2022年学校领导工作总结.docx

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1、2022学校领导工作总结学校领导是学校工作的神经中枢，办好学校，关键在于学校领导。一个团队假如没有了灵魂，就势必失去了起不朽生命力的源泉，今日我给大家找来了学校领导工作总结，希望能够帮助到大家。学校领导工作总结篇一时间如白驹过隙，稍纵即逝，不觉中，一年又快过去了，这其中，我在教育、总务和全体老师的支持下，在上级领导的关切支持下，各项工作得以进展有序。我坚持把发展作为主题，以全面提高教学质量作为主线，以教化教学改革作为动力，以德育为首的育人理念，全方位地打造育人平台，努力构建和谐校内。现将一年来的工作简洁汇报如下：一、形成合力，凝合学校领导班子1、以团结、勤政、廉洁、务实、高效为目标。实行分级管

2、理，分工负责，团结协作的原则。要求老师做到的事，自己先做，充分发挥领导的示范作用。一年来，本人每天基本都在七点二非常以前到校，五点后才离校，中午也常常与值日老师在一起，刚好了解老师的思想动态。坚持每周星期一中午开行政会、一月一次校务会制度，贯彻集体领导，会议确定的要求，做到了大事探讨，中等事探讨，小事通气。建立了一支思想素养过硬，管理思想先进，工作实力突出，协作精神优良的领导班子队伍。2、实施人本管理，缩短与老师的心理距离，全校上下形成合力。首先，我用柔性政策创建具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。克服偏见，对全部的同志一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常换位思索，

3、心胸宽广，宽容大度。其次，不仅关切老师的物质需求，更关注他们的精神、家庭需求，如老师生病了，学校行政刚好探望，并给以力所能及的帮助;老师的子女入学、入园困难，学校也通过各种途径帮助解决。3、加强民主管理和行风廉正建设。一是加强民主管理。学校各重大事项，我主动与学校班子成员相互探讨，充分发挥集体的才智，对老师提出的各项合理化建议，仔细考虑，接受利用。二是节约办学，财务管理民主公开。每期帐目的稽核向全体老师公开，各项开支发票接受老师阅览监督。三是加强校务公开，对各有关重要事项在校务公开中进行公开，接受老师和社会的监督。二、同心协力，工程部年度工作总结共创市督导先进校20xx年11月，泉州市人民政府

4、教化督导室对我校创建泉州市素养教化督导评估先进学校进行评估，评估过程中，我校的办学阅历和办学成效得到市验收组一样赞扬，确定了三点办学成效：一、领导班子善学、勤学、能干，办学理念新、工作实事求是。二、学校办学条件日臻完善、环境优雅、人文和谐。三、充分发挥激励评价机制，推动师生健康成长。评估组当场宣布我校以高分通过验收，使得我校成为我县第一所通过泉州市素养教化督导评估先进校验收的完小。评估组激励我校要抓好内部管理和学校硬件建设，全心打造质量乐小、现代乐小、品牌乐小。获市素养教化督导评估先进校的殊荣，它凝合着各级领导的心血和全校老师的辛勤汗水，凝合着学校班子团结一样、孜孜以求的不倦精神;是学校综合办

5、学水平和办学实力的体现;是将学校打造成瓷城新强校的名片。使得学校逐步赢得社会的认可和家长的青睐，推动学校办学规模和各项工作的不断发展。三、夯实四项工作，育人成效得提高1、质量立校，科研兴校我始终牢牢树立教化质量是学校生命线的意识，全体老师确立以质兴校质量立身的观念，增加抓好教化质量的责任感。坚持以抓好校本教研、夯实每节课和加强质量监控等措施，以扎实有效的实际行动落实在过程性的工作中，努力提高教化质量。一年来，虽然还有部分薄弱的科目，但整体的教化质量均得到提高。2、常规常抓，规范管理各项常规工作齐头并进，长抓不懈是学校规范运转的体现，是管理效率凹凸的体现。学校始终遵循过程性管理的原则，时刻加强各

6、项常规工作，仔细做好资料的收集与整理，规范管理。3、拓宽载体，以德育人健全的人格须要良好的品德。我始终坚持让学生在活动中、在参加中接受品德教化作为提高德育实效的最好途径，努力拓宽教化载体来推动学校德育工作的开展。一年来，学校坚持开展红旗班级评比活动;遵循知、情、意、行认知过程，开展了文明礼仪伴我行活动;为规范学生的行为制订乐陶小学学生在校一日常规，加强校风建设;开展行为规范教化活动;开展学会感恩、知恩回报专题教化活动;实行三好学生、优秀队员、优秀班队干表彰大会，树身边榜样等的教化活动等。从细微环节处扎实地培育学生良好的思想品德，使得学风建设日趋优化。4、素养教化整体推动，特色教化成效得凸显一年

7、来，学校坚持学科课程为主，活动课程为辅，主动开展爱好小组活动，培育学生的特长。扎实开展作文、奥数、泥塑、书法、美术等爱好小组，培育了一批具有肯定特长的学子，在中心小学和县实行的奥数、作文、演唱竞赛中屡屡获奖。在今年六月份，我校组织学生参与辅导员杂志社组织的龙人杯全国少年儿童美术书法大赛中，我校四十多名学生分获一、二、三等奖，学校被评为优胜单位，同时本人被评为优秀指导老师。一年来，我校共有一百零一人次以上学生在校级及以上各类竞赛获奖。四、加强民主管理和行风廉正建设一是加强民主管理。学校各重大事项，与班子成员相互探讨，充分发挥集体的才智，对老师提出的各项合理化建议，能仔细考虑，接受利用。二是节约办

8、学，财务管理民主公开。每期帐目的稽核向全体老师公开，各项开支发票接受老师阅览监督。三是加强校务公开，对各有关重要事项在校务公开中进行公开，接受老师和社会的监督。学校领导工作总结篇二请允许我代表学校领导班子将一年来所做的工作做以汇报，敬请各位考核!一年来，学校正确贯彻党的教化方针，本着办人民满足教化的宗旨，结合市区教化主管部门工作重点，针对我校详细学情，师情制订了创品牌学校，办一流教化，数树区域旗帜，与外区市同类学校并轨发展的工作目标。在此基础上确立以科学精细化管理为龙头，促进师生身心健康发展，全面提高教化质量办学特色，即工作思路。学校整体工作围绕健康为本，高校工作，欢乐生活主旋律，从而提高三个

9、质量，即生存质量、工作质量、生活质量。依法治校，以德立校，以师强校，以生共校，在全校师生中已达成共识。科学、民主、同等、向上、奉献、进取成为学校的主线。人人拥有祥和的集体而傲慢。个个以温馨的校内为骄傲。已落实科学发展观为指导，作风朴实，以非职权影响力感召全校师生，同舟共济，开拓进取。现将所做工作汇报如下：一、加强党建工作，保证党政工作目标顺当完成。1、学校党政工作目标为创品牌学校，办一流教化，树全区旗帜，与外区市同类学校并轨发展为此目标达成。学校党政领导站在可持续发展的高度，坚持以人为本的思想，确立了五同五互意识，即党政同心、目标同向、风险同担、工作同步、指标同保及互尊、互容，互学、互补、互让

10、。强化班子成员以此为准绳，严格自律团结合作，勇于创新，锐意进取。2.学校每周一班子会在全体党员干部汇报完工作及支配好学校每周中心工作之后，由校长强化班子成员及中层以干部建设指导性建议，力求班子成员起到模范带头作用，尊上护下懂规则(尊上司)讲礼仪(护下属)工作分工合作，补台不拆台，到位而不越位，身先士卒带领分管下层不遗余力做好本职工作，顾大局识大体，以正直示范为己任维护师生公正权益及公允利益，不断加强自身学习修养，终身学习化思想提高自己理论水准。从而提高解决问题实力。树立挑战困难信念进而达到不谋而合，不怒自威，不言而喻三个管理境界。3.定期召开民主生活会，勇于开展指责与自我指责，每学期一次民主生

11、活会，党员干部能以落实科学发展观为主线，勇于剖析自己在工作中不足以及滞后思想，狭隘的偏激，取长补短，集思广益，使自己在以后工作中有更大绩效。最大限度发挥了学校发展中的领导实力和管理作用。4.在实行深化学习科学发展观实践活动中，书记领先垂范。制定了此项工作实施方案工作部署，召开了全体党员会议，有安排有步骤支配学习任务，随时召开总结会。按阶段指挥实施，在区组织部局副书记抽检中获得极高评价。全体党员在一线教学中专心做好常规工作。利用午休，下班，双休日开展奉献，智力扶贫，经济扶贫工作，使部分学困生，厌学生回到集体中，增加了学习自信念和克服坏习惯的自制力。5.工会活动绘声绘色。工会主席想群众之所想，急职

12、工之所急。教工之家丰富而温馨。在全区迎国庆会操表演中细心组织，荣获全区中小学二等奖，在局工会举办的踢毽球，跳绳，班主任定点投篮竞赛获中学组第一名。在学校日常工作中。为老师购买毽球，羽毛球，为各组配置足篮球，乒乓球。在师生趣味运动会中举办了拔河竞赛，接力赛等活动。在老师家庭出现婚丧嫁娶事情中。学校领导都能刚好到位送去关爱。6.共青团工作绘声绘色。团委书记能依据每个节日特点组织师生开展书画展，优秀文章评比展。负责主办育才学报，校内之声广播，学生入团培训等工作。在学校工作中起到先锋带头作用。二.围绕工作思路所做工作及措施学校工作思路即办学特色是以科学精细化管理为龙头，促进师生身心健康发展，全面提高教

13、化质量，为此我们实行相应措施做了以下工作：1、以科学管理为先导，精确细化<1>每学期学校工作支配重点之一是开好四会教育例会，总务例会，班主任会，各个组长会学校领导本着有秩序，有实力，多参加共同管理的意图，严格要求试验室，图书室，校医室，印刷室，总务后勤人员，各个班主任及教研组长，备课组长，工会组长，学年组长，分工明确，各司其责，并给予参加教学管理权力和义务。从而拓宽管理空间，增加参加意识，细化管理范围。学校如一艘平稳巨轮经得住风浪挑战，披荆斩棘，快速发展。<2>细化常规检查。学校每周要对教学常规涉略各项进行精确检查。表扬优秀激励后进。其中大量工作在分管校长及教育处主任干

14、事并肩合作下能够刚好透亮，维护了老师工作公允性。极大调动老师工作主动性为学校教化质量提高起到保障作用。<3>干群集备制。即干部包学科、学年，和备课组一起集体备课(每周一次)。备课围绕学问目标达成，技能目标形成，情感目标完成三个方面。备教学思路教会学生分析解决问题的契入点;备教学流程，转化成学生学习实力;以情感目标为纽带，促进前两个目标实现。<4>老师培训制我校老师培训目标：实力强会创新，业务精勤研修，爱心浓多奉献，师德高塑英才。学校利用周三下午对老师进行培训。借鉴魏书生民主教化，周泓的赏识教化，董进宇的亲子教化，孙云晓的心理教化，卢家楣情感教化，刘京海的胜利教化，实行观

15、看光盘，阅读事迹材料，校长宣讲等方式，开拓老师思路更新观念，以现代化理念转化教学模式，把握新课程改革的脉路，培育更多的优秀接班人和建设者。在寒暑假，长假，双休日中，为老师留作业，指导老师阅读相关书籍，经过一段时间培训，老师自学习惯得到养成，研讨氛围得到加强。从而达到了学以立德提高境界，学以增智开阔眼界，学以致用改造世界三个层次。师资水平发展是学校打造品牌的生力军。<5>校长的走课制。周五调研课做为学校的负责人，对主体干部及相关管理人员提出听评课，检查要求，自己也责无旁贷。管理是一种示范是一种行动。每天在处理好校内外工作后坚持每天听35名同志课。走课制即听同学科每名老师15分钟左右，

16、看教学进度重难点处理是否统一，看预习作业是否充分有度，看检复密度是否丰富多彩;看授课是否游刃有余，看学生状态是否爱好盎然。听后对老师的课予以点评，指导，激励，以管理者激情融入老师的热忱，双赢相长，相得益彰。每到周五听课后检查干部的集备记录，听课记录，教研组长听课记录(抽查)找部分组长座谈，了解老师思想状况，对学校合理化建议刚好调整工作偏差，多实行亲民政策，使老师心悦乐服地工作。<6>学生就餐平安监管制。学校干部和学年组长在错时就餐时分两次接送看管学生留意车辆输通，保证学生平安，文明有序就餐，学校干部坐在门口，然后是老师，里面是学生。集备晚了，干部老师对冷凉的饭菜从不计较。体现出管理

17、是一种精神的情怀。2.促进师生身心和谐发展(1)学校创办了育才学报校内之声广播班报，墙报等栏目，涵盖了感恩教化，心理教化。师生的文章是心与心的沟通、灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。在社会快速发展的今日，来源各方面压力，困惑及特异家庭，使人们心灵充满阴霾，加强心理教化是解开桎梏内心深处的枷锁。因此，老师传承学问同时更应用才智钥匙解开学生心灵之锁，从而，心平气和以阳光心态塑造阳光人生。(2)心理询问室。随时指导学生青春期谜朦。正确珍惜友情，集中精力学习，摒弃早恋，网恋，自私狭隘，以健全人格，张扬特性品质。(3)丰富多彩的其次课堂活动。体育课，大课间是学生强身健体，培育观赏美，鉴赏美的主阵地，为

18、学生学习带来爱好和快意。(4)以情感教化为纽带，促进学生和谐发展时下校内暴力事务在园内外各个层次校内中常有发生，心态失衡，意识偏激，情感丢失，道德沦丧是校内暴力的主要方面。初中时代是青春期发展的重要时期。因此，引导老师以情感纽带掌控学生心理，在校报校长论道栏目中指出了老师处理课堂行为问题几点建议。以敬重同等对待学生，达到连而不接，合而不流境界，顺势纠偏，师生真正成为良师益友。(5)校长每月一次老师会，学生座谈会从责任感，使命感角度论谈施恩教化(情感培育)爱心教化(相容性)从而达到醍醐灌顶的最高领域。3.全面提高教化质量，即取得成效(1)学校经过一年来艰辛努力，荣获了省优秀科研集体;省教化情报研

19、讨先进集体，市行检先进集体，区关委先进工作单位等光荣称号。在承办局党代会工作中得到好评。(2)老师方面，我校乔颖老师被评为全国优秀班主任，李楠楠老师为省科研骨干，韩伟老师被评为市道德模范标兵，李艳秋老师被评为优秀青年老师，李哲，吕博等6名同志获区荣誉。(3)学生方面，黄垠博获奥赛一等奖，才子健同学国画作品获国家奖项，尹航被评为十佳女孩。(4)教化质量方面，我校在几次模拟考试及期中考试成果始终名列前茅。七年6班的初诗萌为全区期中考试头名状元。三.存在问题1.思想有待进一步解放，观念有待进一步更新。我们将不断完善工作机制，克服老师高原瓶颈现象，使老师淡泊名利，志存高远，使奉献成为一种习惯，助人成为

20、一种风尚，育人是一种责任，爱心是一种光泽，使老师思想境界随时代而发展与提高。2.改善落后办学条件，适应时代需求力争和政府部门及教化主管部门破旧立新，在教学设施配备上多下功夫。四.下一年工作展望在市区教化主管部门正确领导下，深化改革创建机遇，使学校整体工作再创新高。实行开门办学思路，与外区市同类学校接轨资源共享，全力打造质量工程，承载起铁西教化质量提高的重任，向区域人民交上满足答卷。教化是一种责任，也是一种才智。教化只有与国家发展和中华复兴大业融合在一起，教化才有蓬勃发展空间。为此，我们要携起手来同心同德。共同迎接一个绚丽多彩的教化春天。感谢大家!学校领导工作总结篇三一年来，我校在镇中心学校的正

21、确领导下，紧紧围绕教化局年初教学工作精神，运用以人为本的管理思想，向老师们提出了在激励中进步，在互动中提高，在反思中成长和学中思，思中做，做中悟，悟中创的口号，同时坚持教学管理创新化，实行了行之有效的教学管理策略。深化课堂教学改革，突出两大特色(经典诵读和抖空竹)，使老师的教化教学行为发生了改变，学生综合素养在不断提高。一、稳步扎实开展课题研讨。经典诵读与儿童语言发展探讨是我校20xx年4月担当的省级试验课题，课题负责人：马明刚校长带领学校课题小组成员全心倾注，苦心探究。目前，课题探讨已取得突破性进展。全体语文老师每人讲一节经典诵读研讨课，课题小组成员评比、打分。无论是学校领导或是五十多岁的老

22、老师们，都一视同仁，主动参加。本学期还实行了一次经典诵读展示周活动，以班为单位，从三字经、弟子规等国学经典中选取精彩片断，带领学生领会中国传统文化的博大精深。感受经典文化的魅力和精神素养，让学生修身心、养德行，从而培育了学生良好的行为习惯和高尚的品质。今年10月，学校实行了大型的经典诵读表演活动。全校18个班，不同形式的展演，有学生个人诵、集体诵、小组诵、音乐诵、舞蹈诵等等，师生们全情投入，奇妙的情景，让人深深厚浸在经典的时空之中，留恋忘返。今年9月13日至15日，学校分管教学的副校长孙勤同志代表全殷店镇到湖北省参与经典诵读课题研讨活动，她的典型汇报发言，博得现场专家、领导、老师们的一样好评。

23、我们还将经典诵读延长到每个家庭，让家长和孩子一起读书，一起写感想，这种亲子共读的方式，让家长的多读、爱读来影响和教化孩子，营造了良好的家庭书香氛围。二、特色活动绘声绘色。抖空竹是我国传统的文化艺术项目，至今已有两千年的历史，抖空竹能让人的手、眼、耳、足并用，熬炼身体的平衡协调实力，能够起到强身健体、延年益寿的作用。我校自20xx年秋以来，把抖空竹作为一项特色活动进行师生训练。目前，我校师生人人手里有一副空竹。每到课余时间，他们都要拿出来露一手。正因为我校师生在抖空竹方面技艺精湛、成果突出，20xx年，我校被省教化厅授予中华优秀文化传承艺术学校荣誉称号。我校的抖空竹活动是按部就班的，由最初的仿照

24、到自由练习到班级集体练习到听音乐练习再到空竹表演操，最终到空竹舞、空竹绝技表演。现在我校成立了空竹表演队，常常向外展示，多次接待了市、县各级学校的领导和老师们。今年9月，我校选送的节目空竹舞，在随县首届炎帝文化艺术节上获得一等奖，叫人赞叹不已。可以说，抖空竹和经典诵读一样，已成为我校的另一张办学名片，今后，教育处还将编写抖空竹的教材，让师生们做到理论与实践相结合，让我校的特色活动发扬光大。三、比教学、访万家活动，再掀新高潮。我校长期开展比教学活动，努力提高全校老师课堂教学水平。在第一轮的比教学活动中，人人讲课，无论年龄长幼。其次轮、第三轮活动是骨干老师讲课，引领年轻老师成长。今年十月，在全镇组

25、织的同课异构活动中，我校的刘刚、吴启敏两名老师取得优异成果，远远领先其他老师。与此同时地，我校老师还主动撰写两比活动的论文、随笔，并向各级新闻媒体投稿，其中陈炎、汪侠、江玲、张津津等老师的论文分别获得省级一、二、三等奖。四、新教化试验一步一个脚印。自20xx年2月，县教化局提出我县各校都应践行新教化试验以来，我校便主动投入到试验中去，并担当了新教化试验课题晨诵课程的开发与探讨。学校营造深厚的书香氛围，整合丰富的阅读资源，每班新增一个图书柜，300本图书，开展丰富多彩的读书活动，图书漂流活动，让阅读成为师生最日常的生活方式。晨诵、午读、暮省活动常抓不懈。每天早上8：00-8：30是全校晨诵时间，

26、每周星期三上午第一节，又是诵读课，在时间上要充分保证，学校大力支持。通过晨诵、午读、暮省和图书漂流活动，增长了学生学问，陶冶了学生情操。与此同时，我们还坚持开展、老师、家长、学生共写随笔活动，把各自的读书感想、体会写出来，共同沟通、取长补短。学校每月组织一次评比，赐予肯定嘉奖，收到很好的效果。五、常规教学常抓不懈。学校仔细落实老师的备、教、辅、批、考五大环节，一月一检查、一评比、一公布。为了提高老师的水平和自身素养，学校常常组织老师学习课改理论，电子白板的应用等等。还支持、激励老师进行网上学习，主动参与国培活动，我校已有5名老师拿到国培结业证书。目前还有孙勤、张仁斌、殷玲、罗小同等老师在参加国

27、培学习。教育处长期开展推门听课活动。从领导到老师，只要没有课，都可以拿着听课笔记，走进任何一个教室听随堂课，这已成为一种习惯，大家取长补短、共同提高。当然，我们更应当清晰自己存在的差异和不足。学校老师严峻缺编，老师年龄偏大，自身素养和综合实力参差不齐，教学无特色，个别班级，个别学科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必需努力发扬优点，正视不足，克服困难，团结一心，努力把我校的教学教研工作做得更扎实。让经典诵读和抖空竹这两张名片更亮更亮。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页