2022年学校的德育工作计划.docx

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1、2022学校的德育工作计划工作安排就是对即将开展的工作的设想和支配，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。以下是我整理学校的德育工作安排，以供参考。学校的德育工作安排（一）本学年，我校德育处坚持贯彻中心、国务院关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法，强化德育队伍建设；深化实行上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教化为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推动学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标、资料、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，构成良好的校风校纪。一、工作目

2、标：本学期抓好学生日常行为规范养成教化，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教化、平安教化、青春期和心理健康教化，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设构成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会紧密协作的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延长。仔细探讨、组织好主题班会，做好老师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。二、主要工作及措施：1、建好“三支队伍”。一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，职责到点，仔细履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作

3、，提倡奉献精神；讲究工作方法，注意工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创建性地开展各项工作。二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，刚好完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的专心性、主动性和创建性。三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培育力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力气。2、强化年级组管理功能。各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教化活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的

4、自主性、创建性、相对独立性的开展各种教化管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组老师凝合力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时依据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。3、发挥整体育人作用。协作学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教科室和任科老师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。4、加强班级文化建设。从学校、班级的实际动身，紧紧围绕学生管理，专心展示班级风采、反映班级改变、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改

5、善和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同探讨，细心支配，有安排地开展活动，德育处将支配专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。5、仔细做好后进生的转化工作。对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教化、不断激励，家校紧密结合等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探究行之有效的教化方法，帮忙学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。6、专心开展主题教化。结合重大节日、纪念日，专心开展形式多样的德育主题教化活动。透过升旗仪式、黑板报、主题班会、爱好小组等德育教化形式着重抓好爱国主义和传统美德、礼貌守纪意识教化。7、加强对学生的法制教化、平安教化和心理健康教化。举方法制、平安

6、教化讲座以及透过政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增加学生的法制观念、社会公德意识及平安防范意识，对违反校纪校规学生肃穆处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增加自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理健康教化，使学生以良好的心态对待学习和生活。8、搭建家校互动平台。充分利用好社会教化网络，拓展德育工作资源，专心争取家长、社会对学校德育工作的支持与参加，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，专心组织学生参加各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。重视家庭、社会与学校教化相结合，抓好家庭、社会与学校“三位

7、一体”教化，促进学生健康成长。定期召开形式多样的家长会，开展家教沟通。健全家校联系制度，在家校合作委员会建设方面有所突破。利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长说明工作。家长委员会可组织家长对全体老师以及学校工作进行监督，反馈广阔家长要求，并透过健康有效渠道提出合理化举荐，让学校刚好了解家长的心声。专心带领广阔家长参与学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加亲密的联系。让家访回来学校工作常规。积级开展以家访为基础的校本调研，完善家访制度，采纳有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。透过形式不同的家访，做好学生深化细致的思想工作，促进老师、家长、学生之

8、间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在老师、家长的指导下强壮成长。9、抓好传统文化教化。中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝聚了前人对于人生、社会和大自然的视察和理解，闪耀着中华民族才智的光线。让儿童在记忆力最好、心灵最澄澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向胜利的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。能够在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可渐渐培育学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的才智和优秀的人格与秉性的基础，

9、让我们的下一代更文静，更具文化气质，都能生活在真正优质的教化环境里。10、抓好养成教化。以“养成教化”的深化实施为核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善班级量化管理制度，依据制度实施以来的效果，有针对性完善班级量化管理制度，并在修订时专心听取老师的看法。加强管理力度，力求量化公允合理。做好每周规范班、每月先进班的评比工作。接着探究实践，努力创新德育工作的资料方法，切实增加德育的针对性、实效性、主动性，为建立学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的贡献。学校的德育工作安排（二）一、指导思想学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为

10、指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，深化实施体验式德育，深化开展班群众建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增加德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素养的健康成长，推动学校素养教化的步伐。二、主要目标1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任老师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作潜力。3、结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。4、开展家长教化活动，阐明家庭教化的重要性，传授家庭教化方法，

11、提升家庭教化的潜力。三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素养。1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。2、开展班主任专题学习活动，透过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任老师的管理和育人水平。3、开展主题班会评比活动，透过活动提高班主任素养的全面提高。4、结合我校实际状况，借鉴其它学校的胜利阅历，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作专心性，开创我校德育工作的新局面。（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展。1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。2、透过竞

12、选的方式选拔组织管理潜力强，在学生中有必需威信的学生担当少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织特地的培训，全面提高学生干部的政治思想素养和工作潜力，在学生中真正起到模范带头的作用。3、少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，礼貌礼仪，并做好为同学的服务工作。（三）抓好常规管理，落实到位。1、扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必定路径，工作中要仔细组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教化活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开

13、学典礼、毕业典礼等。2、班级文化建设的精细化。本学期将接着在班级文化建设上加大投入，注意文化建设的细微环节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创建力，做出自己班级的特性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。3、落实小学生日常行为规范、小学生守则狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不礼貌行为，净化、美化校内环境。透过倡议书、班会、宣扬、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。4、狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。5、抓好宣扬阵地建设。本学期接着发挥宣扬橱窗、黑板报、宣扬作用，创建机会，更多地让学生

14、参加到板报、橱窗的工作之中。6、做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教化。（四）开展丰富多彩的主题教化活动。1、注意学生身体心理健康教化。关爱后进生，关注留守儿童，刚好与他们进行沟通，沟通思想。培育学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。透过创设必需的情境教化学生应对突发的事务，在危急或意外面前做到自救自护。2、仔细执行法制教化。法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用德育阵地进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益，使学生知法、遵守法律，增加学生的法制意识、平安意识和自我爱护意识，切实落实学校法制教化

15、资料。3、高度重视平安教化。增加师生、家长和全社会的平安意识，提高学生自我爱护意识和逃命技能。组织广阔学生学习平安学问，普及平安教化，使平安教化绘声绘色、入脑入心。4、接着深化“一月一主题”教化活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教化活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教化贯穿到各项活动之中。5、“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校内文化生活。（五）做好家校联系，共同育人。1、落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增加家校之间的沟通和沟通。2、接着抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参与社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。学校的

16、德育工作安排（三）一、指导思想坚持以发展观为理论指导，深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法，坚持“和谐、优质、发展”的六字方针，坚持“尊崇天性，和谐发展”的办学思想，以“创和谐校内，办优质教化，为学生华蜜欢乐一生奠基。”为目标，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮忙和引导学生养成良好的行为习惯，构成健康向上的特性，整合各方面的教化资源，全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长。二、工作目标1、打造一支高素养的班主任队伍；2、促进学生良好行为习惯养成；3、培育学生素养的全面提升。三、主要工作（一）加强队伍建设班主任是一个学校的中坚力气，只有班主任队伍稳定及坚实

17、，学校才能够平稳地发展。因此我们想加强培训，不断提高班主任队伍素养；完善管理，为班主任工作和发展搭建平台。1、我们将完善班主任量化考核评比，科学、客观地评价班主任工作，做到每周一小结，每月一公示，每年一评比。2、接着开展班主任论坛活动，促进老师们将平常工作的点点滴滴进行梳理，物化积淀，让老师们在相互的沟通中学习，在思索中提高。3、关于班级博客，德育处没有做过硬性要求，但很多老师都乐意理解这种新的沟通平台，学校此刻的班级博客数已到达22个，覆盖全部年级。为了让班主任学习现代化教化技术手段，更广泛汲取教化管理阅历，加强学习沟通，促进家校、师生沟通，促进对班级管理的思索，本学期我们将要求全校全部班级

18、先注册并试运行，同时开展班级博客评比活动。4、充分发挥学生干部的作用，扩大小干部的影响。队干部、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们就应是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的专心性，使他们带动更多的同学一齐进步。5、推选参与区生态体验班队会竞赛。（二）重视习惯养成。1、接着开展达标争章活动，并且不断完善，透过活动能对班级和学生进行客观、公正、刚好的评价。定期小结，每周公示本周得卡数；每月小结累积得卡数；评比表彰，对达标班级、优秀班级赐予授牌和物质嘉奖。2、进行校内拍客活动，在学生中聘请志愿者，定期拟定一个主题，在校内中找寻并拍摄照片，制作成展牌；学生们观看后在组织班会活动

19、，让拍摄者与其他学生说出自己的感受，进一步教化和引导学生规范的言行。3、为北二之星、班进步行挂牌，同时我们还将规范班级之星评比，班级之星每周一评，一公示。嘉奖时，不单纯嘉奖成果一优异或表现一向好的优等生的做法，特性留意嘉奖那些经过努力而有显著进步的中下等生。班主任更要时刻留意找寻班中这些同学的闪光点，对他们取得的哪怕是点滴进步，都要刚好赐予确定与表扬。像不少班级就有学习之星、纪律之星、卫生之星、活动之星、进步之星、礼貌之星”等，透过激励点的扩大，来扩大德育面。深化榜样的德育功能。（三）建设特性班级。1、规范制度，各班班主任与学生、家长共同制定、完善班级管理制度。第一，制度要求细，让学生有法可依

20、，有章可循。例如从学生早晨到校，一向到放学离校，贯穿学生一天的学习生活，其中包括升旗、朝读、作业收交、课前预备、课堂纪律、眼保健操、课间操、午餐、课间午间、路队、值日打扫、座位调换、班级布置、劳动工具摆放等，每一项有详细而明确的要求，使学生明白在什么时间就应遵守哪些规范要求，使学生明白在学校该做什么，不该做什么。其次，平常有人管，让制度得以落实，不成为空话。提了要求不落实，等于没提；检查、记录、评比后没有结果就等于没查，没记、没评；有了结果后，奖惩不清，就不能调动学生的专心性。因此各班的班级管理分工要细，落实到人，奖惩兑现。第三，出台激励机制，班级管理中要有相应的嘉奖和惩处规定，定期开展班级评

21、优活动。2、美化环境，各班依据班级特色美化教室，定期更换墙壁布置，将班级管理评比、班级特色活动与班级布置结合起来。本学期激励各班学生用鲜花装扮自己学习生活的小天地，班级开展种植养护活动，学校开展花香教室评比活动。（四）开展特色教化。1、结合“升旗仪式”活动和重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。围绕一个主题，运用生态体验的方式开展国旗下讲话，定期布置德育实践作业。2、将四名工程与特性班级建设、课间文化相结合。开展北二之星学名人活动，透过特性班级建设和课间文化来落实“读名著、赏名曲、诵名诗、学名人”的活动，用四名工程充溢特性班级建设和课间文化。同时将四名工程与北二之星相结合

22、，组织开展北二之星学名人活动。4、实行拓展，形式的创新，品质的提升，从今年起先，每年春季实行课间文化节活动。5、接着开展班级结对，将凹凸年级班班结对，透过让高年级学生指导低年级学生开展嬉戏，让低年级学生学会一些嬉戏活动，在平常课间午间能平安健康的玩，避开因无活动资料而产生的平安问题；同时高年级学生也能在指导别人的同时学会约束自己，增加职责感。五月底开展一次班级结对联谊会。6、加强平安教化，确保两条底线，即不因管理失职而问责，不因外置不当而问罪；落实三个三的平安管理机制，即三条禁令，在楼梯楼道不许奔跑，不许扶栏杆，不许开展任何活动；三条铁规，刚好汇报，刚好处置，刚好慰问；三项常规，平安教化，科学

23、防控，奖惩兑现。校内开展平安提示冠名活动，上学期我们开展了校内平安提示语征集活动，本学期打算在校内走道、楼梯、鱼池、滑梯、健身器材等活动场地惹眼处进行冠名提示。7、规范校级队管理，开展以培育学生爱好特长为资料的校本课程培训，要求有安排、有场地、有老师、有学生、有资料、有目标、有反馈。8、开设以培育学生生活潜力有资料的家长讲坛，将家长请到学校为学生讲课，开拓学生视野，组织家长参与学校活动，融洽家校关系，让家长更加理解支持学校各项工作。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页