2022年教研活动总结4篇.docx

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1、2022教研活动总结4篇本文书目教研活动总结小学数学教研组活动总结化学教研活动总结中学教研月活动总结学校教研活动总结(一)在教研活动中，我校深化贯彻中心校的活动精神，进一步更新教化观念，进行课堂教学改革，主动参加，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的老师都投入了极大的热忱，仔细撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的看法，直言课堂中的不足，回校后刚好改写其次次教案，特殊是冯宝芹老师参与小学组第一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，立刻又把二次教案写好，上交教育处;随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师主动参与其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的建议，运用到自

2、己的课堂中。根据中心校的支配，在我校实行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学老师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在争论纷纷：张老师这么大年级了，他愿不情愿讲呢?怎样跟张老师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张老师二话没说，就答应了，后来和张老师商议怎样上这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师主动筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张老师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的珍贵看法，点评这节课以后，有个别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂

3、课纪律这么好，张老师是如何管理班级工作呢?张老师和评课老师进行了阅历沟通;随后中心小学杨鹏超老师又问道：像一年级上学期期中考试该不该读题呢?一石激起千层浪，大家争论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校探讨，再给大家一个满足的答复。这种谨慎仔细的工作看法怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢?通过教研活动的开展，我校老师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课/怎么样，优点是什么，缺点是什么。总之，中心教研活动现在已扎根在每一位老师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照射下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会

4、芝麻开花节节高。学校教研活动总结(二)作为一名新老师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排，所以课堂上我很少留意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的安排不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我准备把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言状况、纪律状况，尤其是学生的课堂纪律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我准备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我接着要求自己做到赏罚分明。下学期对教研活动的建议1、每次教研活动的打算工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的打算，才能使参加活动的

5、老师都有所收获，不会为活动而活动。2、教研活动要因人而异，针对不同的老师，指定不同的活动要求，支配的内容要有改变。这样才能各取所需、各得其所，从而提高老师参加活动的主动性。3、可以多支配一些竞赛类的活动，汉书写竞赛、学科设计竞赛、教学反思竞赛等。通过比一比，让老师提兴奋趣。总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个研，不但要探讨老师，还要探讨学生。探讨老师的教法、教学思维等;探讨学生的学法、基本技能等。小学数学教研组活动总结教研活动总结（2） | 返回书目我校数学教研组在县教研室和学校教育处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得绘声绘色。全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动

6、参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。一、主动参与各类培训与组织理论学习首先，每有外出参与培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参与学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参与过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年老师培训、骨干老师培训、数学小课题探讨、全国远程教化培训等，还有部分老师参与了在我省济南、青岛等地及北京师范高校举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的老师都要仔细书写培训心得，并尽快组织二次培训。其次，学期起先，教育处都将学习新课

7、程标准作为第一次教研活动，而每次学习沟通中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教育处统一下发了小学数学课程标准的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思索、体会。再次，教育处带领教研组充分利用山东教化组织理论学习，做好“一刊三用”。“一刊”指山东教化，“三用”是用这本书学习教化教学理论、学习学生管理阅历、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是阅读感受，刊物到手后，老师首先要阅读一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有爱好、感受深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀

8、的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。“一刊三用”从理论上武装了老师的大脑，在实践中提高了老师的素养，提升了老师执行新课程教学的自觉性。二、教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：主题式：发觉教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教育处组织领导下，定于周二下午办公时间在教育处进行主题式教研活动。（除有几次因客观状况修改了时间或未能组织外）沟通在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争辩，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次沟通主题，以便各位数学老师能够充分的思

9、索打算。对比式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干老师李善玉老师带领两位新参与工作的数学老师参加数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教育处组织下进行了低年级组数学老师和高年级数学老师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题-三角形的分类进行备课及分析，并确定李亚男老师进行了试讲。评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教育处的指导下，组织了以青年老师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后刚好组织评课沟通活动；有时则由教育处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展

10、示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参加老师进行案例分析沟通活动。网络式：建立自己的教学博客，进行沟通。数学教研组的每位老师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、沟通阅历，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题探讨等等。三、数学教研组各组员成果近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的阅历，教研活动有所完善和发展。而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，不仅教学成果在全镇名列前茅，而且在校、县、市等各级各类教化部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成果。我校数学教研组成员中，李从刚、李亚男等老师在县教研室组织的优质课

11、竞赛中获奖；李世红、李善玉等老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课竞赛中获奖；还有许多老师在其它数学教研教学竞赛及教学论文评比活动中获奖。当然，新参与工作的几位数学老师还很少有机会参与县级以上的公开课、优质课等活动。下一步，我们将重点培育青年老师、新老师，供应更多的机会让他们参与上级组织的教研教学培训学习活动；骨干老师要心贴心、手把手的帮助新老师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善自我。化学教研活动总结教研活动总结（3） | 返回书目xx县xx中学 高XX年11月25日，我参与了xx县初中化学老师的教研活动，短短一个上午,惊慌而又充溢。一、听课的收获首先

12、，我们听了小作中学杨xx老师和试验中学王连老师的两节课。两节课我都有收获。杨xx老师讲的是碳单质的化学性质，条理清楚，教态大方，基本功扎实。我印象深的是木炭还原氧化铜的试验，说实话，这个试验操作起来比较麻烦，在课上我很少给学生演示，常常是看一下视频，这样的效果确定不照实验的效果好，杨老师这种一丝不苟的看法是我要学习的。王xx老师的课上的很实在，很细腻，充分发挥了学生的主体地位，特殊是学生动手组装二氧化碳制取装置这个环节，学生的主动性充分调动了起来，这样的效果是我们追求的。二、研训活动的收获1、这次的活动是实实在在的两节课的评课活动，每位老师都毫无保留的发表自己的见解，变更了以往只说优点不提不足

13、的局面，把自己在教学中的感受和各位同行共享，真正实现了共同进步。2、每位老师的状态是让我感动的累是这学期每个老师的最大感受，但是累并欢乐着。从每位老师身上我感到了我和各位老师的差距，这让我有了奋斗的目标和拼搏的动力。三、今后奋斗的目标现在，全县上下都有这种赶、拼、超的喜人局面，我也不会落后。我想方法，尽人力，和本组老师紧密团结，共同努力，以求在本校现有的基础上的成果的最大提升。中学教研月活动总结教研活动总结（4） | 返回书目“常规保基础，科研上水平”，教科研是老师职业化和老师自我发展的必由之路，是学校教化发展的原动力。从XX年起先，我校教学成果不断提高，随着学校各项工作的有序开展，我们越来越

14、相识到进行课堂教学改革是实现学校教学工作可持续发展的唯一出路。近年来，对教科研工作我们始终坚持这样的思路：强化教化科研意识，狠抓教化科研常规，逐步提升教化科研水平，主动推动新课程改革，促进老师从教书型向探讨型转变。从实际状况来看，广阔老师已充分相识到这一点，但在详细实践上尚存在巨大差距。结合现在素养教化的形势，我们醒悟地相识到不能墨守成规，对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结，在全体老师中营造研讨、反思的氛围。我们要提高教学教化质量，必需思索怎样才能真正让我们的课堂高效低耗，成为优质课堂。借全市优质教学探讨开题为契机，我校细心组织了教研月活动。从7月24日起先到8

15、月26日结束，历时一个月，支配了14项活动内容。这些活动基本上是根据转观念、强素养、研课堂、固基础四个主题来支配的。整个活动体现了三结合原则：科研与教研相结合，学习与培训相结合，常规管理与专题活动相结合。为使活动落到实处，我们要求每位负责的同志立足于活动效果最优化、老师收益最大化、活动过程规范化去支配工作，收到了良好的效果。详细活动状况主要体现在以下四个方面：一、转观念新课程理念的贯彻，老师观念转变使关键，否则一切形式的改革只能停留在表面。为此，我们第一周首先支配了教研论坛和周宏教授的赏识教化报告（光盘）等内容。教研论坛侧重于组织广阔老师学习如何开展课题探讨，如何进行当堂达标教学。赏识教化报告

16、以“让激励充溢校内”为主题，使老师们受到了一次触动心灵的教化。报告历时两个小时，许多老师为赏识教化的巨大作用而震撼，部分老师连续观看了两场。这些活动使广阔老师在树立现代人才观、教学观、师生观等方面起到了主动作用。二、强素养老师具有良好的职业素养是学校能健康持续发展的重要保证。围绕这一主题，我们支配了（新）老师职业道德的学习，组织观看了老师礼仪规范专题片，并让每位老师写出心得体会。从老师的心得笔记中，我们切实感到了老师师德素养的提高。三、研课堂课堂教学是素养教化的主阵地，是教学工作的重中之重，是提高教学质量的关键所在。学校围绕课堂教学这一中心，组织了教研论坛“如何听评课”，组织了当堂达标教学检查

17、评比课和素养教化优秀课例观看。另外，还邀请了伦镇中学优秀语文老师孙海忠、宋吉密给我们送课。一系列的课堂教学研讨活动，广阔老师主动参加，上级领导大力支持，尤其是市教科所张箭飞、陈德军两位主任亲自参加评课，使活动的效果真正达到了最大化。对指导目前课堂教学起到了主动促进作用。四、固基础本着“落实市教化局三基三化发展要求，通过培训、观摩、沟通，大练基本功，提高老师专业化水平，促进老师专业成长”的目的，我们组织了偏科生帮扶阅历沟通会和老师基本功大赛等活动，尤其是老师基本功大赛，突出了老师一般话、粉笔、说课、多媒体课件运用等基本技能，为老师专业水平的提高打下了坚实的基础。这次教研月活动以系列教研活动为载体

18、，通过活动，让老师在详细的讲、练中提高专业学问与专业技能的自学实力，通过观摩学习与反思沟通营造学习氛围，提高老师校本教研的实力，是我们进行校本教研的一次大胆尝试，由于组织阅历等缘由，个别活动的组织设计效果还不太志向，但广阔老师参加热忱之高是我们预先所没想到的，这更加坚决了我们抓好教研的信念和决心。有理由信任，在全市上下轰轰烈烈开展优质教学探讨的背景下，十里望回族乡中学教科研水平肯定能取得更大成果！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页