2022年家庭教育指导师培训心得体会.docx

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1、2022年家庭教育指导师培训心得体会 一、培训内容丰富 9天时间，学习培训的内容特别丰富，有专家报告，有自我反思，有学习检测，有联欢演出，真的让人感到耳目一新。 张健老师是一名心理学气质教化专家，被媒体称为“家庭气质教化第一人”。他的报告家庭教化案例分析与解决、演讲技能训练，以典型的家庭教化案例分析为题材，从心理学的角度，以嬉戏、试验为切入点，报告生动好玩、富于激情，全新的注解了很多教化失败的根源，令人回味、发人深思。张老师就“抑郁质、多血质、粘液质、胆汁质”四种气质类型的讲解，伴随着测试、推断，让我们“聪慧地了解别人、才智地相识自己”，很是受益。张老师的演讲技能训练，生动活泼、幽默诙谐；他的

2、观点“看到的是事实、但不肯定是真相，每个人都是对的，每个人都有解决问题的实力，每个人行为的背后都有一个正确的动机”；他限制心情的方法“我生气了吗？我为什么生气？我能让自己不生气吗？我不生气也能让别人不生气吗？”让我们大开眼界、受益匪浅。 陆士桢教授的讲座理论性强而不失幽默风趣，语言富有哲理，深受广阔老师和家长的赞同。本次讲座接着丰富着我对家庭教化的相识，学问就这样一点一滴的积累着，使我收获蛮多，感受蛮多。学会激励孩子。这句话看似简洁，其实做起来却不简单。激励孩子要找寻孩子的优点，不要强调他的责任，要表示友好和观赏他，表达自己的感情、传递暖和；尤其要花点时间和孩子玩嬉戏，留意事情的过程，而不是结

3、果；不心情化的对待孩子，不对孩子的一时挫败表示难受的心情；切忌不用惩罚或报复的方式，要擅长表达幽默，尽量表达乐观的看法。 曹萍老师是家庭教化指导师培训教材的副主编，她的报告有效沟通与心理健康维护，不仅为我们演示了一场妙趣横生的有效沟通课，还为大家如何能够使自己的内心变得强大起来支了妙招。曹老师胸中自有大格局，她才思灵敏、言辞缜密，很独到的为我们阐述了“命运”一词。“命”即“命轮”，由“君臣、父子、夫妻、兄弟、挚友”五伦构成命轮；“运”是人生走过的路径。只有命轮立住了、坚固了、转起来了，人的运程才会越来越好。她重点为我们分析了“君臣、夫妻、挚友”之间的相处与沟通，其隐私就是先要把自己的内心打通，

4、解决了内在的问题，才能与人沟通，让人感慨啊！讲心理健康维护时，曹老师说：“现在50岁以前的人，实力都具备，但自信都不够。”如何使自己的内心强大起来？人生要算好三笔帐：生存之帐、发展之帐、助人之帐，只有在助人、利他时人生才会有高度、有境界、有能量；人在无名、无利、无禄的状态下，内心才会变得能量源源不断、无比强大。 周慧玲老师的课让我明白了教子的秘诀是：不管不惯，就是精神上不限制，生活上不包办；物质上不纵容，行为上不放任。周老师的课讲的才智欢乐，让我懂得了教化孩子的前提是敬重孩子，信任孩子，爱护其自尊心、自信念；教化的关键是帮助孩子学会自我管理，而不是家长代替孩子去决策和做事；教化的目的是让孩子自

5、强，独立、自信、自爱。爱孩子就要多去了解孩子、理解孩子、激励孩子、帮助孩子。因为孩子须要父母无条件的爱、因为孩子须要父母在耐性中等待他们成长，并允许他们失败。 陆士桢教授的报告怎样培育一个全面发展、有实力的好孩子，既有理论的高度，又有大众的视野，她具体的分析了当代少年儿童成长的环境特征和成长发展的基本规律，强调家庭教化要讲原则、讲方法，为我们讲解并描述了一节生动、好用的家庭教化理论课。她的一些观点对我们做好家庭教化很有助益。如： 1、“目前，中国华蜜指数最低的是收入最高的城市，最不华蜜的群体是收入最高的群体”； 2、“家庭教化要找寻精神层面的东西，来和物质的诱惑相抗衡，让孩子们的精神世界充溢起

6、来”； 3、“孩子是个小盒子，以前是父母老师往里面装东西，现在社会早就往里面装满了小纸条，孩子的脑袋越来越大，该不该知道的都知道，四肢变短了，该会的不会，不该会的全会”； 4、“现在的许多孩子人生目标、价值取向主动、单一，缺乏远大志向，心理脆弱，优秀的学生很自我，不知感恩，为实现自我不择手段”； 5、“现在的家长对成果过于关注，忽视了孩子的精神心情，忽视了孩子的成长与发展”； 6、“家庭教化中不行忽视的主流价值取向，祖国利益至上、坚持人民利益方向、诚信守纪、崇尚科学、酷爱劳动、和谐与包涵”。 二、学习感悟颇多 作为一名教化工作者，我对家庭教化、社会教化和学校教化的关系以及家庭教化重要性的相识更

7、为清楚。家庭教化是基础性的教化，是对孩子的初加工，学校教化是主体性的教化，对孩子是具有肯定持续性的深加工，社会教化其实就是人文性教化，具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教化确定着学校教化的起点和水平，确定着社会教化的基础和发展趋势。因此一个学校想把教化教学质量搞上去，首要的抓手应当是家庭教化，对学校来说，这才是真正的起跑线。没有问题的孩子，更没有问题的家长，出现问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。变更家长看孩子的高度和角度，更须要学校重视家庭教化，并在实施家庭教化的过程中想方设法去引导和帮助每一位家长。 反思自己，过去在事业上付出的更多，忽视或看轻自己孩子的家庭教化的做法现在看来是很

8、不妥的。老师更应当既种好事业的田，又育好自家的园。作为老师家长，你也是和孩子一起成长的，更应当学习、学习、再学习，驾驭教化孩子的有效方法并付诸于行动，荒了自家的园的老师应当是不称职的家长，更不能够称之谓称职的老师。 通过几天的培训学习，使我更加相识到一个家庭教化指导师工作的重要，慢慢感受到了自己肩头责任的重大。在今后的工作中，我肯定会进一步明晰工作思路，重视并切实抓好家庭教化工作，担当起一个家庭教化指导师应有的职责和义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的教化教学工作再上台阶。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页