2022年《我不想拆掉你的翅膀》阅读答案.docx

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1、2022年我不想拆掉你的翅膀阅读答案 篇一：2022年南安市初中学业质量检查语文试卷 2022年南安市初中学业质量检查 语 文 试 卷 （本卷共20小题；满分：150分；时间：120分钟） 友情提示：请仔细作答，把答案精确地填写在答题卡上 姓名考生号 一、积累与运用（30分） 1.阅读下面文段，完成后面题目。（7分） 丝路新机遇首次亮相央视，向全世界观众介绍泉州?一带一路?战略的深刻内涵。 不论是弦友汇聚的南音会唱，还是古色古香的笋江绊?拜月?活动，或者独具特色的猪脚美食文化节、南安读书月的书香飘逸四方、府文庙学子成年礼掀起传统复古风，数月以来，东 亚文化之都?东风劲吹，泉州大地各色文化活动更

2、是去掉旧事物的糟粕，取其精华，使泉 州文化向新的方向发展，愈演愈精彩。 （1）依据要求答题。（3分） 在拼音格中写出“首次”中“首”字的拼音。 （1分） 正确填写文段处的标点符号。 （1分） 找出并改正划线句中的错别字。改为 （1分） （2）请用合适的词语替换加点文字。 。（2分） （3）请仿照划波浪线的句式，修改下面两个分句，使它和划波浪线的句式结构相同， 语意连贯。（2分） 南安读书月的书香飘逸、府文庙学子成年礼掀起传统复古风 、 2.古诗文默写。（12分） 居天下之广居，立天下之正位， （富贵不能淫） 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（浣溪沙） 造化钟神秀， （望岳） 四面歌残终破楚，

3、（满江红） 无言独上西楼，月如钩。 （相见欢） 知不足，然后能自反也；知困， （教学相长） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；， （答谢中书书） 臣本布衣，躬耕于南阳， ， （出师表） 及下船，舟子喃喃曰：“，。”（湖心亭看雪） 3.依据课文内容填空。（2分） 文学作品中人物的特性化语言往往给人留下深刻印象。范进中举前，向胡屠户借钱， 胡屠户骂他是?癞蛤蟆想吃天鹅肉?；范进中举后，胡屠户看法马上变更，夸范进才学高， 品貌又好，称他?。 ? ?，靠着这份勇 往直前的执着，犟龟越过种种障碍，穿过树林和沙漠，日夜不停地赶路，最终到达了目的地。 4.探究学习。央视举办中国诗词大会竞赛活动，引发人们对中国古典诗词文化

4、的热议， 请你参与以下活动。（9分） 以下这幅图在2022年中国诗词大会徽标征集活动中胜利入选，请从构图创 意说说入选的缘由。（3分） 缘由： 在唐诗宋词中，我们可以清晰地看到中国人对月亮有一种独特的情感，形成了中国人一种独特的月亮情结。下 面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？（4分） 诗一：海上生明月，天际共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。张九龄望月怀远 诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。戴叔伦关山月 诗三：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿 当歌对酒时，月光长照金樽里。张若虚春江花月夜 内涵: 光明中学开展了中学生课内古诗词学习状况问

5、卷调查活动，从以下的问卷 调查中你得到了什么结论？（2分） A.你积累古诗词的缘由是什么? 答：为了应付考试。 B.你背诵积累古诗词的效果怎样？ 答：会背但不知道它的意思。 C.你是否常常摘抄主动积累古诗词名句？ 答：在老师提示下积累。 D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？ 答：理解题意。 E.你平常在什么状况下积累诵读古诗词？ 答：老师要求。 结论： 二、阅读（60分） （一）阅读文言文选段，完成59题。（16分） （甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不行亵玩

6、焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐爱莲说） （乙）司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富 贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？” 司马牛：孔子的弟子。商：我。 5.请用“”给下面句子断句。（每句断一处，2分） 晋 陶 渊 明 独 爱 菊与 人 恭 而 有 礼 6.说明加点词。（4分） 亭亭净植植： 宜乎众矣 宜： 予谓菊，花之隐逸者也谓： 我独亡亡： 7.下列加点词意义或用法相同的一项是（ ）。（2分） A.出淤泥而不

7、染 君子敬而无失 B.水陆草木之花 四海之内，皆兄弟也 C.陶后鲜有闻无鲜肥味道之享 D.商闻之矣 卒获有所闻 8.将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）可远观而不行亵玩焉。 （2）君子何患乎无兄弟也？ 9.请结合文本内容，说说甲乙两文“君子”的含义有何不同？（4分） 答：译文：译文： （二）阅读下文，完成1012题。（12分） 培育自己的“静能量” 鲁 云 云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美妙，呆起来可 不好受：远离了都市的繁华，挚友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方 便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯

8、茶， 不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简洁：静下来就好了。 静，就是潜下心来，保持宁静。有些年轻人缺乏宁静的耐性，一味追求高频率，快 节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热情刺激，较少去 品茶中味道。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿安排， 一旦遭受挫折，又不知如何是好。又或者?这山看着那山高?，职业规划变了又变，跳槽成 了习以为常。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者肯定比内向者更简单胜利。于是整日 忙于交挚友，参与酒场聚会，钻研?胜利学?，找寻胜利的?终南捷径?，希望一蹴而就。 静的好处许多。高校里说：?静而后能安

9、，安而后能虑，虑而后能得。?诸葛亮告 诫过我们：?夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非安静无以致远。?明显， 宁静也是一种?能量?，甚至是一种很强大的?能量?。为了让自己宁静下来，曾国藩给自己 定了?静坐?的?日课?：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。 宁静是一种能量，宁静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委 书记杨善洲，退休后?自找苦吃?，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的 记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的 生活。应当只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁 葱葱的

10、?精神绿洲?吧。 培育?静能量?，要学会追求宁静。但?树欲静而风不止?，宁静并非召之即来，要 想静下来，须下一番修炼功夫。让自己?静下来?的法子挺多，古人说?唯读书可以改变气 质?，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心 沉下去，?静?的境界就升上来了！ 培育?静能量?，还要学会享受宁静，于宁静中吸取养分。当你烦躁担心、百无聊赖 时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭受挫折、心灰意冷时，不妨静下 来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想 初衷是什么，得到的算什么。 培育?静能量?，当然不肯定要去茶山等偏远

11、的地方?修行?，只要心无旁骛，到处 可以历练，?结庐在人境，而无车马喧?。培育?静能量?，也不是要搞得暮气沉沉，故作高 深。青年像初升的太阳，自然 是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨 益。 （选自人民日报，本文有删改） 10.通读全文，理清本文的论证思路。（5分） 答： 11.结合文章第自然段写作内容，简要分析其作用。（4分） 答： 12.下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）。（3分） A.第段中提到有些年轻人“一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习 惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热情刺激，较少去品茶中味道。”是说这些年轻 人没有真正培育出“静能量”。 B

12、“达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。” 这个补充论据能有力证明第段中“宁静是一种能量，宁静的人更自省，做事更专注，收获 也会更大”这个观点。 C.第段中提到的“树欲静而风不止”，是说是一个人想追求宁静，因受外界很多因素 的影响，不是想宁静就能宁静的。 D“结庐在人境，而无车马喧”。一个人身处静地，就能培育出“静能量”。 （三）阅读下文，完成1317题。（24分） 不想拆掉你的翅膀 朱成玉 他是个不到20岁的文学爱好者，带了厚厚的一大本自己写的文章，赶了很远的路， 专程来探望我，希望能够得到我的一些指引。他和我说，他是攒了好长时间才攒够路费，路 上什么都不敢

13、吃，怕把回去的路费吃掉了。说到这，他羞怯地低下了头。我为这个度诚于文 学的小伙子感动着，拿毛巾给他。他一边擦汗一边艳羡着：?你的工作可真好，多么宽敞漂 亮的办公室啊！?我说：?好好写你的文章，你也会有这样的办公室的。? 带他去食堂吃过饭，我看了他写的文章，华丽有余而力气不足，但文字基础还是不错。 假如坚持下去，定会有不小的收获。我的褒奖明显增加了他的自信，告知他有什么事情可以 随时来找我。他接过我的名片，手有些抖，满怀感谢。 天有些晚了，我不停地看手表，示意他应当走了。他也许也看出了我的担忧，说没事， 回去的车有的是，就是天黑了也有。然后，他就有些不好意思地说：?能不能再到你的食堂 里吃顿饭啊

14、？那样，在回去的路上我就可以不吃东西了。? ?当然可以。?我爽快地领他去食堂，让他吃了个饱。然后又替他打了满满的一盒饭， 让他带着在路上吃。在办公室里，他看到地上堆了许多纸张，向我索要，说：?反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔。?我就找了个袋子，帮他装了些雪白的纸，心里却突然有 了一种说不清晰的感觉。 临走的时候，他掏出他的那些零钱（他回家的路费），不厌其烦地说最近手头拮据， 什么都没给我带，让我不要怪他。我知道，他这是在示意我替他买一张回程车票。钱就在我 的口袋里，但这次，我没有掏出来。他和我说，有一次在车站，他没钱买车票，就向别人开 口要，没想到有一个好心的人很慷慨地给了他50元呢。他

15、一再地示意我，就差没有开口向 我要钱了。可我依旧装聋作哑麻木不仁。 口袋里的钱被我捏成了一个纸团。我知道，我不能把它交到他的手上，那样，它真的就成了一团废纸。他烦躁担心起来，用一种很惊奇的眼神看我，或许他觉得我是个吝啬的人。 但我必需那样做，对于一个羽翼未丰的年轻人来说，别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一 根羽毛。所以我不能施舍他，哪怕是小恩小惠，也等于是在渐渐拆掉他的翅膀。 ?我也有过贫困潦倒的时候，?我想有必要和他讲讲我自己的故事，?那一次也是在车 站，自己口袋里的钱不够买车票。但我没有向别人讨要，而是去杂货店买了一管鞋油和一把 鞋刷，在车站帮别人擦鞋，擦一双鞋一元钱，一共擦了5双鞋，可是

16、还不够买全程的车票。 我就买了短途的票，然后在车厢里接着给别人擦鞋，一站又一站，就这样，我擦了一路的鞋， 也买了一路的票，最终到了家。? 他低着头，又一次羞红了脸。我感觉到了，这一次，是他灵魂里的惭愧。 在这之后的几年里，我经常在信中激励他坚持下去。现在，他已经小出名气，也有了 和我一样宽敞美丽的办公室。他在给我的来信中真诚地表达了他的感谢之情，他说：?我之 所以能有今日，都是因为您的那一次拒绝，挽救了一颗即将跌落山谷的尊严的心。? 有时候，拒绝也是一种帮助。因为我不想，拆掉你的翅膀。 （选自青年文摘有 删改） 13.概括文章的主要内容。（4分） 答： 14.依据提示，品析语言。（7分） （1

17、）在办公室里，他看到地上堆了许多纸张，向我索要，说：?反正你这里这么多，我 也可以用它们多练笔。?（从加点词角度）（4分） 答： （2）我不能把它交到他的手上，那样，它真的就成了一团废纸。（从人物描写作用的角 度） (3分） 答： 15.文中的“我”对年轻人的看法前后有什么改变？为什么会有这种改变？（5分） 答： 篇二：我不认为我折服了沙漠阅读附答案 阅读下文，回答问题。 我不认为我折服了沙漠 愚茶 120世纪人类最爱说的就是“折服自然”，还爱说：“?展示了人类的力气”。折服自然，怎么叫做折服了呢？爬上去踩两脚，这就是折服了吗？十几二十个人打算上一年半载，满负物资装备，还得有人为他们打好一个又

18、一个前站营地，惴惴担心地躲避着暴风和雪崩，侥幸爬到了山顶就可以插上旗子说折服高山乃至折服自然了？ 2意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后，她面对沙漠跪下来，静默良久。有记者问她折服沙漠后为何跪下的时候，她极为真诚地说；“我不认为我折服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。” 3同样的道理，登山是可以的，但登山者要摆正自己的位置：不是折服了高山，而是应当感谢山允许人的攀登。其实反过来想想，那么多的人不遗余力地要去爬高山，那么执着那么剧烈地要登顶，当他们怀有“壮志”的一瞬间，是不是已经被高山的魅力所折服了呢？ 4至于通过登山来展示人类的力气，更是大可不必。我们的“力气”大

19、自然早已经领教过了：几百年长成的大树，人可以只用三分钟就让它倒下；几万年才长成的一片热带雨林，人可以几天之内将其变成一片赤土；大自然要花几百万年才能生成的物种，人可以用几十年就让它消逝。山，可以炸平；湖，可以填满；海洋，可以当作自家后院的垃圾场；天，都可以戳个窟窿?还有什么我们办不到的？ 5老子说过“胜人者力，自胜者强”。用力气折服别人仅说明孔武有力，靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者。 6从古猿到现代人的进化过程，我们始终都是在运用自己的才智而不是力气。那么，我们为什么不能接着运用自己的才智来消退自身的贪欲、自大和傲慢的“折服欲”，做一个真正有力气的强者呢？ 7什么是真正的力气，让我联想

20、起电影辛德勒名单中的一个片段。辛德勒问纳粹军官为什么要杀掉这么多无辜的人？军官回答：“因为我们有权力。”辛德勒说不对，这不叫权力。军官很惊异，追问什么是真正的权力。辛德勒告知他，有个小偷犯了偷窃罪，他被带到国王面前，国王本可以处死他，但国王对他说，我赦免你。这才是权力！ 8一棵参天古树，本可以用来做家具，但人没有伐倒它；一只珍稀野生动物，可能被投进汤锅，但人保住了它；一块如茵的绿地，人们没有让推土机隆隆地开进；一片澄澈的湖水，人们让工业的废水远离；一座圣洁的高山，人们放弃登顶，而停下来观赏她神奇且安静的漂亮，并把她的圣洁和神奇代代相传?这，才叫做力气。（有删改） 1联系语境，说说你对下列句中加

21、粗词语的理解。 （1）我们的“力气”大自然早已经领教过了。 答：_ （2）军官回答：“因为我们有权力。” 答：_ 2对于文中画线句“我不认为我折服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过”，你是怎样理解的？ 答：_ 3在第4段中，我们可以感受到作者怎样的看法？试找出相关词句予以说明。答：_ 4什么是真正的力气？依据文章内容简要概括。 答：_ 5结合平常的积累，请再举一二则材料来阐述作者的观点。（文中列举的材料除外）答：_ 6下列表述符合文意的一项是（ ） A“胜人者力”是指用力折服别人，不仅说明孔武有力，也证明是真正的强者。 B登山者只要摆正自己的位置就能折服高山。 C在人类以后的发展过程中，我

22、们要接着运用自己的才智来消退自身的“折服欲”，做一个真正有力气的强者。 D随着科技的发展，信任不久的将来，人类肯定能够折服自然。 参考答案： 1（1）“力气”是指人类破坏自然的行为及造成的后果。 （2）“权力”是指主宰他人一切的肯定力气。 2表现了女探险家对大自然的敬畏之心，以及对大自然的敬重和感谢之情。 3看法：嘲讽、否定、生气等。词句：更是大可不必，“力气”、“领教”，“还有什么我们办不到的”。 4真正的力气指不是靠自己的勇武来折服别人，而是靠自知之明和自律来战胜自己。 5示例：中国古代佛家弟子“扫地不伤蝼蚁命，爱情飞蛾纱罩灯。”这叫做权力。 6C 篇三：感谢你,曾经允许我不爱阅读答案 感

23、谢你，曾经允许我不爱阅读答案 周一早晨，我惊慌而又兴奋，因为我的竞赛课就要起先了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有很多界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。 好心的教研组长特地跑来叮嘱我，肯定支配好时间，万万不行拖堂，否则一票推翻，与奖杯无缘。我感谢的点点头，拿着书正打算去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告知我，市里实行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却有意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。 看到安锐的画，我也很惊讶。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其惊奇，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。 我还没来

24、得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多生疏的面孔，学生们一个个惊慌得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉飞色舞，也给我一个成功的手势。 只要一个简洁的小结，这节课就可以美丽地结束了，而我好像已感受到那只奖杯的厚重。突然始终缄默的安锐举手了，他的声音很小，却很清楚：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎全

25、部的人都转过头，看着这个惊奇的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。 教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的迟疑，可理智告知我这是不公允的，就为了我要上一节完备的课，而不允许一个学生把话说完，那么从今以后，他还会以信任的目光暖和我吗？ 这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。 “我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得 起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，成天流血。” 平日里的很多疑问，突然一下子被解开。我最终知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推动树篱中去。 安锐举起那张画：“我爱妈

26、妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。” “我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不 安的期盼。 我哽咽着微微点点头，慎重地举起了自己的右手。在我慢慢模糊的眼睛里，我看到 有很多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人沉醉。 十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：感谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的 岁月里，能够从容地去爱。现在，我酷爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见

27、了世上最好的爱。 （原文有改动） 1.请将下列词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2分） 争先恐后正襟危坐 2.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分） 3. 选文中的“我”是一个怎样的人？（3分） 4.从修辞角度赏析文中第段划线句 “学生们一个个惊慌得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。”（4分） 5.结合上下文说一说第段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人沉醉。”一句中加点词语“笑”的含义。（2分） 6.请写出与第段划线句相照应的句子。（2分） 7.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（3分） 参考： 1.正确、工整即可（2分） 2.在一节竞赛课上，我拖堂让安锐，对他一生产生了主动的影响。（3分） 3.我是一个敬重学生、对学生公允、爱学生 、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。 （3分）（答出三点即可） 4.运用了比方的修辞方法（1分）生动形象地（1分）写出了学生们的惊慌（1分），课堂气氛的沉闷。（1分）。（共计4分） 5.为说 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页