2022年幼儿园小班常规教案.docx

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1、2022年幼儿园小班常规教案 篇一：幼儿园常规教化7篇 教学内容：常规教化 教学目标： 1.教化幼儿小挚友之间要团结友爱，要学会运用礼貌用语。 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点： 培育幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。 教学难点： 使幼儿尽快适应幼儿园生活。 教学过程： 一、起先部分： 1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。 2.引出：“新学期起先了，小挚友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真兴奋，咱们一起相互相识一下吧！”激发孩子的爱好。 二 基本部分： 1.老师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。 可以反复练习，让幼儿细致听，跟老

2、师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。 2.老师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。 2/41=C 1 23 4 5- 5 43 2 1- 师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！ 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找挚友。激励幼儿大胆、主动去找挚友、相识一下小挚友问问他叫什么名字。教化幼儿与小挚友友好相处，培育幼儿大方、主动的特性，感受幼儿园的欢乐生活。 三 结束部分： 1.老师小结本节活动的效果，以表扬激励为主。 2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟识幼儿园的环境。 不随意接受生疏人的东西 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教化幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开

3、门、不跟生疏人走。 活动打算： 1、图片1幅 2、儿歌生疏人 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿视察并讲解并描述图片内容， 提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 老师进行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人 1、告知幼儿老师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起观赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿探讨：生疏人为什么会送礼物个小挚友?我们为什么不要生疏人的东西? 引导幼儿绽开探讨，让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的，有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸;有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西。教化幼儿不

4、要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：儿歌： 生疏人 生疏人给吃的，我不要 生疏人领我走，我不去， 生疏人送礼物，我不要， 生疏人来敲们，我不开。 不靠近危急物品 活动目标： 1、初步培育幼儿的自我爱护意识 2、教化幼儿不玩、不靠近危急物品。 3、了解一些简洁的平安常识。 活动打算： 挂图3幅 活动过程： 一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿细致视察，并讲解并描述图上小挚友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿探讨：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 老师引导幼儿探讨后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。 三、找寻危急的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及

5、角落、睡眠室、院子里等地方找寻可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见实力。 渗透方式： 在一日活动中随时发觉危急物品或事情，刚好提示幼儿留意。 家长工作： 请家长常常提示幼儿家中有哪些危急物品小挚友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小挚友讲一些平安常识。 进出门时不挤不抢 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 活动打算： 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 老师组织幼儿谈话：刚才

6、老师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、观赏歌曲 老师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。 三、提问幼儿理解歌词 歌曲滑滑梯中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒、磕伤。 四、探讨：小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么? 老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。 老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。 渗透方式： 在

7、一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作： 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教化。 着火时怎么办 活动目标： 1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样爱护自己的方法，从中帮助积累平安生活的阅历。 2、有初步的自我爱护意识。 活动打算： 1、Flash动画：遇到火灾、怎样打电话报火警、。 2、PPT：遇到火灾逃命的方法。 3、学习活动操作材料包45岁第9页着火时怎么办人手一份；铅笔；橡皮等 4、园内备有必要的消防设施 活动过程： 一、播放Flash动画（遇到火

8、灾），引出主题。 1、师：小挚友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要细致看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？ 2、幼儿探讨 小挚友刚才看细致了吗？我们看到画面上发生了什么事情？ 二、播放Flash动画（遇到火灾正确逃命的方法） 1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采纳什么方法来爱护自己呢？（幼儿相互商议探讨） 2、幼儿讲解并描述商议探讨的方法（打电话时肯定不能焦急，要说得清晰。让我们来听一听小挚友是怎么打电话报火警的？-模拟火灾报警） 3、老师小结：刚才小挚友真动脑筋，想出了许多爱护自己的方法，那我们再来看看画面上的小挚友是用什么方法来爱护自己的。（播放正确逃命演示） 三

9、、老师总结：介绍方法 我们小挚友能用那些方法来爱护自己呢？（边讲边演示图片） 1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？） -激励幼儿说出把水浇在自己身上 2、用水或棉被灭火 3、拨打119 4、逃离火灾现场 四、幼儿操作 1、小挚友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。 2、辨别图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。 3、和好挚友说一说，为什么是对的。 五、延长活动： 找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。-影像画面 （楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、平安出口标记。） 我们不玩火 活动目标： 1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学

10、问。 2.幼儿不玩火，避开发生火灾。 活动打算： 1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作图片。 活动过程： 1.嬉戏：灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃。 “请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2.探讨：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结：刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先

11、拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4.幼儿操作 “请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。 探讨：用扇子扇，是不是最好的方法? “小挚友想一想，爷爷、奶奶

12、生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 5.怎样避开火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?” 幼儿探讨回答。 地震自救 活动目标: 1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。 2、情境迁移，进行地震自救演练。 活动打算： 1、幼儿平安绘本地震自救PPT图片、相关地震自救的现实照片。 2、地震博士图卡。 3、模拟地震的声音磁带、录音机。 活动内容： 一、相识、了解地震： 1、师幼共同探讨：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?” 2、PPT图片1：老

13、师带来了一本关于地震的书地震自救，我们一起来看一看。 PPT图片2、3：视察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的? PPT图片4、5：视察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震-”，我们的城市发生了什么改变? 3、这时候，你该怎么办，地震的确很可怕，让我们一起来想一想对策? 二、学习地震自救基本常识： 篇二：幼儿园小班常规教案 篇一：幼儿园常规教化教案7篇 教学内容：常规教化 教学目标： 1.教化幼儿小挚友之间要团结友爱，要学会运用礼貌用语。 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点： 培育幼儿懂礼貌、守纪律的习惯

14、。 教学难点： 使幼儿尽快适应幼儿园生活。 教学过程： 一、起先部分： 1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。 2.引出：“新学期起先了，小挚友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真兴奋，咱们一起相互相识一下吧！”激发孩子的爱好。 二 基本部分： 1.老师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。 可以反复练习，让幼儿细致听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。 2.老师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。 2/41=c 1 23 4 5- 5 43 2 1- 师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！ 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找挚友。激励幼儿大胆、主动去找挚友、相识

15、一下小挚友问问他叫什么名字。教化幼儿与小挚友友好相处，培育幼儿大方、主动的特性，感受幼儿园的欢乐生活。 三 结束部分： 1.老师小结本节活动的效果，以表扬激励为主。 2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟识幼儿园的环境。 不随意接受生疏人的东西 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教化幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动打算： 1、图片1幅 2、儿歌生疏人 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿视察并讲解并描述图片内容， 提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 老师进行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。二、学习儿歌生疏人 1、告知

16、幼儿老师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起观赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿探讨：生疏人为什么会送礼物个小挚友?我们为什么不要生疏人的东西? 引导幼儿绽开探讨，让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的，有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸;有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西。教化幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：儿歌： 生疏人 生疏人给吃的，我不要 生疏人领我走，我不去， 生疏人送礼物，我不要， 生疏人来敲们，我不开。 不靠近危急物品 活动目标： 1、初步培育幼儿的自我爱护意识 2、教化幼儿不玩、不靠近危急物品。 3、了解一些简洁的平

17、安常识。 活动打算： 挂图3幅 活动过程： 一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿细致视察，并讲解并描述图上小挚友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿探讨：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 老师引导幼儿探讨后，出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。 三、找寻危急的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方找寻可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见实力。 渗透方式： 在一日活动中随时发觉危急物品或事情，刚好提示幼儿留意。 家长工作： 请家长常常提示幼儿家中有哪些危急物品小挚友不能玩和

18、触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小挚友讲一些平安常识。 进出门时不挤不抢 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动打算： 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 老师组织幼儿谈话：刚才老师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、观赏歌曲 老师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。 三、提问幼儿理解歌词 歌曲滑滑梯中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也

19、不挤?老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒、磕伤。 四、探讨：小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么? 老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。 老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。 渗透方式： 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作： 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教化。 着火时怎么办 活动目标： 1、通过活动，让幼儿

20、知道着火时怎样爱护自己的方法，从中帮助积累平安生活的阅历。 2、有初步的自我爱护意识。 活动打算： 1、flash动画课件：遇到火灾、怎样打电话报火警、。 2、ppt：遇到火灾逃命的方法。 3、学习活动操作材料包45岁第9页着火时怎么办人手一份；铅笔；橡皮等 4、园内备有必要的消防设施 活动过程： 一、播放flash动画（遇到火灾），引出主题。 1、师：小挚友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要细致看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？ 2、幼儿探讨小挚友刚才看细致了吗？我们看到画面上发生了什么事情？ 二、播放flash动画（遇到火灾正确逃命的方法） 1那真正发生火灾时我们

21、该怎么办？你会采纳什么方法来爱护自己呢？（幼儿相互商议探讨） 2、幼儿讲解并描述商议探讨的方法（打电话时肯定不能焦急，要说得清晰。让我们来听一听小挚友是怎么打电话报火警的？-模拟火灾报警） 3、老师小结：刚才小挚友真动脑筋，想出了许多爱护自己的方法，那我们再来看看画面上的小挚友是用什么方法来爱护自己的。（播放正确逃命演示） 三、老师总结：介绍方法 我们小挚友能用那些方法来爱护自己呢？（边讲边演示图片） 1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？） -激励幼儿说出把水浇在自己身上 3、拨打119 4、逃离火灾现场 四、幼儿操作 1、小挚友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。 2、辨别图中

22、的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。 3、和好挚友说一说，为什么是对的。 五、延长活动： 找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。-影像画面 （楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、平安出口标记。） 我们不玩火 活动目标： 1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 2.教化幼儿不玩火，避开发生火灾。 活动打算： 1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作图片。 活动过程： 1.嬉戏：灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃。 “请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师供应备有的材料

23、，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2.探讨：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。小结：刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火?但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打1

24、19电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4.幼儿操作 “请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。 探讨：用扇子扇，是不是最好的方法? “小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 5.怎样避开火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?” 幼儿探讨回答。 地震自救 活动目标: 1、在看看、说说

25、、学学中了解地震自救的基本常识。 2、情境迁移，进行地震自救演练。 活动打算： 1、幼儿平安绘本地震自救ppt图片、相关地震自救的现实照片。 2、地震博士图卡。 3、模拟地震的声音磁带、录音机。 活动内容： 一、相识、了解地震： 1、师幼共同探讨：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?” 2、ppt图片1：老师带来了一本关于地震的书地震自救，我们一起来看一看。 ppt图片2、3：视察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的? ppt图片4、5：视察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震-”，我们的城市发生了什么改变? 3、这时候，你该怎么办，地震的确很可怕，让我们一

26、起来想一想对策? 二、学习地震自救基本常识：篇二：幼儿园小班嬉戏区域教案 活动名称：图书区常规培育 活动目标： 1、培育幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。 2、让幼儿体验读书的乐趣。 材料打算： 各类书籍、坐垫、图片等。 活动指导： 1、老师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜 欢的书。 2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。 3、引导幼儿相识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页 的翻）。 4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打搅别人。 5、视察幼儿在活动区的爱好、心情和活动的表现，对活动中幼儿进行适当 的指导。 6、活动结束时，

27、提示幼儿将书摆放整齐，培育幼儿良好的常规习惯。 7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。 活动反思: 活动名称：美工区 学习涂色 活动目标： 1、对美术活动感爱好，乐意参加此活动。 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。 3、驾驭用油画棒涂色的方法。 活动打算： 油画棒 、画好水果图案的涂色卡 指导要点： 1、指导幼儿进区嬉戏规则，提示幼儿涂色时所要留意的问题。 2、提示幼儿留意卫生以及握笔的方法。 3、老师指导幼儿正确的涂色方法，并激励幼儿大胆的用色。 4、老师对实力较为薄弱的幼儿进行单独指导。 5、活动结束后提示幼儿要将物品归类摆放整齐。 活动反思： 活动时间：2022年9月活动班级

28、：小班 活动名称：生活区摆扣子 活动目标： 1、喜爱参与嬉戏活动,情愿动手进行操作。 2、能依据不同的数字进行摆放钮扣。 3、学习一一对应。 篇三：幼儿园小班常规 幼儿园小班常规 一、 来园常规； 1、 来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，心情稳定时能与家长告辞再见。 2、 能在成人引导下不惧晨检。 3、 在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。 4、 在成人帮助下，参加晨间户外活动或室内各种活动。 二、 饮水常规； 1、 认清自己的水杯标记，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等 饮水用具饮水。 2、 学习正确的喝水方法；从口杯柜中取 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页