2022年学校-学年度少先队工作汇报.docx

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1、2022学校 - 学年度少先队工作汇报敬重的各位领导：大家好！在各位领导的指导和大力支持下，我校0607学年度的少先队工作又是硕果累累。在此，我谨代表大队部向各位汇报这一学年来我队的各项工作的开展状况，还请各位多多指教，提出珍贵看法。本学年我校大队部以学部工作和学部德育工作安排为蓝本，继承和发扬少先队的优良传统，紧扣素养教化主题，以培育合格“小公民”为目标，以公民道德建设实施纲要为主要内容，以“雏鹰行动”为教化主线，以养成教化、实践体验教化为重点，创建性的开展少先队活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥了少先队组织在学校教化中的重要作用。一、主要工作完成状况：1、以文明礼仪规范为依据，着力于常规

2、管理，切实加强了养成教化。本学年，常规教化进行了两大改革：一是学期初，大队部依据本校实际，仔细制定了潮阳新世界中英文学校小学部学生文明礼仪规范，下发到各中队，要求各中队辅导员仔细组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。我们将口头的要求变成了文字的规定，非常注意养成教化，着力抓常规管理，切实加强了学生的思想、纪律、平安教化，把学生的思想品德教化实行到学生每一天的详细行动中去。二是将学生校内生活的一切表现都纳入文明班级的评比。为使评比更加全面、细致、公允、公正，大队部将文明班级评比分两大块进行：教学区60分，由年级辅导员领导下的检查小组检查记分；生活区40分，由凹凸两部

3、生活部负责人领导下的检查小组检查记分。有了近两一百零一名队员组成的红领巾服务队伍对学生的表现进行刚好的、全面的检查监督，学生的集体荣誉感、班级的凝合力、队员服务意识都增加了；队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行了。队员的热忱好客、礼貌待人，校内环境的静雅给“省十佳民办学校”和“省一级民办学校”评估组的领导、专家们留下了深刻的印象，可以说我们的队员为学校的两次评估作出了自己最大的贡献。这是“小主子”的最佳表现，也是本学年常规教化取得的最大成果。2、加强阵地建设、加快队工作发展步伐。加强对前教化，组织发展工作成效显著。我队非常重视一年级新生的入队工作：入队前，辅导员向学生做了耐性细致的动员

4、，仔细地组织学习了队前教化资料，参观了大队室，使学生对自己将要加入的集体有了较全面的了解。辅导员们以“优秀者入队”为契机，组织了各种别开生面的竞赛活动，使孩子们不但能很快的适应学校的生活，而且能自觉地刻苦学习，各方面都取得了很大的进步；进一步完善了少先队管理网络，加大了大队部与年级组辅导员的联系。大队部在其次学期胜利地实行了第四届大队委员的改选，通过公开、公正、公允的民主选举，推选出了薛楠等7位学业优秀、工作责任心强、有肯定组织管理实力的大队委员，为大队部注入了活力。并通过“思想动员业务培训实地指导反馈信息改进工作”的用人方式，首先对队干们进行“当干部誓服务，先苦后甜实辛苦”的思想教化，紧接着

5、就是实实在在的“业务培训”、“实地指导”，然后以填写收集卡的形式仔细听取队干及中队辅导员对少先队工作的看法和建议，并依此有针对性地开展工作、改进工作。新队干的工作不仅为大队部增加了光彩，队干自身的素养也有很大的提高；在不断完善大队室的布置、充溢少先队小家产的同时，在各中队中开展了中队角的布置与评比，使队员们在自己亲自布置的温馨的环境中学习生活，育人环境得到了优化；大、中队报是队员接受专题教化的主要阵地，本学年各年级依据各月主题在每月3日之前都相应的出版了主题中队报并进行评比。一二年级由辅导员帮助完成、三年级以上则由队员们自主完成，因此队员的主动性得到提高，而相应编排实力和审美实力得到了提高，而

6、中队报的质量则是一次比一次高；加强播音员培训，规范广播站管理。为提高“小一百零一灵”广播站的广播质量，使“小一百零一灵”俯视学校生活，大队部实行了系列措施：为广播站请了一位辅导老师，她基本功好，工作很有激情，有肯定的工作阅历，为广播站的工作投入了不少心血；在3-5年级中选拔了一批新播音员，成立了播音员培训班。每周四进行培训，小老师由老播音员担当，从认准汉语拼音到通读段落，从正确流利到富有感情，从朗读练习到播音见习都做了具体、周密的支配。两位指导老师定期进行检测，优秀的小播音员方可正式播音，但仍接着培训学习。通过一年的艰苦磨练，全体播音员的一般话水平均有很大提高，全部播音员基本都能“持证上岗”。一只只活泼可爱的“小一百零一灵”又一次翱翔在校内上空；此外广播站规范了管理，在征求全体辅导员和少先队员看法的前提下，修改丰富了内容，队员的参加面大了，参加质量也提高了。同时生活区的“小主子”广播站面对全体内宿队员，为队员们供应吐露心声的小平台，使队员们有了一种家的感觉。两站的成长既是队员们成长的体现，更是队员们校内生活的一个大舞台； 共3页，当前第1页123第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页