2022年学前班上学期教学工作计划.docx

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1、2022学前班上学期教学工作计划【篇一】新的一学年起先了，今年最终当了班主任了，学前班的。新学年起先了，又该做安排了，下面是我今日的工作安排。一，基本状况。我担当三合完小学前班的班主任，今年第一次教幼儿园，没什么教学阅历。摸着石头过河吧。本班总共26个学生，适龄的23个，3个不是适龄儿童。男生16，女生10。二，指导思想本人一来以都是持着同一种看法，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热忱、敬重的看法去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者，工作安排学前班班主任工作安排第一学期。为了让班级的各项能够顺当的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、相互帮助的把班上的教学

2、工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级老师沟通班级的幼儿状况。发觉问题，刚好沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下快乐的度过每一天。三，工作目标1、从幼儿发展须要和幼儿感爱好的事情动身，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教化。本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行探讨，促进幼儿身心健康地发展。2、加强幼儿平安教化，老师间亲密协作，防止事故发生。3、主动探究家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。4、有针对性的了解幼儿的发展状况，使幼儿欢乐的成长四，教化工作1、接着以主题活动形式组织开展教学活动，留

3、意各领域的渗透。2、结合我园各项教化活动，加强幼儿信息实力方面的培育。3、接着重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，并做好平常的渗透教化。4、在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话的实力。5、在日常生活中留意渗透爱心教化和共享意识与培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。五，家长工作实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作1、通过家长座谈会，与家长在教化思想和教化

4、行为上达成共识。接着开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动刚好地带动其他家长参加幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。3、晨间接待与放学时,常常性地与家长在取得联系,做到家园了解。六、平安工作1、坚持不懈地对幼儿进行平安和自我爱护教化,(每两周进行一次平安教化活动).同时老师常常检查并消退教室内一切担心全因素,防止各种外伤和以外事故的发生.2、留意对班内异样儿童的特别护理,如对体质较弱简单惊厥的小挚友颜佳明老师就会赐予特殊照看,并教化

5、小挚友关切他,帮助他.3、教化幼儿在玩滑梯时要学会简洁的自我爱护实力.【篇二】一、领域目标(一)语言领域1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。3、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。4、正确运用反义词，驾驭易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。（二）、数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的实力；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有依次的分合；3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；驾驭二等分和四等分，理解整体

6、与部分之间的关系；5、相识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培育幼儿的推理实力，发展其逻辑思维实力；6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能分辨6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；7、相识各种面值的人民币，学习在生活中运用货币的技能；8、进一步相识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。（三）、拼音领域1、学会单韵母、o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学

7、，如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的实力。5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。（四）、健康领域1、开心地参与幼儿园的各项活动。2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理实力。3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。4、宠爱参与体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调。5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能限制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。7、初步知道并留意爱护牙齿。8、具有

8、初步的自我爱护意识和实力。9、提高自身的自律实力。（五）、社会领域1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。2、初步学会自己辨别是非，学习关切弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。酷爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、的人文景物、传统节日和重大改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感。5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关切他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动

9、不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。（六）、科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题，提出问题。2、乐意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。3、喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习运用简洁的比较、分类、排序、测量等方法。5、喜爱亲近自然，关切四周环境，爱惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。（七）、艺术领域1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。2、能独立的、有表情的唱歌。3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。4、会依据音乐节奏精确地做动作。5、培育

10、幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。7、能观赏和评价自己及同班的作品。二、平安教化1、活动平安教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、生活平安教化幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3、药品管理平安请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名

11、、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。4、接送平安到校要进班，家长肯定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必需与老师道别，教化孩子不跟生疏人离开或擅自离校内。5、家庭平安向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作）。6、简洁自救方法识别特别号码的用途（如110、119、120），同时教化幼儿不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲

12、避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。三、家长工作：1、热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。4、登记幼儿的具体资料，尤其是须要特殊照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满意。5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候，对病重孩子要刚好探访。希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！【篇三】一、我们先有几方面的打算

13、。1、身体方面的打算：通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。注意平安方面教化。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳，要让幼儿懂得一些简洁的平安常识，在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。2、独立生活实力的打算：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要

14、学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。二、教化教学方面我们将接着贯彻幼儿园教化纲要，依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们

15、的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。在英语方面，除了完成预定的教化教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力，另外加上珠心算教学，提高孩子的计算实力，记忆力和思维反应实力，可以算50以内的加减踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求自己，仔细总结上学期工作，吸取阅历，反省不足，依据新学年幼儿园工作、幼儿园教学安排支配，集合我班配班老师的实际状况，在新纲要和园务安排思想的指导下，以儿

16、童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学安排全部配班老师团结一样，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每一位老师。1、了解幼儿状况对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教化，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教化教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在视察中探究，探究

17、中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，激励每个孩子的特性发展，力争在师幼互动中完成全部教学安排。2、日常生活方面（1）、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。（2）、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好，发展其特性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立运用。当活

18、动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。（3）、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、创建美的情趣，形成环保教化特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教化于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页