2022年恩师难忘作文600字.docx

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1、2022年恩师难忘作文600字 篇一：以难忘的老师为题的作文600字 以难忘的老师为题的作文600字难忘师恩 在我成长的道路上，有很多让我难忘的老师，其中最让我难忘的是教我学问而不求回报的夏星云老师 夏老师是我们的班主任，平常像我们的知心挚友不论足后进生还是优等生，她都把我们当成她的子女一样，在每一位学生的心田里注入了比山还高、比海还深的爱！ 记得一年级时，我们刚刚学写字，一个个都很新奇但终归是初学者，加上我胆子义小，也不敢问老师写得标不标准，只好回家练习。中午，夏老师布置了一项作业，把“木”“禾”“丁”这几个字用写字本各写一遍 啊？“禾”字我还不太会写呢！怎么办呀？夏老师好像从我着急的目光中

2、摸透了我的心思，等教室只剩下我和她两人时，她走到我的身边，亲善地说：“项晨，你到我的办公室去一趟，行吗？”我丈二和尚摸不着头脑，咦，夏老师让我去她的办公干什么呀？不管这么多了，我点点头，小尾巴一样跟在她身后 办公室里空无一人，夏老师把我领到她的办公桌前，拿出写字本，亲切地问：“项晨，你是不是有不会写的字？我教你！”我震住了，天哪，莫非夏老师有一种能看穿别人心思的神功？我望了望夏老师，那亲切的脸上洋溢着温柔的笑容。这笑容把我的胆小、担忧和软弱全都赶到了九霄云外，给了我无形的力气，让我重新捡起了自信！她那双大手紧握着我的小手，一笔一画地教我写字。 篇二：关于老师的作文600字大全 写老师的作文可以

3、以一个生活中的细小的例子，最好要有自己，老师和他人的反应以及语言心理描写，然后写老师的一些性格、习惯、外貌等到，首尾呼应结束。请看下列关于写老师的作文范文： 写老师的作文600字 老师 老师，您还记得么？曾经的您与我门在一起的时间，在欢乐的您，在生气的您，在担忧的您，一个个您串成那暖和的回忆。每次想起您，都有过想哭的冲动，因是为您使我门成长，是您陪伴我门走过了风风雨雨。 老师，您还记得么？刚开学的时候，您说我门都是您的孩子，我门说我门不是孩子，您在那浅浅的笑着，但我明白我门恒久都是八班的孩子。在您的眼里恒久都是长不大的小孩。 老师，您还记得么？在我门一起从军训的地方回来的路上，我门一起和您唱着

4、歌，仿佛我门只不过是知心的挚友，那时的我门无忧无虑的在一起。 老师，您还记得么？在去年的夏天，您说您不再带我门班了，我门每个人都很缄默，因为我门不知道该说些什么。我门从来没有想过，当我门要走上初三的战场时，您这位将军却不复存在。 老师，我还记得：您曾说过您不是一位好老师，没有将我门班带成年级第一；但是我明白您为我门付出了多少。因为我门的任性使您几次被年级组长骂，但您从来都护着我门。 老师，我还记得：您曾说过我门每一个人都是希望的种子，总有一天会发芽，然后渐渐长大。总有一天会长的比您高大；但我明白不论我门怎么成长，您恒久都是我门心目中的参天大树。 老师，如今的我已经长大了，不再是那个任性的女孩了

5、，但是您已经不能回来了吧 时间飞逝，我门都已经长大，或许这一切都是成长的代价。这些片段回忆起来是都还是那样的暖和。当温存的记忆再一次打开时，我发觉屏幕前的我早已泪流满面。往窗外望时，我发觉今日天气与军训回来时的一样，阳光肆姿的从云上倾泻下来，耳畔又响起那时的歌声 老师，我门都很喜爱您 思绪 望着同学门淳朴的笑脸，望着老师殷切的脸庞，望着家长期盼的目光，望着公路上车水马龙的行人，望着，或许这一切，对于漠视者来说，是为了贪图享乐；对于现实者来说，是为了生存，为了存活生命；可对于我来说是人区分于人的见证。 每当看到同学漠视的对待学习时，我唯一的感受是，这个同学没有目标，没有志向，没有斗志。每当看到彵

6、门大张旗鼓的我门某一个同学打算生日礼物时，感到的是空虚，是奢侈，是伤心，每当看到家长衣着简陋与同学名牌服装形成显明对比时，感到的是无疑的惭愧，这一切使我门痛恨，后悔，因为在我门肆无忌惮的做一切无知的愚蠢的事时，我门遗忘了鬓发早白的古训，遗忘了起早贪黑的父母，声嘶力竭的老师。每次因为自己的顽掠，在心中添加几丝挫败感时，我门会对一切为我门付出的人说声对不起，可是彵太卑微了，因为彵既不是催奋剂，也不是后悔药，而彵承接的是苦痛，彷徨，失落。或许您不须要说对不起，因为您最对不起的不是别人的期许，是自己一颗孤傲的心，一颗幻想的心。 第一次看到英姿飒爽的军人感到的是平安，是暖和；第一次看到具有经济头脑的商人

7、，感到的是拼搏，是进取，第一次看到无私奉献的贡献者时，感到的是爱，是美。 落地为兄弟，何必骨肉亲。我门同属沧海一粒，在这个世界上，超越一点可以说血缘是微乎其微的，我门要做一个博爱的人；同是天际沦落人，相逢何必曾相识。在沦落者，惨败者，失意者，走到一起时，彵门有了同样的话题，之所以人与人相处须要共同点。落红不是无情物，化作春泥更护花。当全部无私的人聚在一起时，凝合了有一股强大的力气，爱。 或许存活于世界之林，我门都很卑微，渺小，可是当我门把爱洒满每一个角落时，我门会发觉在我门的内心深处还有一个看不到的东西，善。 假如我是一位新老师 我有一个志向，就是长大后当一个受人敬重的小学老师，因为老师的工作

8、是最辛苦的，彵门像园丁一样培育着祖国的花朵强壮成长，记得有一句话说：老师是人类灵魂的工程师！对！我就要做个灵魂的工程师，教孩子门做有道理、有道德的共产主义接班人。 假如我是刚从师范毕业的一位新老师，在学校领导的带领下，来到我将要任职的那个班级。在讲台上面对台下的几拾张甜甜的笑脸，我丝毫也不胆怯，大大方方向同学门作自我介绍：我名叫汪欣，是刚刚从师范学校毕业的，阅历不足，希望大家多多指教。话音刚落，台下就爆发出一阵热情的掌声。接着，我也请同学门挨个儿作自我介绍。介绍完毕，我又和同学门亲切交谈。这样我对班上的状况也许了解了，我相识了每个同学，也知道了彵门的志向、爱好、特长我相识了小书迷钢琴大师微机能

9、手学习标兵舞蹈王子当然，淘气捣蛋的小机智鬼和娇里娇气的泪包也不会例外，可真有意思，只有这样大家才会相互了解嘛！ 从那以后，我就和同学门像一家人紧密团结、生活在一起。上课时，我肯定要认仔细直地讲课，对那些聪慧好问的同学，我肯定有求必应。对那些成果较差的同学呢，我也一样，从不偏心，我会全力以赴地去帮助彵门分析成果差的缘由，并努力帮助彵门解决学习上的困 难，提高成果。 下课后，我会像大家姐一样和同学门做嬉戏，跳牛皮筋，玩老鹰捉小鸡噢，对了，我肯定不会给学生布置一大堆作业，压得彵门喘不过气来。我布置的作业量不多，但要求好的质量，这样就使孩子门有更多时间去参与其次课堂活动，那儿有属于彵门自己的天地。 假

10、如我是老师 老师，是辛勤的园丁，是燃烧的红烛，是开启学问大门的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。 假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学门识字，这识字不仅仅是相识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。 假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽彵门的思维，故事不能仅限于课内，我国的5仟年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学门喜爱的我都讲。 假如我是老师，我肯定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子门恒久是活泼好动的，要彵门在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让彵门玩耍呢，其实玩也可以学到学问的。 假如我是老师，在课间，在平常，我会放开自

11、己的心扉与学生门沟通，了解彵门的心理状况，接受彵门的每一个看法，凡事站在彵门的立场想一想，避开不分青红皂白而乱下结论。假如在学习上，彵门有什么不懂的或是模棱两可的地方，我会耐性的给彵门讲解，直到彵门弄懂为止，而不是大发雷霆，骂彵门上课不听讲，甚至说一些伤彵门自尊心的话；假如我是老师，我会在班上建立一个小小法庭，小小法庭？或许您门会感到怀疑不解。这样，就会让班上的纪律上一个档次，从而避开盲目的自己确定罚则，全班同学不服，不但变更不了坏习惯，还会对老师的见解 蒙上一层阴影；假如我是老师，我会变更以前那味同嚼蜡的学习方法，让同学门到生活中去实践，让彵门在实践的过程中得到学问。 假如我是老师，我要课堂

12、允满欢乐，让一切都在欢乐中进行。我也不会给同学门布置太多的作业，而是布置些要动脑、要试验的题目。这样平常学习上比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地埋怨作业太多，而且这些要动脑、要试验的题目也可以熬炼同学门的思维实力，不是一箭双雕吗？ 假如我是老师，就会和同学一起玩，一起学，和彵门做挚友，对彵门温顺、友爱！ 假如我是一名老师，我会让学生门在校内里欢快地学习。假如我是老师，那该有多好呀！ 难忘的第一课 开学的第一节课，老师让我门把排球买好打算学打排球。 盼望着，盼望着，学打排球的日子最终来到了，大家抱着排球兴致勃勃地走向了操场。老师先给我门做了一个示范。彵两腿分开，把球灵巧地往上一抛，然后

13、双手合掌交叉，待到球落下时，两腿一弯，手臂柔软地一抬，球就像一个淘气的小姑娘跳得好高好高。一个、两个、三个同学门大声地数起来。那球就像在老师手臂上生了根似的，总是不往旁走。老师一把拿起球，好吧，下面起先自己练习了。 老师话音刚落，同学门就三三两两地练起来。因为个子不高，我拾分担忧自己打不好。果真，练习的时候要么是腿做对了，手就打错了，要么是手做对了，脚就做错了。手和脚总是协作不好。老师看到了着急的我，赶忙走到我这里，伸出来扶住我的双手，一下一下教起我来。我学得满头大汗，可是我还是做得不好，不是太高就是歪到一边去。过了好一会儿，终于能打两个球了，可两臂酸得都快发麻了。 不一会儿，老师起先测试了。

14、轮到我时，我心里别提有都慌了，手和脚还是协作不到一快儿，好不简单才打了四个球。我心里又兴奋又胆怯。兴奋的是自己第一次打到了四个，胆怯的是老师不知道该怎样怪我了。正在冲突的时候，耳边突然想起了一阵掌声。我特别惊奇，抬起头一看，是老师，老师正笑眯眯地鼓掌呢。打排球的人一要个子高，一是手臂粗，您这种身体能打出这样的球，真了不得。老师边说边竖起了彵的大拇指。 听了老师的话，我练好排球的信念更足了。现在，每天我都要练上一会儿排球，而一次也能垫到拾几个了。而每当我拿起排球，我就会想那学习排球的第一节课。 篇三：关于老师的激励的作文600字 关于老师的激励的作文600字 难忘那声“好” 我是一特性格内向的女

15、孩，平常总是缄默寡言，就连上课也不例外。在我的记忆中，课堂上我从没有举过一次手，没有发过一次言。其缘由并不是因为我不会，而是因为我胆怯成为同学们关注的焦点。不过，现在的我可以说是“洗心革面”了，课堂上经常会听到我精彩的发言。或许你会问我为什么有这么大的改变？下面就听我渐渐道来 五年级的时候，语文老师曾对同学们说了这么一句话：“上课时，你不举手回答问题，就好比把一块蛋糕拱手送给了别人。”这句话至今仍 深深地印在我的脑海里。刚起先，我还不明白这句话究竟是什么意思，上课时仍旧一言不发。 有一次，老师提了一个简洁得不能再简洁的问题，全班同学几乎都举手了，唯我一人静静地坐在那儿。老师看了看，喊了我，这时

16、我才如梦初醒，慢吞吞地站了起来，心里“怦怦”直跳。“我?我?”我支支吾吾地半天也没吐出一个字。此刻，大家的目光都集中在我身上，有讪笑、讽刺，也有激励?我的脸涨得通红，恨不得能找个地缝钻进去。我抬起头，发觉老师的眼神里充溢了期盼和激励，仿佛在说：“你行！你要信任自己，鼓足志气说下去。”我深深地吸了一口气，略微顿了顿，然后说出了我心中的。“很好，坐下。”老师笑着说。我一听乐了，终归长这么大，我还是第一次在课堂上受到老师的表扬。此刻，欢乐与华蜜占据了我的心灵，我有一种从未有过的骄傲感。 就是因为这个“好”字，让我重拾信念。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页