2022学校的学期教学工作计划.docx

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1、2022学校的学期教学工作计划【精品】学校的学期教学工作安排四篇时间过得飞速，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！我们要好好安排今后的工作方法。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的学校的学期教学工作安排4篇，希望对大家有所帮助。学校的学期教学工作安排 篇1一、指导思想以新课改理念为指导，坚持一手抓常规教学管理，一手抓教学改革与创新，走质量兴校之路，稳步提高我校的教化教学质量，全面完成各项教化教学工作目标，争取会考、调考成果再上新的台阶。二、基本概况我校是一所九年一贯制学校，在岗老师32人，其中支教老师5人，校本部每个年级一个教学班，共9个教学班，另有白市、小市、坪磨三个

2、教学点，全校共有学生358人。近年来，我校坚持老师称心、学生快乐、家长放心、社会满足的办学理念，逐步规范学校的教化教学管理，不断完善规章制度，学校的教化教学工作取得了肯定成效。老师爱岗敬业、乐于奉献，教研教改工作不断推动，教化教学质量不断提高，教风学风逐步转好。但由于我校地处偏远，师资力气严峻不足，学科结构极不合理，部分学科没有一名专业老师，成果优秀的学生大量转向城区学校，种种缘由制约着教化教学质量的提升。三、工作目标1、全面提高教学质量，接着保持小学英语成果领先水平，力争初中毕业会考，小学毕业文化素养测试综合成果进入全县前十八名，部分科目成果进入前十名，确保一中上线2人、三中上线3人，肄业班

3、调考成果进入县中等水平。2、切实做好控流保学工作，确保学生巩固率达100%，确保两项督导评估工作检查合格。3、主动推广素养教化，注意学生特性、特长的培育；各教研组开展好其次课堂，仔细组织学生参与各种竞赛，争取取得较好成果。4、深化教研教改工作，各教研组除有安排，还要常常性、多样性开展教研活动，要有自己的特色，同时力争我校申报的县级教研课题结题。5、强化常规管理，坚持以教风促学风，形成良好的校风，逐步提升学校品牌。四、主要措施1、加强教化教学创新理论的学习，更新观念，改进教法，主动钻研教材，学习驾驭现代教化技术，不断提高自身素养，要求老师相互学习，取人之长补己之短。2、狠抓常规教学管理，严格执行

4、学校各项规章制度。(1)坚持每周公布常规检查结果制度；(2)深化课堂抽查，检查是否细心组织课堂教学，作业批改是否是应付式等，杜绝无教案上课；(3)严禁私自调课、调自习；(4)完善听课制度，行政每周听课不低于1节。3、刚好落实各项教学安排的制订，进一步规范音、体、美等课的授课要求。4、加强试验教学，各科试验教学要保证演示试验和分组试验开出率70%，英语课要加强语言训练，提高听力实力。5、强化班级管理，接着执行上期的目标管理考核制度，大力推行学生综合素养评价制度。6、加强学生的道德、平安、法制、纪律教化，全期集中上2堂专题法制平安课，各班每月召开一次主题班会。7、加强校本教研活动，教研组本期组织好

5、老师听课，上公开课活动，在教学活动月依据申报课题组织开展教学活动。8、开展形式多样，切实可行的教学竞赛活动培育学习尖子，形成良好学风。9、仔细做教学工作和教化两项督导评估工作，留意资料的收集，做好迎检打算工作。五、详细工作支配（略）学校的学期教学工作安排 篇2一、学生状况分析三年级共有学生32名、从整体看，本班属于前面有优等生，但后面后进生较多这种状况、优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯、后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课打算，主动完成老师布置的作业，上课仔细听讲，课下自觉阅读、在本学期对他们须要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使

6、他们能和大家一起欢乐学习，共同进步、二，指导思想义务教化课程标准试验教科书语文三年级下册是中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定的精神为指导，以全日制义务教化语文课程标准（试验稿）为依据编写的、本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破、老师在教学过程中，不仅要重视学生学问的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增加语文实践实力，培育创新精神，促使学生全面发展、三，教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇、教材后面还编排8篇选读课文、每组教材包括导语，课文和语文园地三大部分、其次组和第五组各支配了一次综合性学习

7、活动、附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表、教材共八个专题、它们依次是：感受大自然的美妙；爱惜四周环境，怎样看待总是，怎样想问题；丰富多采的儿童生活；珍贵的亲情，友情；奇妙的科技世界；国际理解和友好；神话故事，传闻、每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值、本册要求认200个字，写300个字、本册教材有以下几个特点：1，围绕专题整合教材内容、2，结合专题接着支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标、3，大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活、4，着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变、5，保持语文园地的框架结构，加强内

8、容的整合和创新、6，完善图像系统，注意图文并茂、四，学习目标1、在语文学习中，体现8个专题的思想、2、相识200个字，会写300个字、累计相识2200个字，会写1600个字、3、会运用字典，词典，有初步的独立识字实力、接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影、4、用一般话正确，流利，有感情地朗读课文、5、接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问、6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用、7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情、8、接着学习略读，粗知文章大意、9、积累课文中的美丽词语，精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文、10、接着培育

9、读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料、11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念、不拘形式地写下见闻，感受和想象、情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐、12、能用一般话交谈、在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨、接着详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人、能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情、13、结合语文学习，视察大自然，视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得、五，教学措施（一）提高课堂教学效率的方法：1，课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课、教学后刚好进行教学反思不断地依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计、2，课堂上

10、面对全体学生、注意民主，和谐气氛的创设，让学生人人参加，主动参加，主动参加，课堂上努力创设条件，让学生主动进行情感体验、让学生在感悟中学习、3，培育学生良好的学习习惯、在习惯的培育上，特殊是阅读习惯的培育更加重要、（二）补差看法：1，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差安排、2，给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念、3，多与后进生谈心，多做情感沟通、（三）学生学习爱好，素养的培育1，关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，刚好进行表扬，激励，引导、2，调整老师与学生的心态，依据实际状况能够刚好调整、3，注意学习习惯的培育、学校的学期教学工作安排 篇3本学期，我担当初二班主任，回首一学期

11、，心中颇有感受，初二的学生正处于半无趣半成熟时期，特性张扬、活泼好动，脾气秉性各不相同。我尝试了许多，成败并存，然终有所得，总结如下一：敬重学生。敬重等于敬重+重视，它表现为一种情感与看法，敬重是对他人的.人格而言的，是基于每个人的人格同等。每个人都渴望得到他人的敬重，这是一种高层次的心理需求。学生是一个个活生生的有思想的个体，有独立的人格，当然须要老师的敬重。敬重了，师生关系就会和谐；敬重了，人际交往就会顺畅。那么，作为班主任敬重学生应从何做起呢？我认为，敬重应从爱起先、从同等起先、从倾听起先、从换位思索起先比如：承认差异是一种敬重，我们必需要承认，人是有差别的，正是因为个体之间存在差异，我

12、们的世界才会丰富多彩。那么，学生也一样，存在差异是肯定的，我们必需要以平和的心态承认这种差异，接纳并敬重差异性，不然，我们会为此而心力交瘁。当然，作为班主任，我们要为后进生供应胜利的机会，可以挑一些跳一跳基本能摘到果子的问题给他们做，帮他们树立阶段性目标，使他们的智力、实力得到进一步发展，这是对差异的一种敬重，也是作为班主任的责任和良知吧！再如：客观评价学生也是一种敬重。班主任工作虽千头万绪，但客观、公正地评价一个学生，能给他们迷茫的双眼带来清亮，能给他们失衡的心理带来公正，能给他们的进步创建一个良好的心理环境。班主任要客观、公正、恰如其分的评价学生，不因他实力、成果、家庭因素等看高或看低他，

13、不夸大、不卑视、不另眼相看，并擅长从消极因素中找寻主动因素，在失败中点燃希望之火，这是一种爱惜，更是一种敬重。二：宽容学生。我始终有一种观念：人的心胸有多宽广，就能做多大的事情。我常教化我的学生：作为学生你们可以学习有差距，你可以犯错误，但你做人不能不大气，不能不宽厚，假如你成天纠结在鸡毛蒜皮的小事上，那你终究成不了大气候。我们班主任带班，犹如讲课一样，讲一个题，假如老师只知道一个题，一个方法，讲起来就会底气不足，捉襟见肘。带班也一样，假如只把眼睛定在学生扣多少分，犯了几次错误，对犯错学生只是一味指责甚至大骂一通，并且语言喋喋不休，心会很累，心情也会很糟糕。长此以往，会使学生斤斤计较，并产生敌

14、对心情，而这样，班主任在学生心目中会面目可憎，学生会对你敬而远之。因此，作为班主任，间或的宽容学生的过失，宽容他们无意识的小小的过失，他们反而会认为班主任挺够意思，而心存感谢，从而情愿听从班主任的教育。当然，这里的宽容并不是无原则的纵容，它与纵容有着本质的区分。总之，班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不尽、探讨不透的学问。担当班主任一年来，尽管其中有许多辛酸，许多无奈，但也有许多感动，许多惊喜与微笑。我会接着努力，不断充溢自己，提高自己，一如既往地用爱沟通，用心教化，做一名学生认可、值得信任的优秀班主任。学校的学期教学工作安排 篇4依据县局和镇教化组本学期的工作要点，结合我校实际，制定本学期学校

15、工作安排。本安排分为五个部分：一、学校现状；二、指导思想；三、主要任务和目标；四、重点工作和措施；五、其他工作。一、学校现状我校现有教学班14个，老师52人，学生714名。依据县局规划，我校将建成乐亭县东部区域，第一所高标准的农村寄宿制初中。现在我们已经入住新的教学楼，学生宿舍楼已进入装修阶段，预料10月底将投入运用，学生食堂也在洽谈设备的引进，取暖设备正在加紧施工，第三期工程建设，老师办公楼已在安排之中，校内环境整体规划也在加紧酝酿，可以说，县财政投资1000多万元新建的初中已初步落成。目前我们已完成了合班并校的第一步，使我们的教化资源进一步得到了合理地运用，同时壮大了师资队伍，优化了办公育

16、人环境。但由于施工仍旧正在进行中，所带来的外界干扰接着影响着我们的教学，这将使我们本学期的学校工作仍旧伴随着肯定的难度。二、指导思想以构建和谐校内、平安校内为重点，以县局、镇教化组工作要点为统领以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校内环境，深化学生行为习惯教化，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。三、主要任务和目标强化德育工作，推动队伍建设；实施规范管理，创建和谐校内；加强平安教化，优化育人环境，争创一流业绩。四、重点工作和措施（一）、队伍建设1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、领先垂范的干部队伍。（1）、本学期，我们组成了新的

17、领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。校长室由李校长、张副校长组成，由李校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长帮助校长做好学校全面工作兼主抓八年级教化教学工作；政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班级管理工作和校内环境综合治理工作的详细操作机构。政教处由陈教育主任、宋教育副主任组成。由陈教育主任负总责，主抓全校学生的德育和思想政治工作，兼学生食堂、商店和学生宿舍的管理；宋教育副主任主抓学生的纪律、卫生、平安工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的管理工作。教务处是负责学校教学运行

18、、教学管理、教学探讨、教学质量监控管理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策供应参考看法和备选方案。教务处由陆教育副主任、高教育副主任、刘教育副主任组成。陆教育副主任主抓全校的教学工作兼九年级的教化教学工作；高教育副主任主抓全校的教学工作兼七年级的教化教学工作；刘教育副主任帮助陆杰教育副主任抓好毕业班的教化教学工作；总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的教化教学工作供应物质保障。总务处由刘、金二位老师组成，由刘老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作；金守耕老师帮助刘做好总务管理工作。领导班子分工明确，责任到人，各司其

19、职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公允、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。（2）、本学期，实行班子成员例会制度。每周一上课前，由校长通报上周校内动态，布置本周各处室工作，各处室负责人向校长汇报本部门详细工作状况，刚好有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在老师队伍的前列。（3）、坚持领导听、评课制度（不少于40节），要带头参加教研活动，深化教学第一线，了解老师的教学状况，刚好发觉问题、探讨问题、解决问题，引领老师不断提高。在管理上要提高

20、水平，仔细执行学校工作安排；要搞好协调，创建性地主动完成自己所分担的工作。2、加强老师队伍建设。（1）、全体老师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其苛刻的语言刺激、羞辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教化，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通实力，学会与领导、同事、学生、家长开心合作。提倡“五要五不”，即：要相互信任不猜疑、要相互沟通不隔膜、要相互支持不拆台、要相互谅解不指责、要相互关切不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既

21、有直率的指责与自我指责、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。（2）、严格老师考勤制度。以即将实施的绩效工资为依托，扎实每个工作日。老师的考勤实行记录制度，每月一汇总，每学期一公布。请假老师严格履行请假手续并的确支配好自己的工作后，方可离校。请假一天内的老师，可向本年级组主抓领导提出口头申请，请假一天以上的老师，必需向校长申请。请假处置方法，严格根据县教化局颁发的乐亭县教化局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定和乐亭县教化局有关常用政策的有关规定执行。【精品】学校的学期教学工作安排四篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页