2022年三年四班家长会发言稿.docx

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1、2022年三年四班家长会发言稿发言稿 家长会 四班 三年四班家长会发言稿 毛玉婷 敬重的各位家长： 大家上午好！ 感谢各位从一百零一忙之中来参与今日的家长会，这既是对孩子的关切，也是对学校工作特殊是对我工作的支持。在这三年里，孩子们的各方面都有了长足的进步与发展。我们有辛苦，但感到很欣慰，因为我们有沉甸甸的收获。为了孩子的进一步发展，信任我们能有共同的话题„„今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题： 一、班级状况 我们三年四班是一个健康向上、团结友爱的集体。男生聪慧活泼，女生勤奋踏实。 学生常规、学习状况汇报： 优点：大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。能按时完成，主动参

2、与学校的各项的活动。 不足：有的学生发言不主动，写作业速度较慢。个别同学纪律观念差，上其他课时偷偷说话，搞小动作，玩小东西，甚至下座位，影响同学上课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，学习成果差，常不完成作业，不按要求完成作业，没做完作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里。 我们三年级四班有自己的特点：男同学多，特殊是活泼好动的男生多。一般说来，活泼好动意味着聪慧。但是，过于好动也有好多弊 端。比如，自制力差，留意力集中的时间短，上课不遵守纪律等，造成课堂秩序混乱，影响自己，影响别人，老师讲的内容听不见，成果不稳定等。这样，老师上课费劲，效果还不好。有时候，重点内容只好重讲

3、。已经学会的同学不想听，不会的同学也不肯定能听好。从以前考试便可以看出虽然我们班聪慧的学生许多，但智商和成果却不成正比。同样聪慧的头脑，成果却差别很大，造成这种结果的缘由是什么呢？我认为，这主要是学生个体的家庭教化不一样，造成学习习惯差别大的后果。一个班里有六十五个孩子，老师不行能把他们一刀切，要做到因人施教的确很难。所以恳请各位家长肯定要重视对孩子的思想教化和良好的学习习惯培育。 孩子进入三年级以后，一切一切都有了较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。您的孩子正处在中段

4、的跳动期。我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么您必需了解孩子的特点： 1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我 们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是

5、我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：我们孩子很犟，不听我们家长的话了。但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的口风必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。 二、数学教学工作。 本学期的教学中，我追求的是让孩子们欢乐地上数学

6、课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好特性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在学中玩，玩中学。所以，在课堂教学中，我常常采纳形式多样的教学方法，来激发学生的爱好，并力求创建轻松开心的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上聚精会神、爱好盎然,在不知不觉中既学到了学问,又得到了学习的欢乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探究探讨，并学会了表达自己的看法、倾听别人的心声、 相互谦让等与人交往的本事。 在班级管理上，我是从一下两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习

7、上、作业上。在要求学生的品德上、作业上严格要求，而在平常的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关切和爱惜，我的想法是当学生假如出现错误时，要怕老师，而平常又要自觉接近老师。这样就便于师生的沟通，感情的亲近，有利于学生的发展。 本学期我严抓课堂纪律，狠抓家庭作业。本学期时间紧，任务重，一开学我便发觉班里有那么一些学生总是不能够很好的完成作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的常常对我说遗忘，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者遗忘之类的都不是不交作业的理由，还有课堂纪律及听课习惯等全部的违反常规 的行为，我的处理方式是：作业一律重做并且一天内除上邮厕所外都按起先规定的周一写语

8、文的生字及要求默写的课文、周二做数学，把课本上全部的题都重新做一遍、周三做英语、周四做语文周五做数学，从而杜绝撒谎行为、学生要想出去活动就必需做到上课仔细听讲，仔细倾听别人发言，不搞小动作，还得主动思索，假如叫到他说不出自己的想法试为没有思索，可以说错但必需要有自己的想法。还有我把学生分成了四个人一组，每组都四个小组长分别是：学习、纪律、卫生、及礼仪小组长，他们每人都要管理本组相关的事物、学习小组长要检查并批阅本组学生的家庭及课堂作业（全部的作业我都在班内讲解，而且听取学生的不周看法，帮他们优化好的学习方法，这样小组长能更深刻的理解所学内 容、而且我还要求小组必需相互帮助，必需要帮助本组的差一

9、些学生，因为我常常找个小组中最差的学生来代表本组发言，他的发言代表组内全部成员，他不会就说明没有好好探讨或讲解，会给这个小组差评，那他们就会失去得到奖状的机会，只有整个小组个方面都是优秀、本组才能被评为优秀组，组内四个人都能得到奖状。有的学生作业特殊的潦草，上课也不仔细，我在上课时就适当的把一些学习实力差的分别放到各个小组，并要求小组长负责讲解当堂学习的学问，这即帮助了学习差的学生，同时也提高了学习好的学生的学习实力，组内及组与组之间相互监督，有利于他们集中留意力，当然还须要家长和我一起把孩子各方面的实力开发出来，请家长每天检查孩子的作业，并签名，假如您实在太忙不能来学校，你也可以以电话或书信

10、的方式和我沟通，这样一来，我们做到家校统一管理和要求，效果应当会好许多，还有给孩子买些相关的工具书，我会常常让孩子总结学习方法并与班中的孩子进行沟通，有工具书的孩子会依据工具书上的提示找到学习方法并常常在班内沟通，这对孩子的自信念培育特别有利，还有我打算在每天下午下其次节课时把两个班中数学差一点的学生进行个别辅导，我打算抽出两个班中的尖子生，让他们有安排的在我的监督和带领下让他们一对一的进行辅导，时间虽然不多每天只有 15 分钟，我会一周换一批辅导的学生，所以请家长们要对孩子有耐性，千万不要对孩子失去信念，只要我们付出就肯定会有收获的，我信任在我们坚持不懈的努力下我们的孩子在下次的考试中肯定会

11、给我们一个满足的答案的，只要您不是三分钟热度，让我们相互提示，相互督促把 我们的孩子教化好。 我给大家建议：放假时你有时间多陪他们出去玩玩，多和他们做些情感上沟通，我再一次和家长们说一声感谢，感谢你们三年来对我工作的支持。所以我想只要我们家长和老师亲密协作，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关切孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。 我希望家长们能够针对学生的状况，刚好和老师联系，刚好沟通。在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长挚友们多和老师们取

12、得联系，一方面可以使我和你的工作都更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就须要我们进一步沟通。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。我情愿从一点一滴做起。 三、 卷面状况分析。 期末试卷分析：卷并不难，为什么没有答好，我总结可能有以下方面的问题：1、平常学生听课的习惯不好，没有听明白，靠课下做习题时再去理解，而且平常做的卷许多，但是不求甚解，还给学生养成了做题不仔细读的毛病，因为我

13、们做的卷都是差不多，题型一样，反复做学生一看就知道我做过，按原来做的再做一遍完事。渐渐养成 了马虎的毛病。所以本学期我想变更原来的做法，只做书上和工具书上的题，但我要让学生把每一个题都拓成三到四个题。就以课本和工具书为主。我要求家长买的本您得给孩子买，每一个本都有不同的用途，家庭作业本，改错本，课堂教学本、课堂作业本还有被惩处的学生的语数英三个本都要每天带到学校。您以后每天做的就是孩子每天上学前提示他是不是把全部的书和本都带齐了。当然孩子们都在进步着，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，也为学生所取得的一个个优秀的成果而骄傲。同时在这次家长会上，我还想让各位知道，现在的教学观和教化观在发

14、生变革，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。 四、家长该从哪里入手提高孩子的学习成果培育孩子好的学习习惯。 有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成果一时不够志向,便非常着急.有的时常埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩处.这样做是非常错误

15、的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.我认为应当从以下几方面入手： 第一、抓作业.要规定孩子放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.会用工具书自己学习。 其次、抓看法度.要求学习用心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、精确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞. 第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求精确而快速,;语言表达务求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求娴熟. 第四、抓实力.主要是视察力、留意力、记忆力、想象力与思维力. 孩子年纪小,培育的起先应带有肯定的强制性,即详细要求、详细督促、详细检查.有的家长要求一大堆,却不仔细检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾

16、气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求详细,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的肃穆性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成果也会快速地得到提高 各位家长挚友，家庭教化和学校教化的目的是一样的，都希望把孩子培育成才。那么，让我们给孩子以敬重和理解，给学校以敬重和理解。也只有敬重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。真诚的希望各位家长遵循教化规律，参加到学校的教化教学中来，成为学校教化的参加者、支持者和同盟军，让我们家校携手，共同为学生营造一个暖和、健康、主动向上的学习氛围，从而使学生真正健康成长。祝各位家长生活开心、家庭合美、事业顺当 祝你们的孩子健康成长，学业有成！ 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页