每人带一个透亮的矿泉水瓶子，将剪下来的彩纸碎片都塞到瓶子里，到下课时，瓶子已经变得五彩缤纷，美极了。学生将做好的花插在瓶子里，兴奋的不得了，同时地面桌面也干干净净了。一年级上册美术教学安排 篇4本学期我校一年级采纳浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学安排如下

14、：一、同学现状分析：一年级我教的有两个班级，新入学的一年级同学第一次接触正规化的美术课，对这些小挚友来说一切都是新颖、好玩、好玩的。而且新生入学前所接受的教化各不相同，心理素养也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自身的独创思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课带来不必要的麻烦。二、教学内容分析：（一）全册教材简析：以造型局部为主,其实局部为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）、教学总目标： (1)、了解美术的基本学问,相识美术工具,并能运用工具进行简洁的美术活动; (2)、通过美术活动培育同学酷爱生活的美

15、妙情感;（三）教材中重点、难点(简要分析)：熟识美术工具,通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历,完成简洁的美术活动.（四）教学措施：以知道视察入手,在实践中驾驭视察方法,并培育同学细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采纳小步快跑的方法,带领同学完成教学目标.三、教学进度表：第一单元:1,走进新世界其次单元:2,有形世界3,色调魔方第三单元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太阳第四单元:7来来往往的车辆,8,窗花花第五单元:花式点心,10,甜甜的棒棒糖第六单元:11,鸟的天地,12,大鱼和小鱼,13,威猛的狮子第七单元:14我做的小笔筒,15能站立的纸折动物第八单元:1

16、6,大气球飞呀飞,17,好玩的脸第九单元:18,大家成为好挚友一年级上册美术教学安排 篇5一、学生学问实力、学习习惯分析：一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。二、教学目的任务：1、 通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、 学习美术的基础学问和基本技能。3、 培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、 培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。三、教材重点、难点：1、 学习有关美术的基本学问和基本技能。2、 培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。五、主要措施：1、 细心打算，做好课前工作。2、 运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。六、教学进度支配：略第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页