提高撰写干部考察材料质量是组工干部的必修课3篇.docx

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1、提高撰写干部考察材料质量是组工干部的必修课3篇 提高撰写干部考察材料质量是组工干部的必修课第1篇 干部考察材料是考察干部德、能、勤、绩、廉5个方面内容的高度浓缩，是干部考察工作的重要过程，其质量的凹凸干脆关系到能否选准用好干部，关系到领导班子和干部队伍建设的整体水平。因此，提高干部考察材料撰写质量是加强组工干部队伍业务建设的必修课，是当前亟待仔细探讨和切实解决好的一个现实课题。 一、表现形式 当前，在干部考察工作中，往往因为时间紧、任务重、谈话内容不够具体等缘由导致撰写干部考察材料存在格式化、雷同化、概念化气息较浓，精确性、客观性、公正性不高现象。详细表现在以下四个方面： 一是一模一样、缺少特

2、性。对考察对象的状况把握不准，不能精确传神地描述被考察者的主要特点。写德，往往是在第一段流于几句概念性的套话；写才，习惯以工作取代特性，以成果代替实力，以集体的作用代替个人的努力；写廉，虚的多，实的少。至于个人的特性特点、所起的详细作用则难以体现，谁都像，又谁都不像，优点不优，缺点不明，特点不突，千人一面。 二是模糊笼统、难以界定。对缺点、问题的描述，或惜墨如金，抽象笼统，只用一两句高度浓缩，缺少详细事例的印证和说明；或模糊其辞，不痛不痒，或生拼硬凑，把工作中有时显得急躁、工作中有时不够大胆等性格特征也作为不足来反映，看不出短在何处，缺少程度和深度。 三是格式呆板、内容片面失真。只强调材料大框

3、架的完整，平均用力，而在一些详细内容的描述上则重点不够突出，凭印象，凭感觉，凭阅历来对考察对象进行评价，以偏概全，或一好俱好，或一丑俱丑，而对其真正的优点和不足却把握体现不够。有些材料撰写时因受考察者个人好恶和感情亲疏的影响，存在着误把优点当不足，误把不足当优点的现象，是非良莠表述不非常明白，该表述的不表述，该具体的不具体，考察材料中能真正体现干部特性特长的内容较少，工作简历、奖惩状况却占了很大篇幅，生活圈及学习状况等应当说明的内容却有时被疏忽。 四是语言表述生硬、过于空洞。套话多，空话多，定式化的语言多，表述往往比较机械，不能通过生动详细的实例来体现。如写工作作风，习惯用作风扎实，深化基层，

4、群众公认度高等来表述，至于扎实深化的程度、帮助群众解决了哪些问题等则反映不多；如写自身建设，则往往用严于律己，作风正派，勤政廉政等来体现，缺少有令人信服的实例来加以印证，语言不生动，欠活泼，值得回味咀嚼的地方极少。 二、缘由简析 干部考察材料的质量受诸多因素的影响和制约，有主观方面的，也有客观方面的，从考察者这一考察主体角度来分析和把握，影响干部考察材料撰写质量主要有以下四个方面的因素： 一是考察主体相识不够。考察者对考察材料在干部工作中应有的地位和作用相识不够，把考察材料的撰写作为一种程序上的完善，思想上重视程度不够，考察时蜻蜓点水走过场，撰写时满意于一般化的应付，凭大体印象和现有的阅历框框

5、拼来拼去，交差的只能是一份内容平泛的大路货。加之日常详细事务性工作较多，平常对如何进一步提高考察材料的撰写质量主动探讨不够，思索不深。 二是考察主体品尝不高。考察者由于受自身思维、品位等因素的影响，对如何把握考察的切入口和重点心中多数，对问题的关键考准考实方法点子不多。考察中，遇到问题抓不住症结的关键所在，在外围兜圈子多，难以深化，使整个考察只能走马观花，走马观花。 三是考察主体分析实力不强。习惯于对考察状况进行简洁的归纳，以票取人，满意于考察材料与考察对象之间机械、直观的形似，对考察中取得的素材不能进行全面深化的辩证分析，考察中有时忽视少数人看法，有时则过分强调少数人的看法，易被一些表象所迷

6、惑，存在一人说了听、二人说了信、三人说了定的现象，往往人云亦云，不进行深层次的思索，仅仅起一个传声筒的作用；对考察状况的把握不能历史地进行分析，把过去的表现与现实状况割裂开来，把阶段性的东西看成是一贯的表现，缺少科学性思维，使评价失真、失实、失准。 四是考察主体文字底蕴不厚。语言驾驭实力不强，有的茶壶有饺倒不出，内容表述辞不达意，评价不能精确到位。有的习惯于八股式的文风，拘泥于固定格式，甚至为了完成肯定的文字数量要求而生搬硬套，不能运用生动传神富有特色的语言，在考察材料中以性格反映德才，将性格融于德才表现之中。 三、基本对策 干部考察材料质量的凹凸，取决于考察者是否具有较好的职业道德，取决于考

7、察者能否运用合理科学的考核方式与手段去全面地驾驭了解状况，取决于考察者是否具有辩证思索和综合分析的实力与水平。当前，提高干部考察材料撰写质量可着力从以下三个方面入手： 一是强化考察主体的责随意识。要组织考察人员深化学习组织人事干部若干行为规范和干部选拔任用工作暂行条例，树立和形成良好的职业道德，充分相识提高干部考察材料撰写质量的重要性，努力使考察工作能做到实事求是，客观公正。要建立和完善干部考察工作责任制，把考察责任详细分解落实到考察的每个环节和每个考察参加者身上，对在干部考察中仔细负责、识人精确、撰写材料质量较高的要赐予表扬和激励；对业务实力不强，是非标准不清，因力所不及造成考察不准，或不能

8、坚持原则反映考察实情，材料撰写质量不高的要取消其考察资格；对因责任心不强、工作不深化、敷衍了事材料不实导致任用决策失误的，除取消其考察资格，还要进行肃穆的指责教化。 二是提高考察主体的综合素养。要强化对考察人员综合学问的培训，努力提高思维层次，拓展学问视野，以适应不同层次、不同岗位类型干部考察的须要。要定期组织组工干部轮番到党校、干部行政管理学院学习培训，学习考察工作必备的业务学问，进行特地的考核工作业务考核，必要时实行持证上岗；组织部门要常常举办专题培训班，邀请对考察工作有丰富理论实践阅历的同志进行业务指导和培训，有安排、有目的地组织组工干部到环境相对困难的单位实地考察，考察后刚好对考察材料

9、的撰写进行讲解，每半年至少组织一次组工干部优秀考察材料评比活动。要加强对考察工作的专题调研，对干部考察中遇到或可能遇到的一些重点、难点问题专题进行探讨和突破，并实行切实有效的措施加强业务培训的针对性。 三是明确材料撰写的规范要求。要从实际动身，在充分调研的基础上制定出统一格式来规范干部考察材料的撰写。考察材料应依据考察状况，根据实事求是、客观公正的原则，从重一般、轻特性的套路中解脱出来，突出体现德才表现和性格特征这一重点，找出最能体现这些特征的思想、行动、言论、轶事及数据，并运用富有特色的语言，使考察材料做到形神兼备，特性显明。材料力求做到对班子和成员个人特点体现要特性化，对存在的问题描述要详

10、细化，对班子配备和个人发展的建议要明朗化。对能呈现人物特性、性格的状况应浓墨重彩，对共性的内容或不是很突出的地方则能简则简。不足之处应以写实为主，切忌运用模棱两可、含义不准确的语句，对难以概括的问题应侧重以事例说明。语言的表述要力求生动活跃，摈弃八股式文风，只要考察材料能真实精确地反映被考察人的状况，就不必拘泥于某一固定格式，也不必简洁地拼凑字数，原则上考察材料的字数以1500字左右为宜。 提高撰写干部考察材料质量是组工干部的必修课第2篇 干部考察材料是对干部考察状况的综合反映，是选拔任用干部和加强干部管理的主要依据，撰写干部考察材料是干部考察工作的重要过程，其质量的凹凸干脆关系到能否选准用好

11、干部，关系到领导班子和干部队伍建设的整体水平。因此，提高干部考察材料撰写质量始终是组织部门加强组工干部队伍业务建设的重点内容，也是我们当前亟待仔细探讨和切实解决好的一个现实课题。 一、干部考察材料撰写质量不高的表现形式 当前，在干部考察材料的撰写上，存在的问题主要是概念化、公式化和雷同化气息较浓，缺少特性，精确度不高。详细表现在以下五个方面： 1、内容片面失真、稍欠公正。考察材料的形成不是建立在对事实进行科学分析的基础上，而是凭印象，凭感觉，凭阅历。有些材料的撰写易被表象所迷惑，凭一时一事来对考察对象进行评价，以偏概全，或一好俱好，或一丑俱丑，而对其真正的优点和不足却把握体现不够；有些材料撰写

12、时因受考察者个人好恶和感情亲疏的影响，存在着误把优点当不足，误把不足当优点的现象，是非良莠表述不非常明白；还有些考察材料有意围绕领导的决策意图来撰写，对领导有意提拔重用的则确定成份多，对不足和缺点一带而过，考察材料的撰写仅仅是例行公事走过场，内容表述的精确性、考察评价的客观性和公正性与事实有些出入。 2、优点千人一面、缺少特性。对考察对象的状况把握不准，不能精确传神地描述被考察者的主要特点，材料的内 1 容习惯按德、能、勤、绩、廉的排序四平八稳，详细表述时，写德，往往是流于几句概念性的套话；写才，习惯以工作取代特性，以成果代替实力，以集体的作用代替个人的努力；写廉，虚的多，实的少。至于个人的特

13、性特点、所做的详细工作、所起的详细作用则难以体现，谁都像，又谁都不像，优点不优，特点不突，千人一面。 3、不足模糊笼统、难以界定。对缺点、问题的描述，或惜墨如金，抽象笼统，只用一两句高度浓缩，缺少详细事例的印证和说明；或模糊其辞，不痛不痒，用希望、建议代之；或生拼硬凑，把脾气急躁、性格内向等性格特征也作为不足来反映，看不出短在何处，缺的程度，往往让决策者难以把握。 4、语言表述生硬、过于空洞。套话多，空话多，定式化的语言多，表述往往比较机械，不能通过生动详细的实例来体现。如写工作作风，习惯用工作比较扎实，能深化基层，帮助解决实际问题等来表述，至于扎实深化的程度、帮助解决了哪些问题等则反映不多；

14、如写自身建设，则往往用自我要求严格，作风正派，遵纪遵守法律，群众基础好等来体现，缺少有令人信服的实例来加以印证，语言不生动，欠活泼，值得回味咀嚼的地方极少。 5、格式简洁呆板、不够规范。只强调材料大框架的完整，平均用力，而在一些详细内容的描述上则重点不够突出，该表述的不表述，该具体的不具体，考察材料中能真正体现干部特性特长的内容较少，工作简历、奖惩状况却占了很大篇幅，测评状况和举荐状况以及学习状况等应当说明的内容却有时被疏忽。 二、干部考察材料撰写质量不高的缘由简析 干部考察材料的质量受诸多因素的影响和制约，有主观方面的，也有客观方面的，从考察者这一考察主体角度来分析和把握，影响干部考察材料撰

15、写质量主要有以下四个方面的因素： 1、考察主体主观努力不够。考察者对考察材料在干部工作中应有的地位和作用相识不够，把考察材料的撰写作为一种程序上的完善，思想上重视程度不够，考察时蜻蜓点水走过场，撰写时满意于一般化的应付，凭大体印象和现有的阅历框框拼来拼去，只能是一份内容平泛的大路货。加之日常详细事务性工作较多，平常对如何进一步提高考察材料的撰写质量主动探讨不够，思索不深。 2、考察主体思维层次不高。考察者由于自身思维层次的局限和对基层工作状况的不熟识，对如何把握考察的切入口和重点心中多数，对问题的关键考准考实方法点子不多。考察中，遇到问题抓不住症结的关键所在，在外围兜圈子多，难以深化，使整个考

16、察只能走马观花，走马观花。 3、考察主体分析实力不强。习惯于对考察状况进行简洁的归纳，满意于考察材料与考察对象之间机械、直观的形似，对考察中取得的素材不能进行全面深化的辩证分析，考察中有时忽视少数人看法，有时则过分强调少数人的看法，易被一些表象所迷惑，存在一人说了听、二人说了信、三人说了定的现象，往往人云亦云，不进行深层次的思索，仅仅起一个传声筒的作用；对考察状况的把握不能历史地进行分析，把过去的表现与现实状况割裂开来，把阶段性的东西看成是一贯的表现，缺少科学性思维，使评价失真、失实、失准。 4、考察主体文字底蕴不厚。语言驾驭实力不强，有的 茶壶有饺倒不出，内容表述辞不达意，评价不能精确到位。

17、有的习惯于八股式的文风，拘泥于固定格式，甚至为了完成肯定的文字数量要求而生搬硬套，不能运用生动传神富有特色的语言，在考察材料中以性格反映德才，将性格融于德才表现之中。 三、提高干部考察材料撰写质量的基本对策 干部考察材料质量的凹凸，取决于考察者是否具有较好的职业道德，取决于考察者能否运用合理科学的考核方式与手段去全面地驾驭了解状况，取决于考察者是否具有辩证思索和综合分析的实力与水平。当前，提高干部考察材料撰写质量可着力从以下三个方面入手： 1、强化考察主体的责随意识。要组织考察人员深化学习组织人事干部若干行为规范和干部选拔任用工作条例，树立和形成良好的职业道德，充分相识提高干部考察材料撰写质量

18、的重要性，努力使考察工作能做到实事求是，客观公正。要建立和完善干部考察工作责任制，把考察责任详细分解落实到考察的每个环节和每个考察参加者身上，对在干部考察中仔细负责、识人精确、撰写材料质量较高的要赐予表扬和激励；对业务实力不强，是非标准不清，因力所不及造成考察不准，或不能坚持原则反映考察实情，材料撰写质量不高的要取消其考察资格；对因责任心不强、工作不深化、敷衍了事材料不实导致任用决策失误的，除取消其考察资格，还要进行肃穆的指责教化。 2、提高考察主体的综合素养。要强化对考察人员综合学问的培训，努力提高思维层次，拓展学问视野，以适应不同层次、不同岗位类型干部考察的须要。要定期组织组工干部轮番到党

19、校、干部行政管理学院学习培训，学习考察工作 必备的业务学问，进行特地的考核工作业务考核，必要时实行持证上岗；组织部门要常常举办专题培训班，邀请对考察工作有丰富理论实践阅历的同志进行业务指导和培训，有安排、有目的地组织组工干部到环境相对困难的单位实地考察，考察后刚好对考察材料的撰写进行讲解，每半年至少组织一次组工干部优秀考察材料评比活动。要加强对考察工作的专题调研，对干部考察中遇到或可能遇到的一些重点、难点问题专题进行探讨和突破，并实行切实有效的措施加强业务培训的针对性。 3、明确材料撰写的规范要求。要从实际动身，在充分调研的基础上制定出统一格式来规范干部考察材料的撰写。考察材料 应依据考察状况

20、，根据实事求是、客观公正的原则，从重一般、轻特性的套路中解脱出来，突出体现德才表现和性格特征这一重点，找出最能体现这些特征的思想、行动、言论、轶事及数据，并运用富有特色的语言，使考察材料做到形神兼备，特性显明。材料力求做到对班子和成员个人特点体现要特性化，对存在的问题描述要详细化，对班子配备和个人发展的建议要明朗化。对能呈现人物特性、性格的状况应浓墨重彩，对共性的内容或不是很突出的地方则能简则简。不足之处应以写实为主，切忌运用模棱两可、含义不准确的语句，对难以概括的问题应侧重以事例说明。语言的表述要力求生动活跃，摈弃八股式文风，只要考察材料能真实精确地反映被考察人的状况，就不必拘泥于某一固定格

21、式，也不必简洁地拼凑字数，原则上考察材料的字数以1500字左右为宜。 提高撰写干部考察材料质量是组工干部的必修课第3篇 群众视察质料是视察群众德、能、勤、绩、廉5个方面形式的高度稀释，是群众视察事情的惊慌进程，其品质的凹凸干脆关系到可否选准用好群众，关系到带领班子和群众步队建设的团体程度。是以，进步群众视察质料撰写品质是增加组工群众步队业务建设的必修课，是以后亟待当真探讨和切实办理好的一个实际课题。 一、表现情势 以后，在群众视察事情中，每每由于时间紧、使命重、谈话形式不敷细致等缘由致使撰写群众视察质料存在格局化、类似化、观点化气息较浓，正确性、主观性、公允性不高征象。具体表如今如下四个方面：

22、 一是陈旧见解、缺乏本性。对视察工具的环境掌控不许，不能正确逼真地描写被视察者的重要特色。写德，每每是在第一段流于几句观点性的套话；写才，风俗以事情代替本性，以成就取代本事，以团体的感化取代个人的兴奋；写廉，虚的多，实的少。至于个人的本性特色、所起的具体感化则难以表现，谁都像，又谁都不像，特长不优，错误谬误不明，特色不突，一模一样。 二是暗昧笼统、难以界定。对错误谬误、问题的描写，或字斟句酌，形象笼统，只用一两句高度稀释，缺乏具体事例的印证和阐明；或暗昧其辞，不痛不痒，或生拼硬凑，把事情中偶然显得急躁、事情中偶然不敷斗胆等性情特性也作为不足来反应，看不出短在那边，缺乏水平和深度。 三是格局板滞

23、、形式单方面失真。只夸大质料大框架的完整，匀称用劲，而在一些具体形式的描写上则重点不敷凸起，凭印象，凭感受，凭履历来对视察工具进行评估，以偏概全，或一好俱好，或一丑俱丑，而对其真实的特长和不足却掌控表现不敷。有些质料撰写时因受视察者个人好恶和豪情亲疏的影响，存在着误把特长当不足，误把不足当特长的征象，是非良莠表述不特别明白，该表述的不表述，该细致的不细致，视察质料中能真正表现群众本性拿手的形式较少，事情简历、赏罚环境却占了很大篇幅，糊口圈及进修环境等应当阐明的形式却偶然被忽视。 四是说话表述僵硬、过于浮泛。套话多，废话多，定式化的说话多，表述每每比力机器，不能经由过程活泼具体的实例来表现。如写

24、事情风格，风俗用风格踏实，深刻下层，大众公认度高等来表述，至于踏实深刻的水平、帮忙大众办理了哪些问题等则反应未几；如写本身建设，则每每用严于律己，风格正直，勤政廉政等来表现，缺乏有令人佩服的实例来加以印证，说话不活泼，欠活跃，值得回味品尝之处少少。 2、缘由简析 群众视察质料的品质受诸多身分的影响和限制，有客观方面的，也有主观方面的，从视察者这一视察主体角度来阐发和掌控，影响群众视察质料撰写品质重要有如下四个方面的身分： 一是视察主体了解不敷。视察者对视察质料在群众事情中应有的职位地方和感化了解不敷，把视察质料的撰写作为一种步伐上的美满，思惟上器重水平不敷，视察时走马观花走过场，撰写时满足于一

25、般化的应付，凭大要印象和现有的履历框框拼来拼去，交差的只能是一分内容平泛的亨衢货。加上日常具体事务性事情较多，平常对若何进一步进步视察质料的撰写品质自动探讨不敷，思虑不深。 二是视察主体咀嚼不高。视察者因为受本身思惟、档次等身分的影响，对若何掌控视察的切进口和重点心中有数，对问题的关头考准考实法子点子未几。视察中，遇到问题抓不住关键的关头所在，在核心兜圈子多，难以深刻，使全部视察只能蜻蜓点水，走马看花。 三是视察主体阐发本事不强。风俗于对视察环境进行简略的归纳，以票取人，满足于视察质料与视察工具之间机器、直观的形似，对视察中获得的素材不能进行周全深刻的辩证阐发，视察中偶然轻忽多数人定见，偶然则

26、过度夸大多数人的定见，易被一些表象所利诱，存在一人说了听、二人说了信、三人说了定的征象，每每吠形吠声，不进行深条理的思虑，仅仅起一个传声筒的感化；对视察环境的掌控不能汗青地进行阐发，把曩昔的表现与实际环境分裂开来，把阶段性的工具当作是一向的表现，缺乏迷信性思惟，使评估失真、属实、失准。 四是视察主体笔墨秘闻不厚。说话把握本事不强，有的茶壶有饺倒不出，形式表述辞不达意，评估不能正确到位。有的风俗于陈腔滥调式的文风，固执于坚固格局，乃至为了实现必定的笔墨数目恳求而生吞活剥，不能应用活泼逼真富裕特点的说话，在视察质料中以性情反应德才，将性情融于德才表现当中。 3、根本对策 群众视察质料品质的凹凸，取

27、决于视察者是否具备较好的职业品德，取决于视察者可否应用公道迷信的稽核方法与手段去周全地把握领悟环境，取决于视察者是否具备辩证思虑和综合阐发的本事与程度。以后，进步群众视察质料撰写品质可出力从如下三个方面入手： 一是强化视察主体的义务意识。要构造视察职员深刻进修构造人事群众多少举动范例和群众提拔任用事情暂行条例，建立和构成精良的职业品德，充溢了解进步群众视察质料撰写品质的惊慌性，兴奋使视察事情能做到量力而行，主观公允。要创建和美满群众视察事情义务制，把视察义务具体分化落实到视察的每一个关键和每一个视察介入者身上，对在群众视察中当真负责、识人正确、撰写质料品质较高的要赐与表彰和鼓动勉励；对业务本事

28、不强，是非尺度不清，因鞭长莫及造成视察不许，或不能对峙准绳反应视察真相，质料撰写品质不高的要取缔其视察资格；对因义务心不强、事情不深刻、应付了事质料不实致使任用决议安排失误的，除取缔其视察资格，还要进行肃穆的批判训诲。 二是进步视察主体的综合本质。要强化对视察职员综合常识的培训，兴奋进步思惟条理，拓展常识视线，以顺应分歧条理、分歧岗亭范例群众视察的必要。要按期构造组工群众轮番到党校、群众行政办理学院进修培训，进修视察事情必备的业务常识，进行特地的稽核事情业务稽核，须要时履行持证上岗；构造部分要经常实行专题培训班，约请对视察事情有丰硕实际实际履历的同道进行业务引导和培训，有筹划、有目的地构造组工

29、群众到环境相对困难的单元实地视察，视察后实时对视察质料的撰写进行讲授，每半年最少构造一次组工群众良好视察质料评比勾当。要增加对视察事情的专题调研，对群众视察中遇到或也许遇到的一些重点、难点问题专题进行探讨和冲破，并接受切实有用的步伐增加业务培训的针对性。 三是明白质料撰写的范例恳求。要从实际动身，在充溢调研的底子上订定出同一格局来范例群众视察质料的撰写。视察质料应根据视察环境，依照量力而行、主观公允的准绳，从重一般、轻本性的套路中摆脱进去，凸起表现德才表现和性情特性这一重点，找出最能表现这些特性的思惟、举措、谈吐、轶事及数据，并应用富裕特点的说话，使视察质料做到形神兼备，本性光鲜。质料力图做到

30、对班子和成员个人特色表现要本性化，对存在的问题描写要具体化，对班子装备和个人成长的发起要开阔爽朗化。对能显现人物本性、性情的环境应浓墨重彩，对特性的形式或不是很凸起之处则能简则简。不足的地方应以写实为主，切忌应用模糊其词、寄义不准确的语句，对难以归纳综合的问题应偏重以事例阐明。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页