2022年[中学教导处工作计划7篇]小学教导处工作计划-百花范文网.docx

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1、2022年中学教导处工作计划7篇小学教导处工作计划-百花范文网中学教育处工作安排7篇小学教育处工作安排时间：2022-08-02 09:10:23来源：百花范文网本文已影响人 中学教育处工作安排7篇 中学教育处工作安排 篇1 一、指导思想 本学期教育处将以学生、老师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。 二、工作目标 1加强精细化管理，规范教学行为。 2深化新课改，转变教学行为。 3加强队伍建设，提高老师素养。 4强化教研组管理，提高教研质量。 5坚持以学生为本，提高素养教化质量。 三

2、、详细措施 加强精细化管理，规范教学行为 1严格执行学校课程安排，教学人员必需严格遵守课程安排，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教育处加强随堂检查力度。 2进一步规范和加强教学常规工作 （1）备课：教育处每月检查教学人员的备课状况，提倡写教学反思，对检查刚好进行状况小结。进一步加强备课组集体备课的力气，备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的探讨与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写特性化的教学设计。教育处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上。 （2）课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败确定了教学质量的凹凸

3、。老师在教学中需保持必要的激情，营造同等、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面对全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，主动开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注意培育学生的思维实力、创新精神和实践实力，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。 （3）作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而细心设计的基础性作业或实践性作业。这些作业应与课堂教学目标要求相一样，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应探讨设计专题检测，并引导学生将自己的错题归类成集，时常翻阅，使之一错不再错。老师要对学生的作业与试卷

4、要有责任地批阅，教育处刚好组织检查作业要进行质量和效果的评价，对组内教学人员的作业布置与批改状况进行检查，刚好进行状况小结。 （4）听课、评课：教育处完善老师相互听课、评课制度，取长补短，促进教学在本学期要提高老师听校级公开课的热忱，让公开课能真正成为老师提高业务的有效途径之一。每次公开课后，教育处要组织领导下落到科组里作课后沟通与点评，以此促进老师的主动性。 3不断激励老师进一步利用多媒体来协助教学，在课堂教学中创建性地运用现代化教学手段，主动推动多媒体在课堂教学中的运用。 4重视体育卫生工作，仔细贯彻体育、卫生工作条例，领导体育课组，与德育处共同开展阳光体育活动，保证学生每天熬炼不少于一小

5、时。本学期中段实行校内科技文化活动，课后组织教职工、学生羽毛球赛、篮球赛、乒乓球赛、足球赛、踢毽团体赛等多项体育活动。 （二）深化新课改，转变教学行为 1树立新型的教化观，建立新型的师生关系 紧跟教化改革的新步伐，要求每位老师要转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。本学期教育处要求老师在教学中，要做到五个转变： 由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。 由单纯说教转变为多向情感沟通。 由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。 2仔细学习现代教化理论与技术，大力推

6、动新课程改革 （1）接着组织和引导老师仔细阅读现代教化理论的书籍和刊物，使老师刚好了解和驾驭当代教化理论发展的最新成果，有安排地组织新课程改革特殊是课程标准的学习、培训和考核，使广阔老师树立正确的课程观，增加实施新课改的自觉性，提高实施新课改的实力。 （2）以课堂教学为核心实施素养教化，以规范管理为准则落实素养教化，以提高学生素养为目标深化素养教化。开展以课堂教学为载体，以问题探讨为途径，以教学方式转变为突破口的新型教学模式。 （3）加强校本建设，注意精神引领。深化开展符合我校学生实际的探究性学习，开好探讨性学习课，组织好综合实践活动；规范老师的校本教研和校本培训，力求在原有的基础上有所突破，

7、最大限度地促进学生的全面发展、综合素养的提高。 3.丰富各学科其次课堂活动。其次课堂活动是课堂教学的延长，也可以更好地开阔学生视野，丰富学问。教育处组织各学科开展多项活动，使学生可以依据自己的爱好和爱好，自主选择参与科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。 4做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的发展。 （三）加强队伍建设，提高老师素养 1抓好“青蓝工程”和“名师工程”，结对指导，逐步达标。为了推动学校教化教学质量进一步提高，给青年老师搭建平台，本学期教育处将实行多样化的老师竞赛。同时一对一结对帮扶“名师工程”接着进行，扩大名师的影响力，

8、促进青年老师更好更快的成长。 2主动组织我校青年老师参与市各校的各项教研活动，取长补短，为我校建立一支骨干老师生力军奠定基础。 3为我校老师创建机会，供应各种校内校外培训，也将于本学期第十周组织科组长、备课组长拓展活动，使老师自身的业务水平和职业素养不断更新和提升。 4.以新课程下的教学为中心，以青年老师为重点，依据“边培训、边探讨、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探究实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校老师的整体素养再上一个新的台阶。组织老师业务学习与接着教化学习。 （四）强化教研组管理，提高教研质量 开学初教育处将组织各教研组长开会，制定本学期各教研组安排，进一步明确教

9、研组的职责与任务。强化教研组的作用，由教研组长带领本科组老师开展沙龙式的教学研讨活动。教育处也将组织各教研组做好课题探讨工作，对课题申报、结题等工作赐予大力的支持与帮助，并在条件允许的状况下举办课题探讨培训会，邀请课题专家指导。 （五）坚持以学生为本，提高素养教化质量 1学校教学的对象主要是学生，所以学校的教化教学要贯彻以老师为主导，学生为主体的原则，让课堂成为学生发展的主阵地，培育优秀班干队伍，实现学生自我管理、主动学习。 2这学期我们将接着关注学生的心理健康问题，刚好发觉比较缄默、厌学或有意不学的学生，让心理辅导老师做好辅导工作，刚好调整学生心理问题，确保学生学习的心情，同时加强对学生身体

10、素养的要求，激励学生主动参与体育熬炼，强壮体魄，保证学习质量。 3主动做好学生学习跟踪档案工作。任课老师要对学生建立跟踪档案，仔细分析摸底，制定出有针对性的辅导安排。从思想上重视，在方法措施上着力，主动引导，帮助其进步，进一步提高他们的主动性。 4强化“书香校内”活动，有安排地开展阅读活动，培育学生良好的文化修养和阅读的爱好，增加其思索的实力。 新的学期，面对新课改的形势和要求，我们全体师生必需进一步解放思想，创新教化观念，把开拓进取与求真务实结合起来，共同努力，推动学校教化教学工作再上新台阶，再创新佳绩。 中学教育处工作安排 篇2 一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。

11、 1、以活动为载体，让老师走到学生中去，引学生到老师中来，通过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、同等的师生关 系，努力把教学过程变成师生交往、主动互动、共同发展的过程。本学期，教育处每月支配一次整体性教研活动，各年级每个月要支配一次全年级活动，每个班级两个星期支配一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。 2、成立初中学生督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，通过劳动增加对老师对学校的感情，通过参加提高对学校管理、决策的相识和理解。 3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以漂亮人为工作目标。 4、以“阳光体育活

12、动”为切入，大力开展“每天熬炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校内”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校内”。制定并实施创建诚信校内实施方案，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价实力。 二、重视老师业务和技能的提高 要念好“三字经”： 一是“学”，教育处将接着组织新课改学问的学习和培训，实行“走出去”（组织外出沟通、学习，参与各类培训）、“请进来”（聘请教化专家、名校同行讲学）；利

13、用教研组活动时间，支配校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施学科培训安排。二是“考”，接着组织以“新课改、新课标”为核心的老师业务学问考查或考试。 三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入老师专业成长记录。抓实三个年级学期过关考核。期末考均实行“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率”五个方面综合评估；结合年级、学科教学目标，进行纵比（同

14、一老师看每次成果的进退）、横比（同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展老师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行老师技能培训；优秀教案评比；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。 三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。 1、出台莘亭初中部班级管理常规，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。 2、依据班级管理常规，出台莘亭初中常规管理量化评分表，从出勤

15、、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。 3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为精确客观，改进班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。 4、组织学生仔细学习莘亭学生一日常规，对学生的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。初一开展“行为规范与爱的教化”，初二开展“责任、自主与诚信教化”，初三开展“志向、健康与人格教化”等。 四、细化、强化教学管理，变更粗放式管理现状，提高教学质量 1、总结分析上学期成果，比照数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改进措施

16、。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和安排。 2、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和探讨，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。 3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要仔细记录，每天有专人查课，一天三次，老师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对老师教学工作进行反馈和监督，刚好对教与学作出诊断，以便整改。年级组协作教育处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参与，刚好了解并解决学生生活、学习中的问

17、题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六仔细”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教育处刚好公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。 a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。 b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，

18、手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求： （一）备课方面的要求 1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。 2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第课时。 3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，探讨重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次集体备课探讨教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未刚好上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通

19、报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。 4、教案项目要齐全。应具有的项目有： （1）课题。 （2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。 （3）教学目标：应包括学问、实力、技能、情感等。 （4）教学重点、难点。 （5）教学方法：讲授法、谈话法、探讨法、合作沟通法、演示法、探究法等。 （6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。 （7）板书设计。 （8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。 教案是老师实

20、施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。 各备课组在正常教学中，肯定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。 （二）上课方面的要求 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下： 1、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。 2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的

21、表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。 3、渗透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。 4、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的主动性和主动性。培育学生的实践实力和创新意识。 5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。 6、夯实教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。 （1）教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课； （2）板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程； （3

22、）教态亲切自然，能贴近学生心理。 中学教育处工作安排 篇3 一、加强课程建设和管理，提高课程的领导力 （1）学校依据市教委xxxx学年度课程安排要求，结合学校课程建设的需求，仔细制定xxxx学年度xx七中课程安排，夯实基础型课程，丰富拓展型课程，有效推动探究型课程；加强校本课程开发力度，每位老师每二年内开设一门拓展课程，使校本课程系列化、精致化、特色化，不断完善学校的课程体系。 （2）仔细执行学校课程安排，做到专课专用。坚持“健康第一”的理念，仔细落实“三课、两操、两活动”，开展形式多样的大课间活动，确保学生每天有一小时的体育熬炼时间，以体育节为契机，组织形式多样的体育文化活动，组织好学校运动

23、会。 （3）加强学校课程管理，对各类课程的实施状况进行检查和监督，加强对探究型课程、拓展型课程的指导，接着推动校本课程的实施，确保学校课程安排的全面规范实施。 二、加强教学精细化管理，进一步提高教学质量 （1）备课要求：以“四轮备课”法指导各学科备课组活动，即分章节、分内容，一人主备为第一轮备课、组内沟通修改为其次轮备课、一人试上并定案为第三轮备课、在详细上课时组内老师将集体备课的成果结合班级实际进行微调为第四轮备课。备课本上要有：制定学期教学安排；单元教学目标；每课时要有三维目标，重点、难点；教学设计要有提问、活动、互动沟通、课堂练习等环节；课后要有教学反思。 （2）上课要求：重视新授课，上

24、课时做到讲练结合，避开“一言堂”，要突出学生主体，加强学法指导，开展自主学习、合作学习、小组探究活动等学习形式，增加学生的思维深度和广度；上课时应关注学生是否参加学习，学会学习，不能老师、学生各唱独角戏，要有“对手戏”；每节课要有课堂练习，练习要有针对性，调动学生的学习主动性，提高课堂教学有效性。 （3）作业要求：老师要加强课堂练习和课后作业的探讨，做到练习的针对性、有效性、分层性；每次作业刚好收，刚好批，刚好评，刚好检查订正；严禁老师组织学生购买教辅材料。 （4）辅导要求：关注特别学生，留意心平气和、奉献精神；要照看其他学科，不增加学生负担；辅导宜课余时间为主，不占用其他课程。 （5）评价要

25、求：注意多元评价，部分学科宜用等第制；每位老师依据备课组支配，每学期至少命题一份试卷，把握学科重点难点；单元性测试由教研（备课）组长支配，期中期末等阶段性测试由教育处统一支配；注意质量分析，并刚好记录；通过班级联席会议、备课组质量分析会，刚好调整学科教学安排。 （6）听课要求：每学期每位老师听课不少于10节，每节课后要有2条优点2条改进看法的“2+2”课堂评价。 教育处接着做好教学常规检查与考核。聚焦教学五环节，定期（第2周、第19周）和不定期对备课、上课、听课、作业布置与批改、课外辅导等加强检查与考核。 三、加强教研组、备课组建设，促进老师专业发展 （1）各教研组、备课组仔细制订好本学期工作

26、安排，备课组每二周活动一次，每学期不少于6次，教研组每月活动一次，每学期不少于3次，每位老师每学期至少一次在备课组活动中作为主讲人，每学期每位老师开设一节校级以上的教学公开课。 （2）主动参加校、区级资源库建设，不断更新课堂教学资源、开发教学课件，每学期每位老师至少上传1件教学资源。主动参加一师一优课，一课一各师的网上晒课活动，每位老师三年内完成一次晒课活动。 （3）接着落实班级联席会议制度，班主任为召集人，任课老师全员参加，联系的行政人员出席（每学期至少召开二次联席会议），课任老师一起分析班情、学情，重点探讨重点学生群体的帮教，少发牢骚，多找方法，各学科形成合力，促进师生共同发展。 （4）接

27、着落实行政人员到班级、教研组蹲点调研制度，参加教研组、备课组活动。每次活动前请教研（备课）组长通知行政人员参与。接着打造开放课堂，做好行政随堂推门听课活动、对薄弱学科的跟踪调研指导听课，听课后刚好沟通想法，主动评价。 （5）接着做好共同体建设，依据教化局统一部署，接着做好六校共同体牵头单位共作，资源共享促进教化均衡化发展；接着开展中小学教化教学连接研讨活动，加强与岳阳、中山小学、上师外附小的教化教学沟通。 （6）主动做好教研组长、备课组长“两组”校本研修工作，邀请有胜利阅历的组室负责人走上讲坛，共享阅历，本学期做好英语节阅历共享会、语文学科发展月 四、加强毕业班工作，提高毕业班教化教学质量 （

28、1）明确毕业班的工作目标，增加师生的责随意识。依据本届初三毕业班的学习水平，学校的目标是在xxxx年中考中，学校总分排名比xxxx届提高1-2个名次，及格率在原有基础上提高3-4个百分点，普高达线率不低于xxxx届（77.3%），优秀率（重点学校录用率）达到30%。依据这一目标，学科老师、每位学生仔细制定教学和学习目标，目标细化，层层落实。 （2）加强毕业班教化教学管理，定期召开毕业班教学工作会议，统一思想，明确目标，落实措施，各备课组要加强考纲探讨，加强有效复习的探讨，做好每次月考的质量分析，全面提高毕业班教学质量。 （3）仔细落实优培补缺措施，开展分层教学，抓二头促中间，进一步提高普高达线

29、率和重点达线率。 （4）定期召开毕业班学生会、家长会，加强家校联系与沟通，仔细做好招生政策的宣扬与指导，形成家校教化合力，做好本届初三毕业班工作。 五、加强非中考学科教学工作，全面培育学生核心素养 发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育学生全面素养上的主动功能，主动探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，主动开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教化、环境教化按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣扬、教化工作，指导学生正确用眼，降低近视率。加强特长生培育。制定体

30、育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。 六、其他工作 主动做好教务管理、试验室管理、图书管理、卫生服务等工作。 详细工作支配： 八月份 1、完成新预初分班，新学期任课支配，图书分发，xxxx届毕业生风采展 2、8月30日，初三教化教学工作会，明确目标，统一相识 3、8月30日，教研组长、备课组长“两组”校本研修之校本课程（拓展课）开发 九月份 1、完成学生报到、注册、学籍统计等工作 2、学生学习习惯养成教化 3、前两周内完成初三班级联席会议暨教化教学诊断会议 4、新老师师徒结对工作会议，落实新一届青年老师、新班主任的培训安排 5、开设预初初二

31、学生拓展课 6、体育文化节 7、备课组活动正常开展，首次教学常规（备课本）检查 8、第四届优秀校友励志报告会暨初三全体学生会 9、制定xx七中xxxx学年度课程安排 10、“两组”校本研修之反馈教学常规检查暨布置学期安排 十月份 1、开展行政随堂听课、蹲点听课活动 2、月考及质量分析 3、初三分层学生会议 4、教研组、备课组开展学科练习设计研讨活动 5、组织部分学生参与区学生运动会 6、组织开展好常规中小学教学连接活动 7、“两组”校本研修之英语节阅历共享会 十一月份 1、教学质量监控期中考试，做好考后质量分析 2、教学常规检查（备课、学生作业等） 3、各年级开展班级联席会议 4、分年级开展教

32、学展示活动 5、组织好学生开展各类竞赛活动 6、举办好语文节暨“读书节”活动 7、学科质量发展月，各学科老师测试、教学评比（分35周岁以上、以下） 8、“两组”校本研修之语文节展示 十二月份 1、第三次月考及月考质量分析 2、以教研组为单位，实行备课组内的“复习专题研讨沟通会” 3、毕业班教化教学工作会 4、举办学校社团节暨拓展课学生作品展示活动 5、组织部分学生参与区踢跳、迎春长跑竞赛活动 6、新老师师徒结对恳谈会 7、“两组”校本研修之xx七中教研组风采展 一月份 1、期终考试动员及考务工作支配 2、期终各项教学常规检查、期末质量分析 3、完成各项常规考核 4、教研组、备课组学期总结沟通

33、中学教育处工作安排 篇4 一、指导思想 以学校工作安排为指导，以为全体老师服务为宗旨，以多媒体设备的运用由单一型向全面型过渡为工作重点，加大信息技术与课程整合的探讨力度，为扎实推动学校教化的现代化做出应有的贡献。 二、工作目标 1、做好电子备课室的建设、维护工作，保证老师的正常运用。 2、激励全体老师运用多媒体进行教学，实现由单一型向向面型过渡。 3、深化信息技术与课程整合，推动我校教化教学的现代化。 三、详细工作 （一）备课室管理方面 1、做好备课室机器的日常维护工作。 2、老师运用备课室机器时要严格执行电子备课室管理制度，运用后填写好微机运用记录和打印记录。 （二）多媒体教学方面 1、加大

34、多媒体教学设备的管理工作。 （1）主动筹建学校电子备课室，保证硬件环境达标。 （2）做好多媒体教学设备的日常维护工作。 （3）激励教学中多媒体教学设备的运用 2、规范全体老师的电子备课，激励运用多媒体进行教学。 （1）每位老师要仔细学习计算机，以提高自己的电子备课水平。 （2）老师运用教室多媒体后必需填写好多媒体运用状况登记表。 中学教育处工作安排 篇5 一、指导思想 以落实市委张瑞东书记提出的“四好要求”为目标，深化“以心换心”、“两个面对”活动，抓质量、促发展、提效益，大力实施素养教化质量效益“双高”工程，紧紧围绕“三个六”的工作思路，以我校工作安排为指导，精细务实抓教学，倾心竭力谋质量，

35、立足中学教育处为全体老师服务的思想，坚持以老师和学生的成长为己任，扎实开展各项工作，谋求各项工作的新突破。 二、工作思路 实行“两个面对”和“四好要求”，推动质量效益双高工程建设，围绕一个中心，突出两个重点，实现三个提高，搞好三项服务。一个中心，以课堂教学改革为中心，充分实施情效教学模式提高教学效益。两个重点：一是对学生学习习惯的培育，二是加强老师对情效教学模式的改革的力度。实现三个提高，一是努力实现老师整体素养的提高，二是实现学生自主学习、小组合作和创新实力的提高，三是接着实现教化教学质量大幅度的提高。做好三项服务：一是为学校领导服好务，二是为老师教学服好务，三是为学生发展服好务。面对家长的

36、重托，既有责任更有使命;面对学生的企盼，既有爱心更有奉献。 三、主要工作措施： 抓常规促质量，规范常规管理，优化教学质量，优化教学管理，全面提高教学质量。 进一步规范教育处的各项常规行为，明确职责，规范各项教学流程管理，做好教学流程管理各环节的检查工作，做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈，个别反馈与集体反馈相结合，以检查促提高，力求工作有实效。 1、接着加强对执行课程安排的管理 严格根据上级对课程的要求，严格执行课程安排，根据规定开齐、上足、教好各类课程，不断提高老师执行课程安排的意识，实现堂堂精彩，课课真实。加强对校本课程以及地方课程的检查和指导，加强对综合实践课程的管理和开发。 2

37、、抓常规，促进管理更加规范。 接着加强巡课制度，加强随堂听课的力度，实施无缝隙检查，加大对课堂教学的监控力度，对教学基本环节的检查考核要建立原始的检查档案。并加强对非课堂时间的检查和指导，每天的自习以及课外活动建立老师值班制度，建立原始的检查档案，真正落实每天必需检查老师的到位以及课堂状况的真实性。 做好每月至少两次的作业、备课检查工作，全体老师全部参与作业、备课的检查中，规范老师批改作业的要求，引导学生养成良好的学习习惯，帮助老师促进课堂实效的提高加强对教学基本环节的检查与指导。 接着加强老师教学反思的检查考核制度，以中学部全体管理人员为评委，客观合理的评比出优秀的教学反思作品。 加强对质量

38、抽查的要求，根据学校的统一部署对部分学科进行阶段性抽考，加强对学生学习质量的检查力度，对各学科主动协作老师做好单元检查的指导，做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析找准问题，措施到位，反馈到位，在阶段性考试后，将刚好召开年级组教学工作会议，对整体教学质量状况进行总结，刚好与老师沟通力求刚好改正教学思路。 统一规范各科教学进度。学期初学校依据课程标准并征求老师看法的基础上制定统一的教学进度，要求老师严格执行教学进度，避开出现较大的进度差距。 加强劳动纪律的管理，坚决杜绝手机进课堂，酒后上课，擅自调课等违规现象的发生。值班检查人员要落实责任、坚守岗位，加强对常规劳动纪律的管理。 加

39、强对中学部特色课程的检查和实施，六七八年级的诗词写作、快速记忆将进一步加强;利用不同形式的措施，增加学生素养的提高，对音乐、美术的特色课程接着督导检查，力求更完善，加强对五六年级爱好小组的检查和指导力度。 以省级一般话规范化学校标准严格要求，建立切实有效的实施制度，在校内内无论老师还是学生一律讲话说一般话，书写用规范字，严禁在校内内的不规范的字出现。 3、对老师检查的详细要求： 听课：接着实行听课汇报制度，为了使每一位老师真正的深化课堂，听有效的课堂，中学部的每一位老师听课前到教育处登记汇报，驾驭老师的听课动向和实效，老师应对授课老师的课堂有理性的评级看法，体现授课老师的教学效果教学特色以及不

40、足之处和合理化建议。 备课：备课项目要齐全，书写工整，用规范字，教学过程设计要体现学校本学期教改思路，体现“情效教学”课堂教学改革的思想，体现老师、学生课堂的实施状况，备课要超前，备课次数要足够，注意备课的实效性，杜绝照抄照搬空洞教案。每位老师要进一步学习课程标准，把握各学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。坚持集体备课与个人备课相结合，通过集体备课积聚群体的才智，提升整体教学水平，课堂教学后要刚好谛视自己的教学行为，从理论和实践两个方面进行反思，写好课后反思。 上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着

41、采纳推门听课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。上课打算要充分，不允许无教案上课，上课要严格实施“情效教学”课堂教学的基本思路，课堂环节要完整，要符合学校新的课堂评价标准，用学案导学形式备课。 作业：调控作业，探讨作业，实行有效作业，老师要布置适当的作业，作业要细心设计，有特性化，避开作业布置的随意性。作业批改要全批全改有等级、批改日期、特性化评语等。每门学科都要建立书面作业本，除了作业本外，依据学科特点老师自己选择基础训练、习题集等做为其次项作业进行批改，严格执行减负增效的精神，限制学生每天的作业量，力求做到减负增效。建议尝试作业形式的改革，在统一课后练习、补充作业的同时，推行弹性

42、作业，给学生选做的空间，弹性作业要满意不同认知水平学生的须要，培育学生探究、自主学习的乐趣。 课下辅导：加强辅导，探讨辅导，进行有效辅导，课下辅导要有针对性，应侧重于通过课下辅导激活学生内在的潜力。不提倡大面积辅导。全部老师树立集体意识，辅导立足于对学生整体发展有利的原则，本科目的辅导不能影响学生其它科目的上课。 考试分析要求：成果分析：反映学校各年级学科考试的基本状况，通过等级层次反映学生学习状态。质量分析：通过对检查的分析能够发觉课堂教学中的薄弱环节，为今后改进课堂教学供应依据。问题分析：该部分要针对上述成果数据统计和质量分析结果，结合平常教学的实际状况，对教学过程各环节中存在问题作深化的

43、归因分析，分析切忌笼统、浮浅。改进教学的措施：针对上述存在的问题，提出今后的改进措施。措施要详细，强调可操作性和可检测性。 加强对学生的管理，以学生发展为核心，努力培育学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造白庄矿学校新学风。 1、以“情效教学”模式为动身点，合理配置小组，加强小组合作，注意日常渗透，养成良好学习习惯。 老师以及班主任加强对学生小组合作意识的培育以及指导，充分发挥学习组长的作用，并且要培育学生课前预习、课堂笔记、课后刚好作业的习惯，要培育学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试的习惯。 2、加强学法指导，培育学生良好学习品质 平常应有学习方法指导，还应在平常让学生驾驭一些好

44、用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等结合我校对学生的预习作业的指导，形成学生自己的学习方法。 3、抓两头带中间，提高学生综合素养，每位老师要对学生有一个清楚的了解，有安排，有针对性地对这部分学生进行学科学问补缺，将“抓两头，带中间”要求落到实处加强对待优生的培育和心理指导。帮助每个待优生查找自身不足，并进一步端正学习看法，明确学习目的，树立学习自信念和上进心。依据待优生存在的问题，制定出学校的待优生转化工作安排及措施，要求各班主任结合实际，制定出本班待优生转化的安排及措施，各任课老师要充分利用课余时间，加强对待优生的辅导，包合同、定指标、定任务，确保每位

45、待优生提高成果，同时加强学校和家庭联系制度，班主任、任课老师与每位待优生家进步行座谈、沟通、协商，共同做好待优生的帮教工作。 4、完善学科的竞赛工作，组建学科竞赛平台，培育全体学生的学习爱好，调动学生的学习主动性，为学有余力的学生创建展示的机会。努力将学科竞赛与日常的教学有机融合，使教学成为竞赛的基础，竞赛又促进日常教学，力求使各年级之间学科竞赛形成学问的链接。 5、加强对学生心理素养的指导，依据上学期的心里教化的好的做法，接着开展各项有关的学生心理询问的活动以及大型的心理教化辅导会议，使学生的心理在学习方面、心情方面、人际交往方面、行为方面、特性方面等都有不同程度的改善，健全人生价值，成为一名健康的初中生。 加强对初三毕业班以及八年级地生的教学管理。 加强毕业班的教学管理，使教学质量稳步提升。 毕业班的始终是初中部的主阵地，因此本学期将进一步加强对毕业班老师的业务指导及管理。接着实施全部