2022年安徽中考英语作文评分细则.docx

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1、2022安徽中考英语作文评分细则中考英语作文是难写的，但是你知道中考英语有哪些评分标准吗?下面是我给大家细心选择的安徽中考英语作文评分细则，希望大家喜爱!供你参考和阅读!安徽中考英语作文评分细则篇1阅卷细微环节与应对策略：1、阅卷速度以秒计，答题还需有技巧高考阅卷时间紧，任务重，阅卷进度要求特别快，每人一小时至少评阅101份，每人每天平均阅卷量为670份。许多探讨生评阅的很快，有的探讨生一天能评阅1200份甚至更多。应对策略：面对如此阅卷速度，考生在写作时就要有技巧，尽可能博得评卷老师的好感。卷面要整齐，字迹要工整，段落要清晰。假如书写模糊，涂改许多，会造成难以分辨，得到比较低的分值。2、阅卷

2、老师抓要点成阅卷关键写作部分对语言内容的描述全面与否要求比较严格，即要点肯定要全。高考卷，只有按参考答案的要点答题才给分，因此，阅卷过程中，很多老师把重点放在对要点的找寻上，事实上就是对某几个关键词进行扫描，从而在部分程度上忽视了对句子的质量的要求。应对策略：答题时，不论写长写短，首先要找准要点，把作文的关键段落、关键词写出来，其次步才考虑句子的质量，尽可能表述清楚。这样，不论你怎么答题都不用担忧失分过多。3、阅卷老师往往只盯住考生错误的数量除了要点之外，评卷者还要看看答题的基本结构是否正确，句子表达是否精确，尤其是在阅读过程中所遇到的阅读障碍，也就是说语言表达错误，如词汇错误、语法错误等等。

3、依据考生出错的数量结合要点表述确定其所属档次。虽然有些错误被界定为小错误，却能影响得分档次。如：有的考生在作文中相同的单词拼法错误有多处，有的甚至达到十几处，虽然高考评分细则规定：相同的单词拼法错误不累计扣分，但是多次的拼法错误导致文章给人的的整体印象不好，因而文章的得分确定会受影响。应对策略：答题纸的书写肯定要求规范、仔细，特殊是字体大小、行间距的设计要求合理。字体、行间距太小，试卷扫描出来以后基本看不清晰(须要评分者进行放大才能看清，但是太麻烦，一般不会去这样做的)，很简单造成失分。4、评卷老师喜爱条理分明的卷子评卷老师每天的工作量特别巨大，几秒钟就能翻阅一份卷子，每份卷子光点鼠标就须要四

4、五下，非常辛苦，一天下来手指发麻、眼睛发涩、头昏脑胀，假如遇到的是字迹清楚、思路条理的卷子，无疑会给评卷老师一份好感，即使有问题也都尽量少扣分。假如遇到的是字迹潦草模糊、思路不清楚的卷子，无疑会给让评卷老师失去耐性，狠狠扣分。应对策略：答卷时肯定要留意条理分明，字迹清楚，让人一目了然。有些考生胆怯答题不能抓住采分点，不分重点啰嗦一大堆，这种做法反而会影响阅卷人员的阅题速度，给找寻关键词带来困难，极易引起失分。(阅卷者常说的一句话-谁给阅卷者制造麻烦，谁就要为此付出代价)5、优秀卷的特点书写规范;覆盖全部要点，内容充溢;词汇丰富，文笔流畅，有修辞意识。应对策略：书写清楚仔细，写作过程中有明确的要

5、点意识，平日对词汇、语法和句型的驾驭精确到位，能够对写作中所运用的学问信手拈来。下面，我们来看一下英语作文的详细要求假设你是新华中学的学生李华，不久前在学校举办的英语竞赛中获得一等奖。校报请你写一篇稿件刊登在英文版面上，介绍你课外学习英语的阅历。请依据以下提示用英语写一篇短文：1. 参与英语角的好处;2. 坚持写英语日记的作用; 3. 英文阅读网站(Enjoy Reading)对你的帮助。留意：1. 词数：80-120; 2. 可适当增加细微环节， 以使行文连贯。安徽中考英语作文评分细则篇2考生在书面表达中暴露的主要问题：1、审题失误：作文要求中陈述校报请你写一篇稿件刊登在英文版面上，介绍你课

6、外学习英语的阅历。但是很多考生在写作中却用大量的篇幅介绍学习英语的重要性，只是在写作的最终简洁介绍了一下三个要点，这与学习阅历介绍有较大的差距。比如说文章最终只有这样简洁的表达：If we want to learn English well, we can do it in three ways: Joinin English corner; Write English diaries; Log on EnjoyReading.2、语言基础学问不扎实:从卷面上看，相当一部分考生语言表达实力低，功底差。(1)单词拼法错误太多总共要求写120词左右，有的考生单词拼法错误就有十几处、二十几处，甚至

7、有的考生以汉语拼音来滥竽充数。出现这类状况，该考生的文章档次最多只能被确定为及格档以下。如文中几个关键词的表达：英语角English corner表达成English club/part/angle、甚至写出English wall/side/role/jiao/jue等让人啼笑皆非的表达;日记diary/journal写成day note/write/record或daily note，甚至写成dirty/ordinary/journey等不知所云的表达。(2)动词用法错误多，时态、语态用法混乱，主谓不一样Here is my ideas. I’ll appreciate if.

8、 Want to you can get some helpIt must to help to improve my spoken English. search articlessee/look/read the website I’m communicate with my friends.May your English becomes better. insist writing diaries stick to write diaries(3)名词单复数形式不确定及冠词运用错误Have some problem in learn English. a English C

9、ontest My experiences in English learning many informations(4)词性混乱I’ll glad to share my experience. I hope your English become well.(5)高级用法由于驾驭不扎实导致用法错误There was an English contest was held inour school.In addition to, we can communicate withsome foreigners.As we all known, practice makes perf

10、ect.A way which helping you a lot.(6)介词运用错误with/by English with/by this way(7)马虎错误How’s your English learning goes? As far as I’m concern, .3、汉式英语：In there, you can improve your speakingEnglish.By it, your oral English can improve.Search the website, you can read more articles.4、缺乏连贯性，不运

11、用关联词或关联词运用错误导致逻辑错误：写作特殊强调行文的连贯性，句与句之间的连接，连接词使文章过度自然，能给文章增色。而能正确运用这些连接词，则是关键。许多考生的作文，句与句之间缺少必要的过渡词语。巧用连接词与过渡语可使句子简洁、明白，句子间的逻辑关系更加亲密。所以要加强这方面的训练，以提高作文的档次：On the one hand,; on the other hand, ./tobegin with/what’s more/furthermore/additionally/to sum up/all in all/inaddition/apart from/last but n

12、ot least/in a nutshell5、缺少高级句式，作文缺乏亮点：书面表达在评阅时遵循语言第一位(语言高级)，内容其次位(要点齐全)，结构第三位(文章分段)的原则，也就是说阅卷时最注意的是语言，也就是文章的第一印象。换句话说是亮点，依据语言运用状况，即亮点的多少而定出档次，所以考生在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。如：高级词汇和语法结构，有修辞手法，有效的连词，名人名言或谚语。在高考阅卷中，阅卷老师宠爱的高级句型如定语从句、状语从句、非谓语动词、被动语态、插入语等。写作也特殊强调所用句型的改变，长短句结合，表达的丰富性。有的考生的卷面很整齐，字体很美观，也没有多少语法错误，但是

13、结果得分却只是及格多一点点。为什么呢?因为这些考生用的全部都是小学生英语式的低级英语。通篇用简洁句、陈述句、小短句，不会运用较困难的句子，如强调句、倒装句、主从复合句和固定句型，因而文章显得单调乏味，档次不高。高分段的文章要有出彩点。文章至少要有一两处写的精彩。今年试评时，一篇文章中用了一个additionally, 专家就认为是精彩点。但是，不要过度追求高级词汇和困难句式。假如能驾驭得了，当然无可厚非，假如驾驭不了，则肯定不要冒险，怎么平安怎么写，能写明白即可，尽量少出错是关键。6、写潦草，有涂改、增补现象，书写不规范：我们强调学生高质量作文的同时，也特别注意学生的书写，因为书写就是一个门面

14、。根据评分要求：如考生字迹模糊，难以分辨，以至影响交际，则在总分的基础上减2分。这就最终影响考生的总体成果。许多考生的功底不错，作文内容也可以，但是就因为差而被扣分。相反，有的考生字迹工整清晰，给人赏心悦目的感觉，那么无形之中他们的分数也就相对高些。因此考生书写要规范，仔细，字迹清楚，字体要稍大些，卷面要整齐，字里行间要分清，安徽中考英语作文评分细则篇3阅卷对英语教学的启示1、 接着夯实基础，打牢基本功，尽量避开各种错误的产生要加强词汇、语法、句型教学，打好句子基础。在平常的写作教学过程中，老师要注意基础，加强对于基础词汇的识记，驾驭基础词汇的基本形式和基本用法，如：名词的单复数、动词的各种形

15、式、形容词和副词的比较等级形式，引导学生把写作与词汇、语法和句型等语言基本学问的学习结合起来。高考的英文单词可以分为活的词汇和休眠词汇，休眠的词汇是指你相识它，却没有主动运用它的意识。大家要培育一种主动运用高级词汇的意识，摇醒在你脑中休眠的美丽高级词汇，停止运用good, very good 这样的表达，转而投向 excellent, outstanding, terrific这些犹如衣服上的珍宝的词汇，为你的作文增光添彩。只有在驾驭了足够词汇的基础上，写作时才能做到为所欲为地选择适合文章主体和风格的词以及符合英语表达习惯的词，以达到较好的表达效果;同时，增加语法的语用意识，加强基础语法与句型

16、的训练，为阅读和写作服务。帮助学生更好地驾驭非谓语动词、各类从句、特别句式等。让学生驾驭简洁句的五种基本句型，并在简洁句的基础上增加其它成份，运用连词把简洁句扩展成并列句和复合句，为写作打好句子基础。2、由句式训练过渡到语段、语篇老师要为学生创设多层次的练习活动，按部就班，拓宽写作训练的途径。如：利用连词组句成段;和课文教学相结合，对有关课文实行复述、改写、仿写;和其它练习相结合。如：口头造句、看图说话，可培育学生活泼的思维、组句成段的写作基础;加强单句翻译练习，做翻译练习可提高书面表达的精确性;让学生多读一些难易适中的英语读物，对丰富学生的词汇量和提高写作实力非常有益;平常多背一些书面表达的

17、范文,从中体会写作技巧,品尝一些好句式的表达法,为流畅的书面表达奠定扎实的基础。留意：传统的方法，如翻译句子等，是特别切实有效的，因此，我们应当加大翻译句子的英语教学。3、平常的写作训练，要因材施教对于那些英语基本功好，底子扎实的同学，在写作时要着重指导他们在要点全面，词汇高级，连接手段，语言美丽等方面下足功夫，同时培育修辞意识，加强要点写作意识，力争在高考中拿高分;对于那些中等英语水平的同学，指导他们在写作时要点全面，尽量语法正确，语句连贯，用自己有把握的单词;对于那些英语水平较差的同学，不要支持他们在考试中投机取巧，而要激励他们在练习或考试时首先看清题目要求，尽量运用简洁句，尽量运用自己会的单词和语法，才能尽量多得分第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页