2022年大学生就业调查报告作业.docx

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1、2022大学生就业调查报告作业高校生就业调查你知道具体的状况吗?下面是选择较好的高校生就业调查报告作业范文，供大家参考阅读。我国高校扩招后，高校生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教化改革落后有关，更和当今高校生的就业观滞后有关。针对这一社会现象，此次调查范围覆盖华南师范高校17个院系，包括师范与非师范专业在校的本科学生。共发放调查问卷580份，实际547份，回收率为94、3%。调查文件采纳单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。问题涉及高校生就业期望、就业素养的自我评价、高校就业指导工作、择业与

2、就业的影响因素等方面，旨在对高校生就业期望与实际就业的相关问题进行实证探讨，为高校就业指导和人才培育供应资料与对策探讨依据。调查结果呈现出几个问题：一、多数学生对于务实有新的相识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。(1)就业方向：先就业后择业成为第一选择高校生在职业取向方面优先考虑的前三项是先就业后择业、先择业后就业、接着深造，它们分别为41、76%、28、57%、27、84%。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。在此问题的选择中，特殊值得关注的现象是接着深造，这选项占27、84%，有过四分之一学生希望接着学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其

3、缘由：一是学问经济时代的影响和人才素养要求的提高;二是就业竞争激烈，优越的职业须要优秀的高层次人才;三是心理因素，有的高校生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得仔细分析探讨，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素养的提高，改善我国人才结构，增加我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出高校生心理素养方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的高校生选择了回避的方式，职业期望趋于非风险化。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出，见图1所示。22、92%的同学对就业前景持有不容乐观的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素

4、养因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。(2)就业取向：就业地区首选经济发达地区调查结果表明(见图2)：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66、54%。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者供应再学习提高的机会，这与学生的自我发展、自我实现的须要亲密相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要缘由。(3)职业价值：结合专业特色，务实肯干作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于学校或科研机构、行政机关或事业单位(调查结果见图3)。二、影响学生择

5、业就业的因素突出。(1)多数学生对职业价值标准上，把工资福利待遇、实现自我价值作为重点考虑。两项占的比例分别为36、62%、26%，详细状况调查结果见图4、这与学生实际就业时考虑的因素一样，即把薪金与个人价值和实力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会须要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是自我而非社会的须要。对于这现象的利弊值得我们探讨与思索。(2)在就业过程中，有44%的学生认为阅历及实践实力为最重要的因素。而学历、毕业院校或专业、应聘技巧则各占10、48%、10、34%、

6、12、69%。这可能与用人单位在聘请时的要求有关。三、多数学生对就业素养的评价都有比较明确的相识，明确自身的优势与劣势。(1)多数学生的优势为理论基础、师范技能。(2)有半数以上的学生认为自己的实践实力、竞争与风险意识处于劣势状态，它们分别达到了33、07%和30、69%;在学生认为自己最缺乏的素养方面中，创新实力、实践*作实力、专业学问与技能被纳入了前三项选择，结果见图7、其总的缘由可能是，一方面学问更新快速，学问越来越深，越来越广，职业素养越来越综合;另方面学校教化滞后，教化的学问结构不尽合理，使高校毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和驾驭的学问与技能缺乏自信。再一方面学生勇

7、于挑战的心理素养还没形成;在创新实力的培育方面，说得多却做得少，培育的覆盖范围也相对狭小，主要的缘由是缺乏培育的环境。除了提高学生的专业学问水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素养和如何培育学生的创新实力也将成为高校就业指导的两大课题。四、目前高校的就业指导与学生的需求处于不平衡状态。(1)有过半数的学生反映：不太满足学生就业的指导工作(见图5)。(2)学生希望学校在高校生就业成才方面着重赐予哪些指导和帮助时，学生们有48、96%选择供应更多实践机会，而加强创新实力培育和注意社交实力指导也占据肯定的重量(详见图6)。从国家政策和从现实须要上动身，学生须要从就业观念向创业观念转变。在调查中，学生认

8、为培育自主创业精神是转变高校生就业观念的关键(占34、21%);而加强高校就业指导与其他因素也占很大的份量(详见图7)。针对目前高校的就业指导工作，基本上还是局限于信息发布、政策宣扬、技巧培训、协议办理等服务性工作。调研建议，就业成才导航体系应覆盖高校教化全过程。目前大部分高校的就业指导中心，仍旧主要面对毕业班，但此时他们大多有书到用时方恨少的缺憾。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射，贯穿高校教化全过程。详细来说，就业成才导航体系应当涵盖专业学问技能导航，如学习方法指导、新思想新观念介绍、个人完善学问结构帮助等;健康成才导航，通过实施结对服务、心理指南、沟通探讨，对高校生在就业求知和个人

9、成长过程中可能出现的心理困扰排忧解惑;法律导航，普及法律学问，加强法治意识、引导诚信意识。从调查所反映出的问题来看，进一步实现我校学生就业指导工作的管理规范化，特殊是如何把就业指导工作切实纳入学校教书育人的整体工作轨道，还有值得深化探讨和改进的地方。高校生失业的缘由及对策摘要本文论述的是高校生的失业问题，通过分析失业的状况和缘由，得出相应的对策以及高校生就业难已成为一种趋势的结论。关键词结构性失业、摩擦性失业、周期性失业、供求冲突、市场缺陷。正文作为一名高校生，我想就业这个词对于我们来说都是很敏感的，我们大多数高校生读四年高校无非是为了以后能找到一份自己比较满足的工作，但是现在摆在我们面前的却

10、是我们有可能失业，这给许多高校生很大的打击，甚至有损我们读高校的主动性。记得我们社会问题探讨老师对我们说过一句话，我印象很深，他是这样说的：现在高校生就业难，莫非真的是企业不须要高校生了吗?是啊，莫非真的不须要了高校生了吗?不是的，那为什么会出现这样的状况呢?首先高校生失业主要有以下几种状况。一是结构性失业。由于学习期间社会经济结构(包括产业结构、产品结构、地区结构等)发生了改变，毕业生的专业、学问、技能、区域分布等不适合经济结构改变的要求，毕业时不能适应就业市场须要而造成的不能顺当就业。二是摩擦性失业。毕业生对用人单位的发展空间、工资待遇、地理位置、工作环境等等有自己的期望，用人单位对毕业生

11、的学习成果、专业技能、个人素养等也有肯定要求，由于双方要求不一样导致毕业生没有用人单位接收的状况。三是周期性失业。周期性失业原意是指由于经济衰退、总需求不足而造成的失业。我国目前经济持续增长，并没有出现经济衰退的状况，但是随着高校毕业生人数逐年增多，社会对毕业生需求量增长速度滞后于毕业生人数增长，导致有效需求不足。那为什么会出现上述状况呢?缘由有三：首先，供求冲突是导致高校毕业生就业难的重要缘由。XX年全国高校毕业生115万人，大约有35万毕业生就业时未找到工作;XX年全国高校毕业生145万人，未就业毕业生人数超过50万人;XX年全国高校毕业生212万人，预料毕业时未就业人数将超过70万人1。

12、将来几年，高校毕业生就业人数和毕业时未就业的毕业生数还将急剧增长。毕业生就业人数的增加，促使毕业生就业市场发生了新改变，毕业生就业渐渐从卖方市场向买方市场转变，使广阔毕业生面临更加激烈的就业竞争环境。在供需见面，双向选择的高校毕业生就业制度下，毕业生作为人力资源供应方通过就业市场择业，用人单位作为需求方在就业市场中选拔毕业生。只有供求相一样，才能实现均衡，否则则会失衡，导致就业难。供求冲突的表现主要有：毕业生的专业结构、学问结构、综合素养、学历层次，甚至就读院校等等不适应市场需求;毕业生的择业倾向与技能等不适应市场须要;毕业生的择业期望值与用人单位要求不一样等等，这些冲突的存在，导致了非自愿的

13、摩擦性和结构性失业。其次，市场缺陷也是高校毕业生就业难的成因之一。市场发育不充分、不完善，市场化程度低;围绕高校、地区、行业存在不少就业市场，但是未形成较统一的大市场，导致毕业生和用人单位搜寻成本较高;市场规则不统一，部分市场甚至秩序混乱等等。导致就业市场的不完全竞争、不完全信息和较高成本，影响就业。当前买方市场中的不完全竞争会导致两种现象：一是部分用人单位的人才高消费，二是一些毕业生被迫退出市场，形成周期性失业;市场信息不完全会导致摩擦性失业或结构性失业;市场进入和运行成本较高则可能会导致肯定程度上的周期性失业。用人单位招不到满足的毕业生，毕业生找不到满足的单位，是市场不完善、信息渠道不畅通

14、的干脆体现。2此外，就业难还有一些其他方面的缘由。例如，人事户籍制度改革的滞后，制约了人力资源的充分流淌。虽然这种现象随着人事代理等中介服务措施的出现得到了肯定缓解，但是距离由毕业生就业障碍转变为就业动力还有不小差距。那要怎样解决这些问题呢?第一：要进一步深化教化体制改革，实现高等教化与社会接轨，增加毕业生素养和适应社会的实力。高等学校是为国家和社会培育高素养人力资源的主要阵地，社会和市场发展的须要应当成为高等教化发展的导向。增加学校与社会的联系，依据社会须要开设专业、设置课程，不断革新教学形式和内容，才能使高等学校更好地履行社会服务职能。无视社会须要，盲目培育，就会导致高校毕业生不适应用人单

15、位须要，在就业市场上缺乏需求，形成结构性失业。高等学校应树立科学的发展观，以市场为导向，以质量为基础，培育服务社会各级各类须要的多种人才。在培育中应充分重视市场需求，建立科学的评价、分析和预料体系，把握社会实时经济走势和就业市场的改变状况，根据社会发展方向设置专业，有效地消退结构性失业。这是解决高校毕业生就业难问题的根本思路。其次：高校教学改革中应坚持推动素养教化，强化学生实践实力，优化人才培育结构。市场需求是多样化的，不同岗位对毕业生素养的要求就不一样。假如高等学校培育出的学生千#第1篇律，或是心理素养差，或是动手实力差，或是社会适应实力差，其结果必定就是毕业生在人才市场中缺乏竞争力和吸引力

16、。素养教化强调个人素养的发挥，因而培育出更多更好的具有创新精神和实践实力的毕业生，可以有效地提高毕业生的社会适应实力，增加毕业生在就业市场中的竞争力，克服摩擦性失业。第三：着力提高就业指导和服务水平，增加毕业生的择业技能。在就业市场上，毕业生缺乏必要的求职技巧、择业技能差是导致摩擦性失业的重要缘由。毕业生就业指导服务作为毕业生就业工作中的重要环节，应当充分发挥服务职能，加强对毕业生的就业指导，着力提高服务质量和服务水平。通过就业指导和服务，帮助毕业生科学地分析市场、客观地相识自己，有效地消退供需冲突。通过就业指导和服务，帮助毕业生驾驭肯定的择业技巧，擅长利用市场信息，擅长在就业市场中推销自己，

17、通过市场落实就业单位。第四：加快完善毕业生就业市场建设，为毕业生就业供应更多的选择。要重视和加强毕业生就业市场和信息服务体系建设，促进就业市场的信息化。充分而有效的信息可以降低市场成本，提高效率，实现节约资源和提高效益的目标。当前高校毕业生就业市场中信息不充分是影响用人单位选材和毕业生就业的突出问题，因此，加强毕业生就业市场和信息化建设是当务之急。国家、地方和高等学校要围绕毕业生就业市场建设立体化的毕业生就业市场和信息服务体系，相互联系，相互补充，促进就业市场中的充分信息，为毕业生就业供应更多的选择。同时还要制订相关规定，加强对毕业生就业市场的管理。有效的调控和管理是市场发挥优势的重要保证。目

18、前毕业生就业市场中还存在着一些秩序混乱、缺乏监督的状况，不利于就业市场充分发挥资源配置作用，各级主管部门应当加强对毕业生就业市场的调控和管理力度，出台相关管理方法和规定，为毕业生就业市场供应统一规范，保证市场秩序。第五：主动引导毕业生转变就业观念，实现多渠道、多形式就业。处在新世纪战略机遇期的高校毕业生和高校教化工作者都会发觉，我们所面临的时代是一个快速变革的时代。面对不断改变的新形势，要解放思想，与时俱进，以创新的思路不断加强和改进高校毕业生就业指导和服务工作，主动引导毕业生突破传统的就业观念的束缚，树立与时俱进的就业观，进一步拓宽就业渠道，自觉树立自主创业的思想观念，主动到基层就业。努力实

19、现多渠道、多形式的科学择业，主动创业。高校是我们许梦和圆梦的地方，我们来的时候踌躇满志，我们走的时候也肯定不要留下任何缺憾。虽然高校生难就业已成为一种趋势，一个比较难解决的问题，但是我们绝不要就这样失去了信念。或许我们以后找不到称心的工作，但是我们也还是要有我们来时的那颗火热的心，把我们的热忱投入到学习中去，不要管以后会怎么样，只要我们在这四年内无愧于心，这样就够了，假如我们太注意结果的话我们有可能观赏不到沿途的漂亮的风景，终归结果不是最重要的，假如我们能够想通这一点，那么我们就不会失去信念了，所以我们要把握好现在，把什么就业苦恼都抛到一边，仔细学习，我想这才是我们的当务之急。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页