2022年学校创建书香校园工作方案.docx

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1、2022学校创建书香校园工作方案一、指导思想为了加快推动特色学校的创建工作，进一步营造“知书达理、明理向善、文明和谐”的校内氛围，引导全校师生多读书，读好书，体会读书乐趣，养成阅读习惯，特制定创建“书香校内”工作方案。二、工作目标(一)总体目标以“书香浸润心灵，华蜜伴我成长”为主题，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，构建与新课程相适应的具有校本特色的校内文化，提倡和弘扬和谐精神，把学校建设成师生成长的精神家园。（二）详细目标20xx年：申报区级“书香校内”；20xx年：申报市级“书香校内”；20xx年：申报省级“书香校内”。三、组织领导组 长：李功良副组长：余中林、张运山、张慈兰

2、成 员：徐秀平、雷正浦、张建波、朱向东、肖丹丹、冯耀金、张训平四、主要工作（一）营造浓郁的书香环境，形成良好的读书氛围。1、搞好环境布置，力求让校内的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校内内的每一个宣扬版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会“说话”。2、实行全校性的 “书香班级”的环境布置竞赛。努力为学生营造阅读的氛围。设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书。3、在班级中开拓阅读园地，向学生举荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章。通过黑板报，告知学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记。4、在教室的墙壁上张贴名人名言或警句，开设“格言栏”、“成语苑

3、”、“诗歌园”等栏目。每天抄写一些经典的名言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。5、学校的小广播开拓一个“书香园”阵地，每周宣读一些经典诗文及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。6、利用国旗下讲话，少先队员代表向学生发出倡议，主动宣扬“创建书香校内”活动，提倡学生读好书，好读书。7、印发建设书香校内告家长书，进行宣扬发动。（二）提倡和要求老师做书香校内建设的先行者和学生读书的引领人。1、制定学期读书方案，树立学习意识。确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”理念，制定出详实的老师读书方案，每学期要老师写好读书笔记5篇（每月1篇），激励老师充分利用图书室现有

4、藏书和网上资源，多阅读中外名著，丰富自身的文学修养。2、开展师生同阅一本书的活动。四年级以上的班级，开展师生同读一本书的活动，以围绕“影响我的一本书”为主题，相互沟通读书感悟，通过对故事的情节、人物的点评、写作手法、优秀的段落、文章的蕴含的情感等相互启发，来激发师生的读书爱好，推动师生的深层次阅读。3、建立评价机制，为读书保驾护航。评价采纳两结合：（1）综合性评价和特性评价结合，既评比优秀读书个人，也评比优秀读书笔记、读书心得等，并给以肯定的嘉奖；（2）月工作考核与学期工作考核结合，即每月通过教化教学工作考核定期检查老师读书笔记，期末老师依据考核要求上交教化随笔、读书笔记，并进行考核。（三）引

5、导和组织学生做书香校内建设的践行者和欢乐阅读的主力军。1、形成良好的读书氛围。提出“人人读好书，班班飘书香”的口号，让学生从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。2、举荐阅读内容。学生主要诵记内容为语文课程标准中举荐的优秀古诗文篇目，优秀的童话、寓言、科普，中外名著等读物。3、创建阅读条件。（1）学校主动充溢学生读物，图书室和阅览室定期向老师和学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创建良好的阅读环境。（2）建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式激励学生捐献2-5本好书，以充溢班级图书资源。（3）建立“图书漂流”和“个人小书库”机制，同学间定期交换阅读，让班级成为同学

6、间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”。（4）老师要与学生家长加强沟通沟通，主见学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”。3、保证阅读时间。明确几个读书时间：晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文或自己的课外读本；中午，各班级可以有组织地进行阅读；每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。4、有效阅读指导。语文教研组将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。如指导学生如何读书，如何笔记，开展师生同读一本书沟通活动等。通过多种形式的探讨来指导学生阅读时既有深度，又有广度和深度，真正提高阅读的效率。5、丰富阅读活动。（1）开好“班级读书会”。各

7、班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的 、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（2）开好“校内读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇观赏竞赛，阅读学问竞赛等。也可以开展“阅读内容万花筒”，“阅读速度大比拼”等专项竞赛。（3）开展“读书之星”举荐、表彰活动。每月每班举荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。（4）开展“班级图书角”活动，做好

8、“好书漂流”的工作，并举办好全校性的“跳蚤书市”的活动。（5）开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。（四）动员和组织家长以身作则，努力营造书香家庭氛围。1、制定家庭读书安排。指导孩子制定读书安排，明确读书进程。能按安排每天督促孩子进行有效阅读，渐渐养成孩子自觉读书的好习惯。2、建立家庭书屋。动员部分家庭能给孩子配备书柜，拥有肯定数量的藏书。3、开展“亲子读书”活动。家长和孩子同读一本好书，沟通读后感，指导孩子将读书与做人相结合。（五）做好工作总结和成果展示工作。（一）开展“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”、“书香家庭”等评比活动。（二）组织书香校内观摩、学生读书成果展示等活动。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页