2022《六一的歌》教学设计.docx

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1、2022六一的歌教学设计六一的歌教学设计 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是我为大家收集的六一的歌教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。 六一的歌教学设计1教学目标1：能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。2：能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。教学重点学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。教学难点旋律中的音程跳进以及“X X X” 和 “XX 0X” 节奏教学准备课件，钢琴，快板教学过程一、 情境定向学生随

2、着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。2、欣赏小朋友庆六一。师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。二、导学铺垫师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌六一的歌。（板书：六一的歌）首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。（1） 课件展示：“六一”的歌儿是（

3、 ）的“六一”的鲜花是 （ ） 的“六一”的小朋友一个个都是 （ ） 的A香 B甜 C美（2） 同桌互相讨论，然后请学生选择。（3） 选择好后学生齐声朗读。三、学习新歌1、初次聆听歌曲范唱。师：刚才同学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下六一的歌，请同学们仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。 听后找同学起来回答。2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？3、教师有感情的范唱歌曲。师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。5、旋律组合师：同学们，你

4、们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示）（领）“六一”的 歌 儿 是 甜 的 0 （齐）啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是甜 的 0 （领）“六一”的 鲜 花 是 香 的 0 （齐）啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是香 的 0 （领）“六 一”的小朋 友小 朋 友 0 一个 0个 都是 美 的 0 （齐）啊哩 哩 啊哩 哩 一个 个 都是 美 的 啊哩 哩 0 教师加入快

5、板伴奏，请同学们表演。7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。师：8、学唱歌曲师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！（1） 课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。（2） 想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。（3） 指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。 加入领唱齐唱。9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！ (出示课件)“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱

6、好吗？10、参与表现师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。四、课堂小结师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！ 播放“六一”的歌，学生手牵手跑跳步出教室。六一的歌教学设计2一、教学目标1、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。二、教学重点学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。三、教学难点旋律中的音程跳进以及四、教学准备CAI课件，电子琴，气球，幸运星五、教

7、学过程（一）、情景定向1、学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。2、欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝儿童 节。（学生自由谈）（二）、导学铺垫1、导入语：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给 大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁。（1）课件展示：小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？（2）每次请男女学生各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球。2、师：小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最合适的字填 在幸运星中，幸运星就奖给他。（1）CAI课件展示：“六一”的歌儿是 的“六一”的鲜花是 的“六一”的小朋友

8、一个个都是 的A香 B甜 C美（2）同桌互相讨论，然后请学生选择。（3）请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台表演。（三）、学习新歌1、师：同学们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆祝活动。让我们乘着歌声的 翅膀一起出发。2、课件播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。3、旋律组合（课件展示六大朵写有旋律的鲜花）师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。你能说出老师弹奏的顺序吗？（1）老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花（课件展示）（2）分六个小组分别代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋 律。4、师：下面，

9、老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请老师 齐读。（课件展示）（领）“六一”的 歌儿 是甜 的 0（齐）啊哩哩 啊哩哩 是呀是甜 的 0（领）“六一”的 鲜花 是香 的 0（齐）啊哩哩 啊哩哩 是呀是香 的 0（领）“六一”的 小朋友 小 朋 友 0一个 0个 都是 美 的 0（齐）啊哩哩 啊哩哩 一个 个 都是 美的 啊哩 哩 05、学唱歌曲师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！（1）课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。（2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。（3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。6、参与表现师：现在小精灵来请你领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。六、课堂小节师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！播放“六一”的歌，学生手牵手跑跳步出教室。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页