2022年小学一年级数学教师期末工作总结范文.docx

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1、2022 小学一年级数学教师期末工作总结范文教书育人是一名人民老师的中心工作，教学工作做得好不好确定我们老师的实力。下面是我搜集整理的2022小学一年级数学老师期末工作总结范文，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。2022小学一年级数学老师期末工作总结范文一时间如流水，匆忙而过，忙劳碌碌中，一年级的教学工作即将结束，一年里有得有失，有付出有收获。在这一年中我能仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现在对本

2、学期教学工作做出以下几方面：一、备课方面我做到了仔细备课，不但备学生，而且还备教材备教法，依据教材内容及学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课，做出总结，写好教学反馈，仔细搜集每课书的学问要点。二、教学方面我主动参与学校各种教研活动，刻苦钻研，常常向同事们请教和沟通，勤思索，努力提高自己的教学水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人

3、的优点，克服自己的不足。常常阅读教化教学资料，提高业务水平方面。为提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出，我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的自主性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现

4、的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、培优转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉

5、的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特殊留意赐予辅导，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、不足之处及今后的改进措施1、在教学方法上形式在多样一些，丰富自己的课堂，让课堂更加好玩味，调动学生更大的主动性。2、在教学中进一步的做到精讲多练，提高效率。3、关注每一个学生。两头抓，中间不放松。2022小学一年级数学老师期末工作总结范文二不知不觉一个学期就要结束，

6、总结一学期的工作得失感受许多。和每个老师一样，我仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导后进生。老醇厚实做人，踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。(一)在课堂教学中我做到了激发学生爱好，让学生变苦学为乐学如何创设轻松开心的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢?我主要实行了三个途径：意识从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满意并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一保持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征，创建生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。(二

7、)引导学生尝试，变学会为会学在课堂上老师做到老师少讲学生多说，老师少说学生多思，让学生通过自己动手动脑，自我尝试，发觉新知，学习新知，运用新知。(三)沟通学问联系，变学问为实力我在教学过程中，特殊重视学问之间的内在联系，找准新旧学问的连接点、生长点，在新旧学问的生长点上引入新知，做到新课不新。(四)因材施教 培育优生1(3)班学生的学生两极分化太严峻。特殊聪慧的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等，对于他们老师常常依据他们的特点备课，设计提问。争取让他们学习上能吃饱。(五)呕心沥血 转化学困生1(3)、1(4)的学困生较多，如。、等。他们的状况又各不相同。有的是因为智力缘由学习落后，有的是因为学前教化不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体缘由引起的。因此，针对他们不同特点，老师因材施教，不同的学生采纳不同的辅导方法。(六)仔细反思 自己工作中的不足1.自身理论学习不够，须要向各位老师学习。2.与家长的沟通工作做的不够扎实第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页