2022年科组长会议校长发言.docx

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1、2022年科组长会议校长发言组长会议发言 组长 校长 发言 科组长会议校长发言 教研组长、备课组长会议上的讲话 指导思想：以新课程改革探讨及高三教学探讨为工作重点，以课堂教学为探讨核心，以教研组和备课组教研方式的改善为抓手，促进老师课改实施的水平和教学实力的提高，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教化教学质量，推动教改课改的实施。 一、抓好抓实常规工作，开创教学新局面 在我们这样的一般中学，学生基础不太好，没有搞花架子的优势，只有努力抓好抓实常规工作，才能取得肯定的成果。本学期我们将接着进一步明确职责，严格教学管理，规范教学行为。 一、加强常规工作 1严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟

2、到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。 2各教研组应依据学校及上级教化部门的看法制订好工作安排，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学安排，并严格按规定统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行协调，以保证安排的顺当实施。非统考科目在期末结束前两个星期结束，统考科目要留出两周的时间进行期末复习。特殊是本学期有会考的学科，高二的物理、化学、英语在支配教学安排时，要从紧支配，留出足够的时间复习。高三的语文、数学在会考前要留出肯定的时间有针对性复习。其他学科在支配安排的时候，要一学年统筹支配。 3细化教学常规管理。 (1)严禁无教

3、案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年老师要求详案，并要写好课后反思，全部老师不准用现成教案。 (2)加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要留意学生的接受实力和上课状态，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多 活动、勤反复和高效率。教育处将会同教研组接着推动随机听课制度，加强对平常课堂教学质量的监控。 对作业的设计和批改必需做到“四精”和“五必”；切实减轻学生过多的课业负担，同时，同一备课组的老师在作业的布置上要统一。 加强考试管理工作，严格监考制度。仔细做好各种考试的命题、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的三度：“信度”、“难度”、“区分

4、度”以及得分率和错题所占比例，使好中差三类学生都有成就感，为检验教学效果供应合理而牢靠的依据。由学校统一组织的自行命题的考试，在考试之前要由命题人填写命题难度预料表，考试结束后，教育处将协同年级组对试卷命题状况作出评价，作为考核命题人教学实力的一个方面。 加强资料征订的规范化，原则上高一、高二年级不征订其他资料，凡是确因教学须要，须要征订报纸、练习、复习资料的，均须事先向教育处提出书面申请，教育处审核后负责与经销人员确定单价等有关事项。高三年级一轮、二轮的复习资料由教育处负责征订，详细的操作方法是：教育处依据经销人员供应的样本，综合书本的质量及价格等因素，拟出一份征订清单，然后送各备课组选择，

5、备课组长选定后，把样书交给教育处。 二、加强集体备课工作 集体备课加强管理，主动探究。一方面我们照旧沿用过去的定时间、定地点、定人数，但是从上个学期的实施状况看，各备课组的执行状况不太平衡，有些组一个学期坚持了下来，但是有些组没有开展几次。为了保证集体备课的实效性。本学期实行大组每周一次，小组每两周一次，大小组以每周课时的多少来区分，周课时三节以下为小组，周课时四节以上为大组。每次活动前在各年级主任处做好登记工作，主要是活动时间，参与人员等基本状况。集体备课有备课组长负责，指定专人作专题发言，对单元重难点、实行的方法做分析，在集体备课时间段内，每个备课组必需充分利用时间探讨教学方案，让我们每一

6、老师真正参与到集体备课这一活动中来，真正提高课堂教学质量，备课组长对活动内容作好记录。教育处将在每个学期结束时，对活动次数和活动质量进行考核，作为评比先进备课组的依据。 三、加强教研组、备课组建设 1、我校教研氛围不浓，还须要更好地发挥组长的学科引领作用，各教研组每学期至少要开展四次以上的教研组活动，每次活动要围绕主题进行分析，要学习相关的理论，要利用好学校为老师订阅的相关杂志，拓宽组员视野，促使每位组员健康成长。加强每个组的战斗力，凝合力，刚好完成学校布置的教学工作。教研组长要在学业上，人品上追求品位，以人格魅力去感染组员，切切实实地做出成果，使各教研组的建设得到进一步的加强。 2、公开课每

7、学年每位老师至少开设一节，教研组要协调各位老师，要开设不同类型的课，在制定教研组安排时，要按周次支配好组内开课的老师，同时要发挥名师和骨干老师的引领作用，多开设一些示范课，加强对课堂教学的探讨，开设探讨课，对课堂教学的模式和效率开展研讨。每次公开课，开课老师须通知教育处备案。每个教研组每学期至少开设一节探讨课，要支配组内老师沟通，说课、评课，研讨课堂模式。 3、每位老师要常常听课，特殊是同年级老师的课，每学年至少听课20节，三年内的新老师每学年至少听课40节，见习期老师每学年听课至少60节，听课要有记录。教研组长对组内老师的公开课状况要做好记录。 4、培优补差，真抓实干。依据我校学生的现状，为

8、了使每个学生都有成就感，必需重视分层教学，做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平常“添料”相结合，敏捷辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。补差工作要求老师思想重视，情感投入，刚好激励和指导，对优生和进步显著的差生要刚好表扬和激励。要在学科竞赛和会考两个层面都有大的收获。 5、关切帮助青年老师成长，教研组长要常常 深化到青年老师的课堂中去，担当培育新老师的老老师每周至少要听新老师的一节课。通过课堂视察，刚好了解新老师教学中的问题，促成新老师尽快成长，新老师要挤出时间，主好听课。总之，各位教研组长，备课组长都是各学科的佼佼者，是学科教学的引领人，望各位组长在做好自己教学工作的同时，为自己的教研组、备课

9、组的建设多下力气。 教育处 在教研组长、备课组长会议上的讲话 各位组长： 大家好！ 学校的中心工作是教学，学校的教学质量好坏与否，除了学校的办学理念，办学模式正确与否，关键在于各学科的建设的强弱与否。学科建设起确定作用的是教研组，由此可见，教研组长、备课组长在学校的教学组织实施过程中发挥着举足轻重的作用。学科课堂教学的突破和学科教学质量的提升无形之中已经落在了我们在座的身上。在座的各位都是我们学校教研上的中坚力气，也是我们学科教学上骨干老师。今日，把大家集中起来，希望大家能做到一下几点： 1、高度相识教研组在提升学校教学质量上的重要作用。必需在时间、地点、人数和内容上保证教研组的活动。我们的教

10、研组长要能紧密团结本组成员仔细地开展好学科教学探讨活动，做到能从根本上解决一些问题，提高教研组教研活动水平，保证教研组活动的质量，做到能学科教研能真正为我服务，不能搞形式主义，不能走过场。 2、要广泛吸纳本组成员的看法，结合学科特点、学校特点和老师特点，针对性地制定好本组的工作安排，安排要做到周密详实，淡化理论、明确目标、强化策略、靠实措施，要有月、半学期和学期工作目标等，相关工作要便于检测，要留意在行动中改进，在周密支配的基础上注意安排的落实到位、资料的收集整理，每次活动做好记录。 3、要充分调动教研组全体成员工作的主动性，做到人人有任务，个个有目标，全组一盘棋，分工不分家。我们各个组长要针

11、对本组成 员不同的特长和特性特点赐予明确详细的任务，同时要留意跟踪督促和检查。 4、每个组里都出名师和骨干老师，结合师徒对接，组长要利用契机，提升组员的实力。同时要加强青年老师培育。各个组要主动争取市局、区局教研室支持，注意提高学校老师知名度，让我们的老师能参与校外的公开课，对于一些公开课活动能主动主动参加，能收到效果。各组可以结合本组学科特点开展生动活泼的老师竞赛活动，如语文组可以组织诗文诵读竞赛、书法竞赛，数学组可以组织解题速度大赛、数学习题编制大赛，英语组可以开展英语短文朗读大赛，英语小短文撰写大赛，物理组可以开展试验大赛，音体美组可以组织全校老师的独唱竞赛、乒乓球竞赛等，以竞赛促教研，

12、以教研促课堂教学效率的提高，促老师精神面貌的变更。 5、要做好组内的常规教学探讨工作，要做好召集和分工工作，做到常规工作正常做，应急工作刚好做，重大工作协商着做 各位组长，希望大家能与教育处全湛然主任亲密协作，大家能通力协作，共同努力，迈好我校教教研工作的第一步。我信任，在我们的共同努力下，我们学校的教学科研建设，老师的实力会有一个质的飞跃。在这里，我向各位组长表示诚心感谢，感谢大家！ 教研组长会议上的讲话 今日把各教研组长聚在一起开个短会，今日的会议内容主要是以课程改革为工作重点，以课堂教学为探讨核心，以教研组教研方式的改善为抓手，促进老师课改实施的水平和教学实力的提高，团结协作，开拓创新，

13、努力提高我校的教化教学质量，推动教改课改的实施。 一、抓好抓实常规工作，开创教学新局面 在我们这样的山区学校，学生基础不太好，没有搞花架子的优势，只有努力抓好抓实常规工作，才能取得肯定的成果。本学期我们将接着进一步明确职责，严格教学管理，规范教学行为。 、加强常规工作 1严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。 2各教研组应依据学校及上级教化部门的看法制订好工作安排，并严格按规定统一进度教学，教研组长对此要定期进行协调，以保证安排的顺当实施。非统考科目在期末结束前两个星期结束，统考科目要留出两周

14、的时间进行期末复习。特殊是本学期的两届毕业班支配教学安排时，要从紧支配，留出足够的时间复习。 3细化教学常规管理。 (1)严禁无教案上课，要严抓备课要求，青年老师要求详案，并要写好课后反思，全部老师不准用现成教案。 (2)加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要留意学生的接受实力和上课状态，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率。教育处将会同教研组接着推动随机听课制度，加强对平常课堂教学质量的监控。 对作业的设计和批改必需做到“四精”和“五必”；切实减轻学生过多的课业负担。 加强考试管理工作，严格监考制度。仔细做好各种考试的命题、批阅及试卷分析。重

15、点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的三度：“信度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使好中差三类学生都有成就感，为检验教学效果供应合理而牢靠的依据。 二、加强教研组、备课组建设 1、我校教研氛围不浓，还须要更好地发挥组长的学科引领作用，各教研组每周要开一次教研组活动，每次活动要围绕主题进行分析且要定时间、定地点、定内容、定人员，要学习相关的理论，促使每位组员健康成长。加强每个组的战斗力，凝合力，刚好完成学校布置的教学工作。教研组长要在学业上，以人格魅力去感染组员，切切实实地做出成果，使各教研组的建设得到进一步的加强。 2、公开课每学期每位老师至少要上一节，教研组要协调各位老师，

16、要开设不同类型的课，在制定教研组安排时，要按周次支配好组内公开课的老师，同时要发挥名师和骨干老师的引领作用，多开设一些示范课，加强对课堂教学的探讨，开设探讨课，对课堂教学的模式和效率开展研讨。每个教研组要支配组内老师沟通，说课、评课，研讨课堂模式。 3、每位老师要常常听课，每学期老师听课至少15节以上，新老师每学期至少听课20节，听课要有记录。教研组长对组内老师的公开课状况要做好记录。 4、培优补差，真抓实干。依据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必需重视分层教学，做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平常“添料”相结合，敏捷辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。补差工作要求老师思想重视，情感

17、投入，刚好激励和指导，对优生和进步显著的差生要刚好表扬和激励。 5、关切帮助青年老师成长，教研组长要常常深化到青年老师的课堂中去，教研组长除了组内的公开课外至少还要将组内老师的常态课听一节。通过课堂视察，刚好了解新老师教学中的问题，促成新老师尽快成长，新老师要挤出时间，主好听课。 总之，各位教研组长，你们都是各学科的佼佼者，是学科教学的引领人，望各位组长在做好自己教学工作的同时，为自己的教研组的建设多下力气。感谢大家的协作及支持！ 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页