2022年学校读书月活动总结5篇.docx

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1、2022学校读书月活动总结5篇生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。下面是我收集的学校读书月活动总结，欢迎阅读。学校读书月活动总结1“悦读畅享共同成长”20xx年xx中学校内读书节各项活动已于上周告一段落。本次读书节是校内青春红五月的主题活动，在学校领导的高度重视下，在德育处、团委、年级组的细心组织下，在全体老师的大力支持下，各班同学的主动参加下，取得了圆满的胜利。通过参与本次读书节各项活动，同学们感受书籍的魅力、阅读的开心，既丰富了学问、陶冶了情操，又让班级的凝合力得以进一步增加，给大家留下了深刻的印象，表现为以下三个方面：一、活动丰富，参加面广。此次读书节，有

2、精彩绝伦，引人入胜，人物形象丰满，特性显明，栩栩如生的高一年级读书演唱会；有滔滔不绝，妙语连珠，滔滔不绝的中华读书故事演讲；有虽高标准、严要求，却涌现出许很多多文采斐然，一百零一读不厌的篇目的征文大赛；还有在朝夕相伴的校内，用琳琅满目的旧物、不计其数的书籍雪中送炭的爱心义卖。各班学生会成员更是用汗水和才智为本次读书节活动拍摄视频和照片。开展活动时，他们奔跑在各个角落，活动结束时，他们又牺牲自己的时间来剪辑视频、选择图片，令人钦佩不已。这个五月，我们收获的不仅是学问，更是成长。二、书香四溢，畅读人生。我们能够看到“腹有诗书气自华”的书香少年们，能够听到同学们在阅读后激烈的探讨，更能感受到校内里浓

3、浓的读书氛围。与此同时，主动参加的不仅是同学，更有诸位老师和家长。教室里，老师与同学们共同布置图书角。晚饭后，爸爸妈妈甚至爷爷奶奶围在桌边共同阅读，亲切沟通；书，不仅是学问的源泉，更是拉近人与人之间情感的纽带。三、悦读畅享，共同成长。书香班级建设凝合了各班师生的聪慧才智；书香少年评比，展示了中华学子和家人的良好读书习惯；班级图书角建设，则进一步提高了同学们的读书热忱；征文竞赛、读书演唱会、读书故事会和爱心义卖则赐予了同学们沟通展示读书成果、呈现个人才艺的舞台。特殊值得一提的是，在上个月刚刚结束的南京市“少年传承中华传统美德”系列教化活动中，我校荣获“小小一百零一家讲坛”主题演讲活动优秀组织奖，

4、俞樾、方玥同学分获中学组二等奖。“最是书香能致远”，儒雅人生，从阅读起先。整个五月，校内里书香充满，同学们在读书中欢乐成长。校内读书节活动丰富了我们的精神文化生活，让阅读成为了校内一道漂亮的风景，让阅读为我们的成长打好了底色，激发了大家对读书的爱好和爱好。但读书节的时间是短暂的，不足以让你们充分沟通读书心得，呈现自我，读书节的各项活动组织上也还有一些不尽人意之处，或许会让你留下了一些缺憾，但是请大家信任，我们肯定会将这次的缺憾和不足作为下次我们更好办好读书节的理由，让我们共同期盼更加精彩的20xx年校内读书节。学校读书月活动总结2书籍是人类进步阶梯，为进一步激发学生读书热忱，活跃校内文化，推动

5、建设学习型校内，学习型班级及学习型家庭，庄河三中学组织开展“读书月”活动，提倡“多读书，读好书，善读书”主动拓展学生课外阅读领域和内容，夯实文化底蕴、陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，树立终身学习的观念。结合本校实际，现将“读书月”活动总结如下：一、加强领导，制定安排。（1）学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书安排的实施，加强对师生读书活动的指导。（2）以学生为核心，老师为表率，多角度，全方位推动学习型班级、学习型校内、学习型家庭建设。二、广泛宣扬，营造氛围利用学校橱窗板报宣扬读书活动的意义，发出“读书月”活动倡议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣扬读书的标语。举

6、办庄河三中学“读书月“活动启动仪式，公布“读书月”活动安排，号召师生共同阅读，营造书香校内。通过学校网站向广阔学生家长发出倡议，与孩子共同读书，共建书香家庭！三、细心组织，有序开展本次“读书月”活动注意将阅读活动与学校教学实际相结合，与学校文化活动相结合，以读书活动促进学生学习，指导学习，提升学生的精神文明素养，促进学生的全面发展。（1）活动一：开展中华经典诗词诵读活动，利用每天早自习时间，及课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词，巩固课内学问，提高阅读实力，感悟中华文化精髓。活动二：邀请学校优秀老师，读书爱好者，开展读书讲座，介绍读书心得，指导如何有效地读书帮助提高学生的阅读实力，使学生

7、能够有目的的读书，善读书。活动三：老师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用老师的爱好去潜移默化地感染学生，每位老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教化随笔。并主动参加学校组织的读书沟通活动。活动四：开展读书沟通活动，进行“好书举荐”。学生阅读优秀书籍举荐，老师举荐书目，在橱窗内沟通展示，拉动读书活动，拓宽阅读范围。活动五：逐步完善学校图书室，通过学生捐书和自主购买等方式，扩充学校图书室书籍种类、范围，便利广阔师生借阅。活动六：开展读书学问竞赛活动，普及文化学问，弘扬民族精神。试题以中学课本为依托，以国学常识为主体，引导学生共同学习，相互沟通，学以致用，增加了读书学习的主动性、主动性。

8、活动七：坚持开展假期读一本好书活动，阅读书籍为国学名著或是人物传记，并写读后感，展示学生在读书活动中的感想和收获。倡议学生带动家长共同阅读。（2）以团队活动推动读书活动。在“漂亮中国我的中国梦”主题活动中，同学们主动阅读有关中华文明的历史书籍及刊物，吸取素材。校内情景剧大赛中，各团支部踊跃参与，广泛阅读，研讨典故的历史意义。在“文明礼仪伴我行”活动中，青少年文明礼仪三字歌与弟子规一脉相承，组织学生诵读弟子规，传承经典，规范行为，并开展钢笔字竞赛，书写弟子规，通过橱窗展示学生优秀作品，弘扬传统文化，推动读书活动。在本次“读书月”活动中，学生不仅吸取了文化学问，更加明确了读书的意义，学校的文化氛围

9、更加深厚。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化活动，学生在读书的过程中不断吸取学问，完善人格，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。今后，我校将在充分探讨、主动实践的基础上，接着努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，为全面推动素养教化而努力奋斗。学校读书月活动总结3“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校20xx年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计主动可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕

10、缕满校内的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：一、深化宣扬，营造良好氛围。依据学校工作安排，根据读书月活动方案，我们快速开展了读书月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、细

11、心组织，开展各项活动学校在读书月活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）班级图书角的建立。班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流淌图书馆的建设和发展。发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充溢班级图书角。达到了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍书目。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，宠爱读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班

12、上沟通，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。（二）开好班级读书主题班会。充分利用好主题班会课，班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（三）开展读书月系列活动。在指导学生大量阅读的基础上，仔细组织了征文、手抄报竞赛阅读之星、读书标兵、书香班级评比。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大

13、批宠爱写作的小作家，极大地丰富了校内生活。36名同学在手抄报和征文中获奖；16名同学坚持读书被评为读书标兵。10名同学被评为阅读之星。七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级。三、活动效果初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教化试验的提倡者朱永新教授说：“志向的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。通过读书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程。今后，

14、要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。学校读书月活动总结4书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”为了更加激发学生们的求知欲望，提高学生们的行为举止谈吐素养，营造主动向上的读书氛围，学校众领导不惜余力，同心同德，想了很多方法和措施，最终以建立学校读书月为基石，来搞一次以每个学生为单位的读书活动，实施学校领导上周在例会上讲的详细内容，把读书养成习惯一种习惯，带动身边每一个人爱上读书，找寻书中的乐趣，开拓视野，陶冶情操，增加文学底蕴，最

15、终在这个月我们起先实施了学校读书月活动，现总结如下：一、大力宣扬，人尽皆知活动开展初期，在学校的宣扬栏就是很好的宣扬读书月的一个点，内容肯定要丰富，要能打动人去接触读书。学校可以要求每个班在一周之内出一版与读书月活动相关的黑板报，宣扬到班，在走廊、楼道学校教学楼横幅都可以换上读书月活动的宣扬。通过大力宣扬，引起师生们的重视，这次活动决不能敷衍了事。二、活动绽开，势不行挡这一个月的早自习我们不要求学生们做其他的，早自习的时间就用在课外阅读上，不允许干其他的，中外名著你可以选择静静的看，诗歌古诗词还是大声朗读出来效果才好。这些课外书籍的购买，就是学生们自己出钱购买了，必需人手一本，且不能重复，每个

16、班的学习委员在他们购买之前就要询问好他们想购买的书籍，记录在册，以防购买重复。看完后放置到学校的读书角，比如说班上一共有54个人，那么你们就有54本课外阅读书籍，每个人轮番看，一个学期都看不完，大可放心的看，花一本书的钱，看到了54本书，何乐而不为呢，为学校领导想到的这个点子点赞，你也可以在放假的时候带到家里去看，但是得写借书条，不能让书造成损伤。三、活动结尾，畅谈感受月底的时候，可以选择让学生们对自己最喜爱的那本书写一份1200字的读后感，也可以选择对自己最喜爱的那本书中的其中一个情节在讲台上以表演的形式表现出来，自导自演，深情流露出书中人的思想感情，证明你真的看懂这本书了，体会到作者想表达

17、的意思了，这才是我们想看到的结果，两种方式尽情选择，每个学生都应当参加进来，最终以班主任来评判是否过关，没过的接着读书，总有一本书是你能走进去作者的世界的。四、活动结束，作出总结一个月的时间瞬间就在我们快乐高涨的读书氛围中度过，这是我们学校开展的第一个读书月活动，有不足的地方，还须要接着完善，但是最终的效果却是大家都想要的，文学上的熏陶，果真还是一个人成长的必需品，从书中去找寻学问的宝藏。学校读书月活动总结5为了提高学生语文素养，建设书香校内，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书氛围，不断增加学生的文化底蕴。让每一位老师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，主动推动校内文化建设，把素养教化工作真正

18、落到实处。本年度在“书香校内”读书活动上我校做了如下工作：1、加强领导，营造氛围，切实落实读书安排。（1）学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书安排的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程安排，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。（2）在教学楼走廊的墙壁上张贴宣扬读书的标语。每个班级的黑板报宣扬读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开拓富有特色的读书心得沟通栏，学校宣扬栏也定期更换读书方法指导。（3）开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用老师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷；其次、要

19、读好书，读名家名人，读名作名篇；第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。2、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。（1）加强“书香校内读书安排”的宣扬，让学校、家庭、社会明的确施读书安排的重要性，取得社会家长的关切、支持。（2）激励学生购买自己喜爱的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培育学生阅读习惯，构建学校读书氛围。建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（3）不断加强学校图书室建设，不断充溢学校图书室。图书管理人员主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。（4）利用学校广

20、播站，搞好“好书我举荐”活动。3、保证时间，加强指导，确保学生读好书。（1）学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，老师要严格限制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。（2）老师要加强阅读指导，培育学生的阅读爱好和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。4、开展活动，督促带动，激励学生多读书。（1）举办读书博览会每天上午课前3分钟，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月

21、累中在潜移默化中增加学问积累。（2）实行读书小报评比协作语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书爱好，提高了语文实力。（3）响应号召，举办了读书节，把6月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。全校宣扬：向全校发出读书节活动倡议书，在校内悬挂读书节标语，出主题宣扬栏。读书活动让学生们关注社会、融入社会，下一步将接着引领和推动我校读书活动的深化开展，强化读书氛围，营造书香班级、书香校内。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页