2022年述职报告的写作技巧.docx

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1、2022年述职报告的写作技巧 述职报告的写作技巧 法定社会组织的机关和部门的负责人一般要对权力机关如上级机关部门或者代表大会、董事会等作述职报告，这是推动社会组织工作的重要因素，对于促进和监督社会组织各项工作有着重要的意义。 述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。国家行政公文处理方法规定“报告适用于向上级机关汇报工作，反映状况，答复上级机关的询问”。报告中的总结性报告多用于提交大会进行探讨，如各级政府向同级人民代表大会所作的“政府工作报告”。这种报告虽然是代表法定社会组织及其部门的，却是在报告人自身负有全责的状况

2、下运转工作的，实质上就是述职报告。可以看出，述职报告是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作状况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导将来实践的履行职务状况的口头报告。作为综合性较强的公文，属于报告的一种，又与总结和讲话稿相像。 一、述职报告的特点 个人性。述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，根据法规在肯定时间（立法会议或者上级开会期间和工作任期之后）进行，要从工作实践中去总结成果和阅历，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特殊强调个人性。个人对工作负有职责。自己亲身经验或者督查的材料必需真实。这就要在

3、写作上更多地采纳叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的争论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，争论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙；说明要平实精确，不能旁征博引。 规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简洁地排列在一起。它必需对搜集来的事实、数据、材料等进行仔细的归类、整理、分析、探讨。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价争论，即主题和层义以及众多小观点（包括了阅历和规律的思想相识）。争论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身状况就是事实论据。假如不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不行能作为将来行动的

4、向导。当然，述职报告中规律性的相识，是从实际动身的相识，实践理性很强，也就不须要很高的思辩性。不管怎样，述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标记。述职报告的目的在于总结阅历教训，使将来的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不行能是凭空而来，总是具有肯定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，工作才会有进步，完全抛离过去的工作创新是不行能的。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作安排，是述职报告的重点内容。 通俗性。面对会议听众，要尽可能让特性不同、状

5、况各异的与会代表全部听懂，这就确定了讲话稿必需具有通俗性。对于与会者来说，内容应当是通俗易懂的。即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰精确，以与会者理解为标准。形式更是通俗的。结构是格式化的。语言则是口语化的。不同于一般的科学文章，更不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化。一般的科学文章，主要诉诸人们的视觉，要让读者理解，语言就要概括精练，甚至讲究专业性。而一般公文尤其是行政公文，语言更是规范的，有的格式用语甚至是特定的，最重视的是精确、明晰、简练和。相反，讲话稿的语言则由讲话的本身性质所确定的，必需口语化。由于讲话是声入心通的人和人之间的传播活动，须要更加适应人们的接受心理，拉

6、近讲话者和听众的心理距离，这就特殊讲究语言的大众化、口语化。 艺术性。述职报告的艺术性是魅力所在，干脆影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必定联系整体的讲话活动特点来进行。“述职报告”一词，可以分为两部分来看待：“述职”，是主体的实质性道理。“报告”，是呈现表像而又整体的艺术生命体。报告者要两者并重。写作述职报告，最好从上述总的相识动身。 通俗性和艺术性，一般表现在口语化、感情化、特性化的语言上。写述职报告时要变文字为有声语言：1.语言生活化、口语化、大众化。2.多用短句子，留意长短交叉合理，随物（公务和感情）赋形。3.慎用文语（古语和欧化语），作点缀之用。4.少用单音词。5.避开

7、同音不同义或易混淆的词语。6.不随意用简略语。7.还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。8.为了便利倾听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。 二、 述职报告的主题 述职报告这种带有艺术性的论说文，正如全部科学文章如争论文、说明文一样，肯定要明确树立一个显明的主题，即一个推断句，还要在报告中反复突出。提取对现实公务的相识，肯定要从客观上考虑报告对象所关切的问题，针对问题作出自己的解答。要适应受众的心理须要，使之产生亲切感、参加感和冲击力。主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新奇、深刻得

8、多。主题要概括全文内容即对社会组织公务状况的深刻相识及办事意向。工作的“主见”、目标，在报告中就是“主题”。确定主题，这是写作首要而且最为重要的工作。要总结出一个集中争论的句子即主题句口号、标语、广告语，深化人心，作为标题并贯穿全文、反复突出，还要符合记忆规律（7个字左右），最好让听众口耳相传。 1主题的本质：抽象性观念相识，不是感受，是抽象的成果。清清晰楚。是逻辑推断。正确的主题相识应是从它的本质属性动身的。主题的本质属性是抽象性，也就是说，它是对于事物的一个中心相识推断。 主题的抽象性更表现在它的详细表达形式是一个逻辑推断句。正如古人所说，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“扩之则为千万言

9、，约之则为一言”。正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、谓语和宾语（也可以单独省略）的推断句。如文艺性通讯谁是最可爱的人的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。 2主题句的层次：正如灵魂的凹凸确定着人的水平一样，主题句的凹凸也确定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性。作者肯定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。我们不谈作者自身修养的提高问题，仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。主题可以有五个层次。 客观特色层次。主题句最基本的层次应当是客观层次，即主题句精确反映了演讲稿中心内容的本质真实和客观特色。如：“建设经济效益高的” 时代特色层次。时代特色中最突出的是科学技术。这种主题句是具有科

10、学技术新奇性和先进性的相识。 如：“建设信息时代的” 文化色调层次。这就要求作者的思想文化修养的提高。如：“建设小康（大同）的” 哲理意味层次。 哲理简洁地说就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建设世界性的、永久性的” 审美生命层次。黑格尔认为美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类全部相识的精华。所谓美，其实就是促发人们主动意义的高级生命及其自由创建的本质。据此，笔者以为，主题句最高的层次应当是审美的生命相识。如：“建设全新的自由人联合体（马克思语）的” 3主题句的表达：当然主题存在着详细的困难状况，特殊是因文体而异，但是都应用一句话来精确表达。在教学文体争论文、说明文和记叙文以及应用文中，主题

11、不论是称为中心论点、中心思想还是称为主旨，都应是一句简洁的话。 主题句的位置： 标题 较多主题句。或者正题是主题，而副题则是“在某会议上的报告”。 开头 一般要在段尾写出主题句。 中间 主要采纳分析法分出二三层来，说明主题为什么（主见）和怎么样（措施），行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。 结论 重申主题句，可以在字句上改变，或更深化一步。 三、述职报告的结构 述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。 （一）标题。 1单行标题：“述职报告”或者“在（上）的述职报告”。 2双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如加快改革开放和现

12、代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大成功在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告和继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性中学冲刺在中学其次届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告（19992000年度），后者如政府工作报告2001年月日在第七届市人民代表大会上的报告；副题写述职场合，见上述例题。 （二）称谓 。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要依据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时依据须要在正文中间适当穿插运用。称谓一般采纳提行的写法。要用“感谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“敬重的各位领导、来宾，全体教职工代

13、表，全校教职工同志们”。 （三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采纳总结式写法，共分四部分。 1基本状况。履行职责的基本状况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要状况、时间、地点、背景、事务经过等。（1）工作过程。（2）内容概括（成果、阅历为主）。可以将总结出来的规律性的相识、主要的阅历或教训、主要的成果或存在的问题用简短概括的文字写出来。（3）主题相识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的爱好，启发和引导听众主动思索。下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些： “已经过去的19992000年度，是我校历史

14、上的第9个年度，是“三三”设想的最终一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。在此，我向为学校发展付出了多数心血的领导们、同志们道一声：感谢！现在，我向大会作19992000年度述职报告，请予审议。” 2成果阅历。自此以下包括问题教训和今后安排共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。 层次支配方法，一般实行横向排列（各层次独立性强，共同论证主题的正确）。每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。可以是口号（主题句）的反复。层次中间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述

15、职报告的五个层义分别是： 一、加紧进行迎接国家级示范性中学评估的打算工作。 二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。 三、重视并努力推动教化信息化、现代化，现代教化技术的运用取得了肯定的质量效。 四、接着扩大开放，加强对外合作沟通。 五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素养提高。 六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、实力素养。 在写作成果阅历、问题教训时有三个要求： 一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事务是写作的唯一依据。述职报告必需把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事务材

16、料与数字材料以及背景资料等。事务材料必需真实可信。数字要精确牢靠。背景材料要有协助性，能与事实形成显明的对比或者烘托。材料的来源主要依靠以下途径：一是平常积累，作者最好能有亲自参与实践活动的经验，这样得来的材料会更真实可信；二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇；三是个别走访；四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如安排、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。 二要点面结合，重点突出。写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、完美无缺，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。应有尽有，无

17、奇不有，表面看上去似乎很不错，事实上眉毛胡子一把。这样的述职报告事实上是为了讨好各方，没有什么实践意义。还有的述职报告几十年如一年，年年相像，只是改动一些年份与数字，没有特点。每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。写述职报告时应仔细总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事务来反映一般，抓住主要冲突，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成一模一样的面孔，才会的确具有指导意义。 三要分析事实与材料，找出规律。述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此阅历与教训是一篇总结的关键。要从自己驾驭的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才

18、有意义。所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必定性的相识，是常常起作用的相识。因此，要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别，把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。写述职报告切忌仅是简洁地排列事实。没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，只能作为资料保藏，对实践工作毫无指导意义。 3问题教训。要实实在在，要有条理，不要避重就轻。 4今后安排。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同，数量少一些，占全文1/5以下为好。 报告结束时要用称谓礼貌用语，如： “以上述职报告妥否，请予审议。 感谢大家！” 落款。述职报告的

19、落款要写明自身姓名及单位名称，最终写报告年月日。 四、写作要求。 （一） 实事求是。 （二） 提炼主题。 （三）变文字为有声语言。在写作述职报告的时候，肯定要随时考虑到讲话时的状况。这就要留意文字变成有声语言的特点。语言一般是生活化、口语化、大众化的。多用短句子，留意长交叉合理。慎用文语（古语和欧化语），作点缀之用。少用单音词。避开同音不同义或易混淆的词语。不随意用简略语。还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。为了便利倾听，有些标点符号 还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页