2022年c语言课程设计总结.docx

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1、2022年c语言课程设计总结 c语言课程设计总结5篇 c语言课程设计总结（一）： c语言课程设计总结心得 经过一个学期的学习，我对C语言有了必需的了解。C语言是学习计算机科学的基础，作为一名计算机专业学生，驾驭C语言更是毋庸置疑。在上课之前，就常常听同学说，C语言很难学，的确，刚起先听课时觉得老师不知所云。但是，发觉对后续资料的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信念。 计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC+运行，刚起先常常会出现错误，经过分析改正后，最终能够运行了，就觉得特性激烈。 课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程

2、。在这个过程中，不仅仅熬炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有透过大家一齐努力才能将课程设计的全部环节都顺当的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们独自探究并解决问题的潜力了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，因为需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，肯定不行能独立进行。 课程设计是学习C程序设计后对学问的全面测试，刚拿到题目时不明白怎样去处理，觉得很困难，经过和小组成员的探讨，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么困难。透过课程设计，我发觉

3、自己还存在许多学问漏洞，编写程序时，常常会出现低级错误，许多学问点都不熟识。在今后的时间里，我必需要投入更多精力学习C语言，以课本为基础，请教老师，与同学探讨，参考资料，上机操作，我信任我必需能把C语言学好。 c语言课程设计总结（二）： 经过本学期C语言课程设计实践学习，使我对c语言有了更进一步的相识和了解，要想学好它要重在实践，要透过不断的上机操作才能更好地学习它。 透过实践，我也发觉我的好多不足之处，第一是自己在输入法上还不行，常常输错字母并且对键盘也不娴熟，透过学习也有所改善;还有对c语言的一些标准库函数不太了解，还有对函数调用的正确运用不够熟识，还有对c语言中常常出现的错误也不了解，透

4、过实践，使我在这几个方面的相识有所提高。在本次课程设计中我负责的是和另一位同学合作书写火车购票系统的对输入的信息进行根据必需输入信息进行排序，首先我利用冒泡法书写程序对输入的信息排序，而在该过程中我书写的程序出现了问题，没有错误却运行不起来，之后发觉又是一个老问题，遗忘链接时把文件名改为英文从而链接出错。之后我和合作的同学一块书写的程序进行整合与修改，使程序简洁而贴合要求！ 透过本次课程设计实践的学习，我认到学好计算机要重视实践操作，不仅仅仅是学习c语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的学问都要重在实践，所以后在学习过程中，我会更加凝视实践操作，使自己便好地学好计算机。而且学会了团队合作

5、潜力，终归一人潜力有限，团队合作分工，各司其职才是硬道理！ c语言课程设计总结（三）： c语言课程设计心得体会 本学期我们开设了模拟电路与数字电路课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。”学习任何学问，仅从理论上去求知，而不去实践、探究是不够的，所以在本学期暨模电、数电刚学完之际，紧之后来一次电子电路课程设计是很刚好、很必要的。这样不仅仅能加深我们对电子电路的任职，而且还刚好、真正的做到了学以致用。 这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，的确很艰苦。受副热带高气压影响，江南大部这两周都被高温覆盖着。人在高温下的

6、反应是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身燥热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬，坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探究的欲望。透过我们不懈的努力与切实追求，最终做完了课程设计。 在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了许多问题。比如在三角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，先是远离不清楚，这干脆导致了我无法很顺当地连接电路，然后翻阅了超多书籍，查资料，最终在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波转换成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料，虽找到了原理框图，但电路图却始终设计不出来，

7、最终实在没方法，只能用数字是中来代替。在此，我深表缺憾！ 这次课程设计让我学到了许多，不仅仅是巩固了从前学的模电、数电的理论学问，而且也培育了我的动手潜力，更令我的创建性思维得到拓展。期望今后类似这样课程设计、类似这样的熬炼机会能更多些！ c语言课程设计总结（四）： 回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，在这些日子，能够学到许多许多的的东西，同时不仅仅能够巩固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。虽然我的这个课程设计有许多缺陷，但是我以后会一向改善直到它能比较完善的工作。以后我会更努力的学习c语言。 c语言课程设计总结（五）： 透过C语言课程设计，首先再次熬炼了自

8、己的选题潜力，让自己对选题有了更加深刻的体会。 其次在设计程序的过程中对学过的C语言课程的相关学问有了更加深刻的理解，例如:程序的纠错功能等等。真正能够做到学以致用。为后续课程中设计的编程语言及工程编程打下坚实的基础。在程序的编译过程中，特性是在最终的调试过程中出现了很多错误，而且多次出现了结果不对的状况，在这时能够以一种审慎的看法，让我最终克服困难，完成了C语言课程设计题目。 c语言课程设计总结（六）： C语言程序课程设计心得体会 在科技高度发展的这天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行沟通，因此，c语言的学习

9、对我们尤其重要。 在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了必需的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很生疏，的在运用起来的时候还是感到很麻烦，终归，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们具体的介绍，只是给我们简洁的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简洁界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回来处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。 上机试验是学习程序设计语言必不行少的实践环节，特性是c语言敏捷、简洁，

10、更须要透过编程的实践来真正驾驭它。对于程序设计语言的学习目的，能够概括为学习语法规定、驾驭程序设计方法、提高程序开发潜力，这些都务必透过充分的事实上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，务必保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能支配过多的统一上机试验，所以期望学生有效地利用课程上机试验的机会，尽快驾驭用c语言开发程序的潜力，为今后的接着学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的资料和进度，支配了12次上机试验。课程上机试验的目的，不仅仅仅是验证教材和讲课的资料、检查自己所编的程序是否正确，课程支配的上机试验的目的能够概括为如下几个方面： 1、加深对课堂

11、讲授资料的理解 课堂上要讲授很多关于c语言的语法规则，听起来非常味同嚼蜡，也不简单记住，死记硬背是不行取的。然而要运用c语言这个工具解决实际问题，又务必驾驭它。透过多次上机练习，对于语法学问有了感性的相识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地驾驭c语言的语法规定。对于一些资料自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发觉原先理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。 学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的学问编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮忙我们解题。只有透过上机才能检验自己是否驾驭c语言、自

12、己编写的程序是否能够正确地解题。 透过上机试验来验证自己编制的程序是否正确，唯恐是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是必需要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想方法去“掩盖“程序中的错误，而不是尽可能多地发觉程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有许多你想不到的状况发生，透过解决这些问题，能够逐步提高自己对c语言的理解和程序开发潜力。 2、熟识程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个c语言程序从修改、编译、连接到运行，都要在必需的外部操作环境下才能进行。所谓“环境“就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会运用这些环境，才能进行程序

13、开发工作。透过上机试验，娴熟地驾驭c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快驾驭新系统的运用。 3、学习上机调试程序 完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，事实上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺当运行，但是运行结果明显是错误的。开发环境所带给的编译系统无法发觉这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机阅历分析确定错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快驾驭程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。 透过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的学问，理解巩固了我们c语言的理论学问，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮忙。同时它让我明白，只要你努力，任何东西都不会太难。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页